- •Grammatik
- •Setzen Sie in die Lücken passende Präpositionen ein.
- •Personalpronomen
- •Interrogativpronomen
- •Indefinitpronomen
- •Die attributiven Partizipien
- •Erklären Sie die Bedeutung der partizipialen Wortgruppen nach dem Muster:
- •Rechtschreibung Schreibung mit Bindestrich
- •5.Wie können Sie die Schreibung mit Bindestrich erklären?
- •Großschreibung der Adjektive, Partizipien und Zahlwörter
- •Aktiver Wortschatz
- •6.Verteilen Sie die Wortgruppen in zwei Spalten:
- •7.Welches Wort passt nicht zu den anderen? Warum?
- •11.A). Verbinden Sie die Wörter aus der linken und rechten Spalte so, dass sinnvolle Redewendungen entstehen.
- •12.Ergänzen Sie die richtige Präposition :
- •13.Ersetzen Sie die markierten Satzteile durch Pronominaladverbien (wenn es möglich ist) und stellen Sie Fragen zu diesem Satzteil.
- •14.Bilden Sie sinnvolle Sätze. Finden Sie zu jedem Konditionalsatz den passenden Hauptsatz.
- •Mündlicher Ausdruck
- •Verstopfte
- •16.Gestalten Sie Gespräche, in denen der Arzt seinen PatientInnen Ratschläge gibt, wie sie ihrer allergischen Reaktion am besten vorbeugen können.
- •17.Gestalten Sie einen Dialog, wo Sie Ihrem Freund, der Gesundheitsprobleme hat, den Rat geben, zu walken. Versuchen Sie ihn zu überzeugen. Folgende Redewendungen können Ihnen helfen:
- •Leseverstehen Text 1
- •Lesen Sie den Dialog.
- •Beantworten Sie die Fragen zum Dialog.
- •Eva ist in der Nacht schlimmer geworden, und sie hat am Morgen den Arzt gerufen. Gestalten Sie das mögliche Gespräch zwischen Eva und dem Arzt. Folgende Fügungen helfen Ihnen:
- •Ingrid ist in der Apotheke. Wie könnte ihr Gespräch mit dem Apotheker sein? Sie können die unten gegebenen Repliken benutzen:
- •2.1. Wählen Sie einen Text aus. Lesen Sie und machen Sie Notizen. Informieren Sie die Gruppe:
- •2.2. Wie gesund sind Sie? Waren Sie schon krank oder im Krankenhaus? Sie können auf solche Weise anfangen:
- •3.1. Übersetzen Sie.
- •3.4. Geben Sie Ratschläge Ihrer Mitstudentin, wie sie schneller genesen könnte. Verwenden Sie dabei die in den Klammern gegebene Lexik.
- •3.5. Geben Sie weitere Ratschläge im Namen des Arztes, der Eltern, der Großeltern. Gebrauchen Sie neben den sprachlichen Formeln aus der vorigen Übung auch verschiedene Formen des Imperativs! Text 4
- •Lesen Sie kurze Informationen über die Allergie.
- •Erklären Sie die Bedeutung der von Ihnen gebildeten Zusammensetzungen durch eine Wortgruppe, z.B.:
- •Allergiker nennt man die Menschen, die gegen etwas allergisch reagieren. Setzen Sie fort:
- •Text 5 Kopfschmerzen – eine Volkskrankheit
- •5.1. Antworten Sie bitte auf die Fragen.
- •5.2. Lesen Sie die Meinung der Spezialisten zu der letzten Frage: Was muss man tun, um Kopfschmerzen zu vermeiden? Elf Schritte, die Kopfschmerzen / Migräne vermeiden
- •5.3. Gestalten Sie einen Dialog, in dem Sie einem Ihrer Verwandten oder Freunde Ratschläge geben, wie er (sie) Kopfschmerzen loswerden können.
- •Dorothea Christiane Erzleben –
- •Die erste deutsche Ärztin
- •6.1. Finden Sie im Text Sätze mit Personal-, Possessiv-, Relativ-, Demonstrativ- und Indefinitpronomen und schreiben Sie die heraus.
- •6.2. Ergänzen Sie die zusammengesetzten Sätze.
- •6.3. Formulieren Sie im Perfekt.
- •6.4. Erzählen Sie die Geschichte der ersten deutschen Ärztin nach.
- •Text 7 Walking bringt auch Sie in Schwung!
- •7.2. Lesen Sie den Artikel noch einmal und beantworten Sie die Fragen zum Inhalt des Textes.
- •Hörverstehen
- •Audiokurs “Alltag in Deutschland”, Thema 8 “Krankheit”, Text 8.5
- •Audiokurs “Alltag in Deutschland”, Thema 8 “Krankheit”, Text 8.6
- •Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 8.
- •Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 12
- •9.“Hören – Schreiben – Korrigieren“, Text 10 “Aspirin”, Diktat 10.
- •10.“Wieso nicht?” Szene 20 “Die Angst vor dem Schmerz oder wie ich Graf Alucard kennen lernte”. Test
- •Arbeit am Video
- •1. Sehen Sie sich Folge 8 der Filmserie “Hallo aus Berlin” an und machen Sie die Aufgaben:
- •2. Sehen Sie sich den Film “Gesundheit und Krankheit” aus der Filmserie “Einblicke” (Folge 5) an und machen Sie folgende Aufgaben:
- •Schriftlicher Ausdruck Beschreiben
- •1. Die Zahnschmerzen können einem Menschen das Leben vermiesen. Dabei ist es sehr wichtig, rechtzeitig zum Arzt zu gehen. Lesen Sie eine Geschichte und setzen Sie dabei passende Konjunktionen ein:
- •2. Beschreiben Sie zum Thema “Beim Zahnarzt”, wie Ihr letzter Zahnarztbesuch abgelaufen ist und was Sie so alles erlebt haben.
- •Röntgenaufnahme
11.A). Verbinden Sie die Wörter aus der linken und rechten Spalte so, dass sinnvolle Redewendungen entstehen.
-
den Notarzt …
sich ein Bein ...
im Bett …
gegen Tetanus ...
starke Schmerzen ...
Antibiotika ...
den Mund ...
erste Hilfe ...
die Abwehrkräfte …
ein Infektionsrisiko …
vor einer Ansteckung …
Gefahr für die Gesundheit …
allergische Reaktionen…
Allergene …
einen Mundschutz …
krank …
Kopfschmerzen …
auf strikte Diäten
lindern
tragen
sich schützen
sich impfen lassen
aussehen
mindern
tragen
verschreiben
bleiben
auslösen
leisten
rufen
setzen
verspüren
darstellen
aufmachen
enthalten
brechen
b) Ergänzen Sie das passende Substantiv, übersetzen Sie die Wortgruppen.
-
hohes …
starke …
schwere ...
entzündete …
große ...
stechender ...
lebensgefährliche …
heißer …
rezeptfreie ...
allergieauslösende …
effektive …
eindeutige …
ausgewogene …
harmlose …
immungeschwächte …
erhöhte …
fiebersenkendes …
quälender …
Erkältung
Zahnschmerzen
Wirkung
Angst
Ernährung
Schmerz
Körpertemperatur
Verletzungen
Diagnose
Husten
Menschen
Lindenblütentee
Fieber
Behandlung
Tabletten
Komplikationen
Mandeln
Mittel
12.Ergänzen Sie die richtige Präposition :
durch in vor seit für gegen über mit
Frau Möbius klagt ... starke Rückenschmerzen.
Der Arzt verschreibt mir Tabletten ... Schlafstörungen.
Der Patient bekommt ... der Operation eine Narkose.
Der Arzt schreibt die Patientin ... acht Tage krank.
Sind Sie ... der Operation einverstanden?
Mir geht es ... die Behandlung schon viel besser.
Peter hat starken Husten. Er will noch heute ... die Sprechstunde gehen.
Corinna hat ... einigen Tagen eine Grippe.
13.Ersetzen Sie die markierten Satzteile durch Pronominaladverbien (wenn es möglich ist) und stellen Sie Fragen zu diesem Satzteil.
Muster: Karin beschäftigt sich mit diesem Problem. – Sie beschäftigt sich damit.
Womit beschäftigt sich Karin?
Der Patient spricht von seinen Beschwerden. – Er spricht …
Anita freut sich über meine Genesung. – Sie freut sich ...
Robert Koch interessierte sich für Infektionskrankheiten. – Er …
Die Patientin bedankt sich bei ihrem Arzt für die Heilung. – Sie …
Die Kundin bittet um Hustensaft. – Sie ...
Jens fragt nach einem Zahnarzttermin. – Er ...
Man muss sich vor Hepatitis fürchten. – Man muss ...
Er ist an Asthma erkrankt. – Er ist ...
Die Senioren hüten sich vor Erkältungen. – Sie ...
Ich denke an meine erkältete Tochter. – Ich ...
Michael leidet an Allergie. – Er ...
Die Apotheke ist gleich neben der Praxis. – Sie ist gleich...
Die Eltern danken den Ärzten für die Hilfe. – Sie ...
Die Patientin klagt über Schlafstörungen. – Sie ...
Er ist an AIDS gestorben. – Er ist ...
Hier kümmert man sich um Krebskranke. – Hier kümmert man sich ...
Chemotherapie wird oft bei Krebsbehandlung eingesetzt. – Sie …
Die Laborantin beschäftigt sich jetzt mit der Blutanalyse. – Sie …