- •Grammatik
- •Setzen Sie in die Lücken passende Präpositionen ein.
- •Personalpronomen
- •Interrogativpronomen
- •Indefinitpronomen
- •Die attributiven Partizipien
- •Erklären Sie die Bedeutung der partizipialen Wortgruppen nach dem Muster:
- •Rechtschreibung Schreibung mit Bindestrich
- •5.Wie können Sie die Schreibung mit Bindestrich erklären?
- •Großschreibung der Adjektive, Partizipien und Zahlwörter
- •Aktiver Wortschatz
- •6.Verteilen Sie die Wortgruppen in zwei Spalten:
- •7.Welches Wort passt nicht zu den anderen? Warum?
- •11.A). Verbinden Sie die Wörter aus der linken und rechten Spalte so, dass sinnvolle Redewendungen entstehen.
- •12.Ergänzen Sie die richtige Präposition :
- •13.Ersetzen Sie die markierten Satzteile durch Pronominaladverbien (wenn es möglich ist) und stellen Sie Fragen zu diesem Satzteil.
- •14.Bilden Sie sinnvolle Sätze. Finden Sie zu jedem Konditionalsatz den passenden Hauptsatz.
- •Mündlicher Ausdruck
- •Verstopfte
- •16.Gestalten Sie Gespräche, in denen der Arzt seinen PatientInnen Ratschläge gibt, wie sie ihrer allergischen Reaktion am besten vorbeugen können.
- •17.Gestalten Sie einen Dialog, wo Sie Ihrem Freund, der Gesundheitsprobleme hat, den Rat geben, zu walken. Versuchen Sie ihn zu überzeugen. Folgende Redewendungen können Ihnen helfen:
- •Leseverstehen Text 1
- •Lesen Sie den Dialog.
- •Beantworten Sie die Fragen zum Dialog.
- •Eva ist in der Nacht schlimmer geworden, und sie hat am Morgen den Arzt gerufen. Gestalten Sie das mögliche Gespräch zwischen Eva und dem Arzt. Folgende Fügungen helfen Ihnen:
- •Ingrid ist in der Apotheke. Wie könnte ihr Gespräch mit dem Apotheker sein? Sie können die unten gegebenen Repliken benutzen:
- •2.1. Wählen Sie einen Text aus. Lesen Sie und machen Sie Notizen. Informieren Sie die Gruppe:
- •2.2. Wie gesund sind Sie? Waren Sie schon krank oder im Krankenhaus? Sie können auf solche Weise anfangen:
- •3.1. Übersetzen Sie.
- •3.4. Geben Sie Ratschläge Ihrer Mitstudentin, wie sie schneller genesen könnte. Verwenden Sie dabei die in den Klammern gegebene Lexik.
- •3.5. Geben Sie weitere Ratschläge im Namen des Arztes, der Eltern, der Großeltern. Gebrauchen Sie neben den sprachlichen Formeln aus der vorigen Übung auch verschiedene Formen des Imperativs! Text 4
- •Lesen Sie kurze Informationen über die Allergie.
- •Erklären Sie die Bedeutung der von Ihnen gebildeten Zusammensetzungen durch eine Wortgruppe, z.B.:
- •Allergiker nennt man die Menschen, die gegen etwas allergisch reagieren. Setzen Sie fort:
- •Text 5 Kopfschmerzen – eine Volkskrankheit
- •5.1. Antworten Sie bitte auf die Fragen.
- •5.2. Lesen Sie die Meinung der Spezialisten zu der letzten Frage: Was muss man tun, um Kopfschmerzen zu vermeiden? Elf Schritte, die Kopfschmerzen / Migräne vermeiden
- •5.3. Gestalten Sie einen Dialog, in dem Sie einem Ihrer Verwandten oder Freunde Ratschläge geben, wie er (sie) Kopfschmerzen loswerden können.
- •Dorothea Christiane Erzleben –
- •Die erste deutsche Ärztin
- •6.1. Finden Sie im Text Sätze mit Personal-, Possessiv-, Relativ-, Demonstrativ- und Indefinitpronomen und schreiben Sie die heraus.
- •6.2. Ergänzen Sie die zusammengesetzten Sätze.
- •6.3. Formulieren Sie im Perfekt.
- •6.4. Erzählen Sie die Geschichte der ersten deutschen Ärztin nach.
- •Text 7 Walking bringt auch Sie in Schwung!
- •7.2. Lesen Sie den Artikel noch einmal und beantworten Sie die Fragen zum Inhalt des Textes.
- •Hörverstehen
- •Audiokurs “Alltag in Deutschland”, Thema 8 “Krankheit”, Text 8.5
- •Audiokurs “Alltag in Deutschland”, Thema 8 “Krankheit”, Text 8.6
- •Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 8.
- •Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 12
- •9.“Hören – Schreiben – Korrigieren“, Text 10 “Aspirin”, Diktat 10.
- •10.“Wieso nicht?” Szene 20 “Die Angst vor dem Schmerz oder wie ich Graf Alucard kennen lernte”. Test
- •Arbeit am Video
- •1. Sehen Sie sich Folge 8 der Filmserie “Hallo aus Berlin” an und machen Sie die Aufgaben:
- •2. Sehen Sie sich den Film “Gesundheit und Krankheit” aus der Filmserie “Einblicke” (Folge 5) an und machen Sie folgende Aufgaben:
- •Schriftlicher Ausdruck Beschreiben
- •1. Die Zahnschmerzen können einem Menschen das Leben vermiesen. Dabei ist es sehr wichtig, rechtzeitig zum Arzt zu gehen. Lesen Sie eine Geschichte und setzen Sie dabei passende Konjunktionen ein:
- •2. Beschreiben Sie zum Thema “Beim Zahnarzt”, wie Ihr letzter Zahnarztbesuch abgelaufen ist und was Sie so alles erlebt haben.
- •Röntgenaufnahme
Erklären Sie die Bedeutung der partizipialen Wortgruppen nach dem Muster:
die belastenden Symptome – die Symptome, die jemanden belasten;
die zu allergischen Reaktionen führenden Chemikalien – die Chemikalien, die zu allergischen Reaktionen führen;
die an Grippe erkrankte Person – die Person, die an Grippe erkrankt ist
die unentdeckte Allergie, allergieauslösende Nahrungsmittel, die laufende Nase, die verstopfte Nase, die an Grippe erkrankte Person, das fiebersenkende Mittel, das schmerzlindernde Präparat, die vorbeugende Schutzimpfung, die in der Luft verbreiteten Allergene, die verordneten Präparate, die durch Pollen ausgelöste Allergie, die Brennen und Juckreiz lindernden Augentropfen, bei vielen Allergikern beobachtete Symptome, fiebersenkende Tabletten, der behandelnde Arzt, die vernichtende Diagnose, der operierte Junge, die besiegte Krankheit.
Rechtschreibung Schreibung mit Bindestrich
Der Bindestrich bietet die Möglichkeit, Zusammensetzungen zu gliedern.
Zusammensetzungen mit Einzelbuchstaben oder Abkürzungen: A-Viren, B-Viren, Vitamin-B, x-beinig, x-beliebig, s-Laut, s-förmig, T-Shirt, Abt.-Leiter.
Zusammensetzungen mit Ziffern: 5-Tonner, 2-Pfünder, 6-mal, 3-silbig, 100-prozentig, 18-jährig, der 18-Jährige.
Aber wenn die Ziffer mit einer Nachsilbe verbunden ist, steht kein Bindestrich: ein 37stel, 100 %ig, 30fach, das 30fache.
Substantivisch gebrauchte Zusammensetzungen (Aneinanderreihungen), insbesondere substantivisch gebrauchte Infinitive mit mehr als zwei Bestandteilen: das Entweder-oder, das Make-up, das Auf-die-lange-Bank-Schieben.
Dies gilt nicht für einfache Zusammensetzungen mit Infinitiv: das Unwohlsein.
Zwischen allen Bestandteilen mehrteiliger Zusammensetzungen, in denen eine Wortgruppe oder eine Zusammensetzung mit Bindestrich auftritt: Influenza-A-Viren, Vitamin-B-haltig (aber vitaminhaltig), 3-Zimmer-Wohnung, 400-m-Lauf, Hals-Nasen-Ohren- Klinik.
Zusammensetzungen und Ableitungen, die Eigennamen als Bestandteile enthalten:
mit Personennamen: Frau Müller-Weber, Herr Schmidt-Wilpert, Foto-Müller, Albrecht-Dürer-Allee, Heinrich-Heine-Platz, Jacob-und-Wilhelm-Grimm-Preis, Van-Gogh-Ausstellung;
mit geographischen Eigennamen: Baden-Württemberg, Rheinland-Pfalz, Sachsen-Anhalt, Oder-Neiße-Grenze.
Immer Getrenntschreibung bei Bad: Bad Säckingen, Bad Kissingen, Bad Bocklet.
Bei Ableitungen von Verbindungen mit einem Eigennamen als zweitem Bestandteil bleibt der Bindestrich erhalten: baden-württembergisch (Baden-Württemberg), rheinland-pfälzisch.
5.Wie können Sie die Schreibung mit Bindestrich erklären?
Hans-Dieter Klenk; das Robert-Koch-Institut, das Martin-Luther-Krankenhaus; RKI-Präsident, HIV-Infizierte; Nahrungsmittel-Allergie, Insektenstich-Allergie, Hühnereiweiß-Allergie, Allergie-Kochbücher; Nutzen-Risiko-Abwägung, Computertomographie-Bilder, das Herz-Kreislauf-System, die Magen-Darm-Beschwerden, Hals-Nasen-Ohren-Arzt; Tee-Extrakt; Grippe-Viren, Grippe-Medikamente, Grippe-Symptome, Grippe-Anzeichen, Grippe-Welle, Grippe-Saison, Grippe-Impfung; Influenza-Infektion, Influenza-Patient, Influenza-Folgen, Influenza-Impfstoffe.