- •Grammatik
- •Setzen Sie in die Lücken passende Präpositionen ein.
- •Personalpronomen
- •Interrogativpronomen
- •Indefinitpronomen
- •Die attributiven Partizipien
- •Erklären Sie die Bedeutung der partizipialen Wortgruppen nach dem Muster:
- •Rechtschreibung Schreibung mit Bindestrich
- •5.Wie können Sie die Schreibung mit Bindestrich erklären?
- •Großschreibung der Adjektive, Partizipien und Zahlwörter
- •Aktiver Wortschatz
- •6.Verteilen Sie die Wortgruppen in zwei Spalten:
- •7.Welches Wort passt nicht zu den anderen? Warum?
- •11.A). Verbinden Sie die Wörter aus der linken und rechten Spalte so, dass sinnvolle Redewendungen entstehen.
- •12.Ergänzen Sie die richtige Präposition :
- •13.Ersetzen Sie die markierten Satzteile durch Pronominaladverbien (wenn es möglich ist) und stellen Sie Fragen zu diesem Satzteil.
- •14.Bilden Sie sinnvolle Sätze. Finden Sie zu jedem Konditionalsatz den passenden Hauptsatz.
- •Mündlicher Ausdruck
- •Verstopfte
- •16.Gestalten Sie Gespräche, in denen der Arzt seinen PatientInnen Ratschläge gibt, wie sie ihrer allergischen Reaktion am besten vorbeugen können.
- •17.Gestalten Sie einen Dialog, wo Sie Ihrem Freund, der Gesundheitsprobleme hat, den Rat geben, zu walken. Versuchen Sie ihn zu überzeugen. Folgende Redewendungen können Ihnen helfen:
- •Leseverstehen Text 1
- •Lesen Sie den Dialog.
- •Beantworten Sie die Fragen zum Dialog.
- •Eva ist in der Nacht schlimmer geworden, und sie hat am Morgen den Arzt gerufen. Gestalten Sie das mögliche Gespräch zwischen Eva und dem Arzt. Folgende Fügungen helfen Ihnen:
- •Ingrid ist in der Apotheke. Wie könnte ihr Gespräch mit dem Apotheker sein? Sie können die unten gegebenen Repliken benutzen:
- •2.1. Wählen Sie einen Text aus. Lesen Sie und machen Sie Notizen. Informieren Sie die Gruppe:
- •2.2. Wie gesund sind Sie? Waren Sie schon krank oder im Krankenhaus? Sie können auf solche Weise anfangen:
- •3.1. Übersetzen Sie.
- •3.4. Geben Sie Ratschläge Ihrer Mitstudentin, wie sie schneller genesen könnte. Verwenden Sie dabei die in den Klammern gegebene Lexik.
- •3.5. Geben Sie weitere Ratschläge im Namen des Arztes, der Eltern, der Großeltern. Gebrauchen Sie neben den sprachlichen Formeln aus der vorigen Übung auch verschiedene Formen des Imperativs! Text 4
- •Lesen Sie kurze Informationen über die Allergie.
- •Erklären Sie die Bedeutung der von Ihnen gebildeten Zusammensetzungen durch eine Wortgruppe, z.B.:
- •Allergiker nennt man die Menschen, die gegen etwas allergisch reagieren. Setzen Sie fort:
- •Text 5 Kopfschmerzen – eine Volkskrankheit
- •5.1. Antworten Sie bitte auf die Fragen.
- •5.2. Lesen Sie die Meinung der Spezialisten zu der letzten Frage: Was muss man tun, um Kopfschmerzen zu vermeiden? Elf Schritte, die Kopfschmerzen / Migräne vermeiden
- •5.3. Gestalten Sie einen Dialog, in dem Sie einem Ihrer Verwandten oder Freunde Ratschläge geben, wie er (sie) Kopfschmerzen loswerden können.
- •Dorothea Christiane Erzleben –
- •Die erste deutsche Ärztin
- •6.1. Finden Sie im Text Sätze mit Personal-, Possessiv-, Relativ-, Demonstrativ- und Indefinitpronomen und schreiben Sie die heraus.
- •6.2. Ergänzen Sie die zusammengesetzten Sätze.
- •6.3. Formulieren Sie im Perfekt.
- •6.4. Erzählen Sie die Geschichte der ersten deutschen Ärztin nach.
- •Text 7 Walking bringt auch Sie in Schwung!
- •7.2. Lesen Sie den Artikel noch einmal und beantworten Sie die Fragen zum Inhalt des Textes.
- •Hörverstehen
- •Audiokurs “Alltag in Deutschland”, Thema 8 “Krankheit”, Text 8.5
- •Audiokurs “Alltag in Deutschland”, Thema 8 “Krankheit”, Text 8.6
- •Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 8.
- •Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 12
- •9.“Hören – Schreiben – Korrigieren“, Text 10 “Aspirin”, Diktat 10.
- •10.“Wieso nicht?” Szene 20 “Die Angst vor dem Schmerz oder wie ich Graf Alucard kennen lernte”. Test
- •Arbeit am Video
- •1. Sehen Sie sich Folge 8 der Filmserie “Hallo aus Berlin” an und machen Sie die Aufgaben:
- •2. Sehen Sie sich den Film “Gesundheit und Krankheit” aus der Filmserie “Einblicke” (Folge 5) an und machen Sie folgende Aufgaben:
- •Schriftlicher Ausdruck Beschreiben
- •1. Die Zahnschmerzen können einem Menschen das Leben vermiesen. Dabei ist es sehr wichtig, rechtzeitig zum Arzt zu gehen. Lesen Sie eine Geschichte und setzen Sie dabei passende Konjunktionen ein:
- •2. Beschreiben Sie zum Thema “Beim Zahnarzt”, wie Ihr letzter Zahnarztbesuch abgelaufen ist und was Sie so alles erlebt haben.
- •Röntgenaufnahme
Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 8.
1. Füllen Sie die Lücken aus:
Heute um 13.00 habe ich den ... beim Zahnarzt.
Ich habe schreckliche ... vor dem Bohren.
Ich glaube, mein Arzt wird mir heute den Zahnbelag ... .
Ich hoffe, vor dem Bohren gibt mir mein Arzt eine ... .
Seit einiger Zeit mache ich mir ein bisschen ... um meinen oberen Backenzahn.
2. Schreiben Sie die passenden Präpositionen in den Text hinein:
Heute muss ich (1) vier Uhr (2) meiner Zahnärztin. Seit Tagen denke ich (3) Angst (4) diesen Termin. Man soll zweimal im Jahr (5) der Kontrolle gehen. Eine Zahnarzthelferin entfernt dann immer den Zahnstein. Ich war das letzte Mal (6) über einem Jahr (7) meiner Zahnärztin, und jetzt mache ich mir ein wenig Sorgen. (8) einigen Tagen schmerzt manchmal ein Zahn. Das ist bestimmt nicht normal. Heute muss die Zahnärztin sicherlich bohren. Hoffentlich gibt sie mir vorher eine Spritze. (9) Schluss sagt sie dann wahrscheinlich wieder: “Tschüs! Und wir sehen uns (10) sechs Monaten.”
Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 12
Übersetzen Sie ins Deutsche:
Карин сломала ступню.
Ступня опухла, и двигать пальцами больно.
Карин должна три раза в неделю делать специальную гимнастику для больных.
Карин хочет как можно скорее заняться спортом.
Нога ещё не совсем в порядке.
Lesen Sie den Text im Präteritum:
Karin hat sich den Fuß gebrochen und soll nun dreimal wöchentlich Krankengymnastik machen. Die Bewegungen des Fußes und der einzelnen Zehen schmerzen und der Fuß ist noch etwas dick. Die Krankengymnastin beginnt ihre Behandlung immer mit dem Auflegen eines Eisbeutels und einer leichten Massage. Danach macht Karin Übungen zur Bewegung der Zehen und des Gelenks. Besonders gern übt sie auf dem Trampolin. Karin ist sehr eifrig und motiviert, denn sie möchte möglichst bald wieder richtig Sport treiben. Leider dauert es noch einige Zeit, bis ihr Fuß wieder völlig in Ordnung ist. Karin ist aber ganz optimistisch, dass sie nach der Sommerpause wieder in einer Handballmannschaft mitspielen kann.
9.“Hören – Schreiben – Korrigieren“, Text 10 “Aspirin”, Diktat 10.
10.“Wieso nicht?” Szene 20 “Die Angst vor dem Schmerz oder wie ich Graf Alucard kennen lernte”. Test
Wo treffen sich meistens Leute, die Angst vor dem Zahnarzt haben?
a) im Flur b) im Wartezimmer c) in der Toilette d) sehr weit von hier
Welches Wetter ist es draußen?
a) es schneit b) es donnert c) es regnet d) es scheint die Sonne
Wann wurde Graf Alucard geboren?
a) am 29. Februar b) am 31. Januar c) am 31. Dezember d) am 31. Februar
Wieviel Mal war er verheiratet?
a) 13-mal b) 6-mal c) 66-mal d) 7-mal
Wovor fürchtet sich Graf Alucard?
a) vor dem Auto b) vor dem Bohrer c) vor der Lampe d) vor dem Röntgengerät
Wie sieht Graf Alucard aus?
a) wie ein Wolf b) wie ein Bär c) wie ein Tiger d) wie ein Hund
Welche Zähne tun Graf Alucard weh?
a) alle b) alle oben c) alle unten d) oben rechts
Welchen Namen hat Max?
a) Herr Winter b) Herr Frühling c) Herr Sommer d) Herr Herbst