- •Grammatik
- •Setzen Sie in die Lücken passende Präpositionen ein.
- •Personalpronomen
- •Interrogativpronomen
- •Indefinitpronomen
- •Die attributiven Partizipien
- •Erklären Sie die Bedeutung der partizipialen Wortgruppen nach dem Muster:
- •Rechtschreibung Schreibung mit Bindestrich
- •5.Wie können Sie die Schreibung mit Bindestrich erklären?
- •Großschreibung der Adjektive, Partizipien und Zahlwörter
- •Aktiver Wortschatz
- •6.Verteilen Sie die Wortgruppen in zwei Spalten:
- •7.Welches Wort passt nicht zu den anderen? Warum?
- •11.A). Verbinden Sie die Wörter aus der linken und rechten Spalte so, dass sinnvolle Redewendungen entstehen.
- •12.Ergänzen Sie die richtige Präposition :
- •13.Ersetzen Sie die markierten Satzteile durch Pronominaladverbien (wenn es möglich ist) und stellen Sie Fragen zu diesem Satzteil.
- •14.Bilden Sie sinnvolle Sätze. Finden Sie zu jedem Konditionalsatz den passenden Hauptsatz.
- •Mündlicher Ausdruck
- •Verstopfte
- •16.Gestalten Sie Gespräche, in denen der Arzt seinen PatientInnen Ratschläge gibt, wie sie ihrer allergischen Reaktion am besten vorbeugen können.
- •17.Gestalten Sie einen Dialog, wo Sie Ihrem Freund, der Gesundheitsprobleme hat, den Rat geben, zu walken. Versuchen Sie ihn zu überzeugen. Folgende Redewendungen können Ihnen helfen:
- •Leseverstehen Text 1
- •Lesen Sie den Dialog.
- •Beantworten Sie die Fragen zum Dialog.
- •Eva ist in der Nacht schlimmer geworden, und sie hat am Morgen den Arzt gerufen. Gestalten Sie das mögliche Gespräch zwischen Eva und dem Arzt. Folgende Fügungen helfen Ihnen:
- •Ingrid ist in der Apotheke. Wie könnte ihr Gespräch mit dem Apotheker sein? Sie können die unten gegebenen Repliken benutzen:
- •2.1. Wählen Sie einen Text aus. Lesen Sie und machen Sie Notizen. Informieren Sie die Gruppe:
- •2.2. Wie gesund sind Sie? Waren Sie schon krank oder im Krankenhaus? Sie können auf solche Weise anfangen:
- •3.1. Übersetzen Sie.
- •3.4. Geben Sie Ratschläge Ihrer Mitstudentin, wie sie schneller genesen könnte. Verwenden Sie dabei die in den Klammern gegebene Lexik.
- •3.5. Geben Sie weitere Ratschläge im Namen des Arztes, der Eltern, der Großeltern. Gebrauchen Sie neben den sprachlichen Formeln aus der vorigen Übung auch verschiedene Formen des Imperativs! Text 4
- •Lesen Sie kurze Informationen über die Allergie.
- •Erklären Sie die Bedeutung der von Ihnen gebildeten Zusammensetzungen durch eine Wortgruppe, z.B.:
- •Allergiker nennt man die Menschen, die gegen etwas allergisch reagieren. Setzen Sie fort:
- •Text 5 Kopfschmerzen – eine Volkskrankheit
- •5.1. Antworten Sie bitte auf die Fragen.
- •5.2. Lesen Sie die Meinung der Spezialisten zu der letzten Frage: Was muss man tun, um Kopfschmerzen zu vermeiden? Elf Schritte, die Kopfschmerzen / Migräne vermeiden
- •5.3. Gestalten Sie einen Dialog, in dem Sie einem Ihrer Verwandten oder Freunde Ratschläge geben, wie er (sie) Kopfschmerzen loswerden können.
- •Dorothea Christiane Erzleben –
- •Die erste deutsche Ärztin
- •6.1. Finden Sie im Text Sätze mit Personal-, Possessiv-, Relativ-, Demonstrativ- und Indefinitpronomen und schreiben Sie die heraus.
- •6.2. Ergänzen Sie die zusammengesetzten Sätze.
- •6.3. Formulieren Sie im Perfekt.
- •6.4. Erzählen Sie die Geschichte der ersten deutschen Ärztin nach.
- •Text 7 Walking bringt auch Sie in Schwung!
- •7.2. Lesen Sie den Artikel noch einmal und beantworten Sie die Fragen zum Inhalt des Textes.
- •Hörverstehen
- •Audiokurs “Alltag in Deutschland”, Thema 8 “Krankheit”, Text 8.5
- •Audiokurs “Alltag in Deutschland”, Thema 8 “Krankheit”, Text 8.6
- •Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 8.
- •Computerprogramm “Diktat Deutsch als Fremdsprache”, Diktat 12
- •9.“Hören – Schreiben – Korrigieren“, Text 10 “Aspirin”, Diktat 10.
- •10.“Wieso nicht?” Szene 20 “Die Angst vor dem Schmerz oder wie ich Graf Alucard kennen lernte”. Test
- •Arbeit am Video
- •1. Sehen Sie sich Folge 8 der Filmserie “Hallo aus Berlin” an und machen Sie die Aufgaben:
- •2. Sehen Sie sich den Film “Gesundheit und Krankheit” aus der Filmserie “Einblicke” (Folge 5) an und machen Sie folgende Aufgaben:
- •Schriftlicher Ausdruck Beschreiben
- •1. Die Zahnschmerzen können einem Menschen das Leben vermiesen. Dabei ist es sehr wichtig, rechtzeitig zum Arzt zu gehen. Lesen Sie eine Geschichte und setzen Sie dabei passende Konjunktionen ein:
- •2. Beschreiben Sie zum Thema “Beim Zahnarzt”, wie Ihr letzter Zahnarztbesuch abgelaufen ist und was Sie so alles erlebt haben.
- •Röntgenaufnahme
Arbeit am Video
1. Sehen Sie sich Folge 8 der Filmserie “Hallo aus Berlin” an und machen Sie die Aufgaben:
a).
Welche Sportarten werden im Film genannt?
Wozu treiben die Jugendlichen Sport?
Was heißt gesund und ungesund zu essen?
Was ist Marko passiert?
Was verschreibt ihm der Arzt?
b). Spielen Sie: Marko kommt nach Hause und erzählt seiner Mutter, was ihm passiert ist und wie der Arzt ihn untersucht hat.
2. Sehen Sie sich den Film “Gesundheit und Krankheit” aus der Filmserie “Einblicke” (Folge 5) an und machen Sie folgende Aufgaben:
a). Moderator: Füllen Sie die Lücken aus.
Ich fühle mich … … , nur manchmal habe ich … . Ich habe 10 einfache Übungen für ... ... . Zur Gesundheit gehört nicht nur ... und ..., sondern auch ... und ... ... . Das alles ist bei einer ... wichtig. In meiner Hausapotheke gibt es … , … . Heute will jeder ... sein. Ich habe mein ... . Die Rückenschmerzen sind... . Ich fühle mich … … .
b). Kurstadt Bad Ems: Nennen Sie den Zeitpunkt des Geschehens.
Ems ist eine kleine idyllische Stadt und ein Kurort mit einer langen Tradition.
In den Heilbädern wurde gemeinsam gebadet.
Männer und Frauen badeten getrennt.
Die heilende Wirkung des Quellwassers wird sehr geschätzt.
Die Heilmittel aus Ems werden in ganz Deutschland verkauft.
Adelige, Künstler, Politiker aus ganz Europa reisten zur Kur.
Während der Kurpromenade gerieten der deutsche Kaiser und französischer Botschafter in Streit, der zum Krieg zwischen Frankreich und Deutschland führte.
In der Stadt wurden französische Truppen untergebracht.
Ems wurde zum Kurort für Parteimitglieder der NSDAP und hohe Politiker.
Ems ist beliebtes internationales Ausflugsziel, moderner Kurort für Arbeiter und Angestellte.
c). Beim Arzt: Antworten Sie auf die Fragen.
•Wo wohnt Sven?
•Wie oft lässt er seine Gesundheit untersuchen?
•An welchen Arzt wendet er sich?
•Was wird untersucht?
•Wie werden Untersuchung und Medikamente bezahlt?
Übersetzen Sie.
Свен ожидает обследование врача. Ваш полис? Мы Вас вызовем. Начнём обследование! Дышите глубоко! А теперь задержите дыхание! Давление слегка повышено. Всё ли в порядке с сердцем? Давайте сделаем электрокардиограмму с физической нагрузкой. Мы сообщим результаты других обследований.
d). Heilen durch Wasser: Reagieren Sie.
1. Es handelt sich um einen Kurort im Süden Bayern.
2. Vor 100 Jahren arbeitete S. Kneipp ein Naturheilverfahren aus, das bis heute angewendet wird.
3. Jeder 10-te Deutsche geht einmal zur Kur.
4. Der Kurarzt soll ein Kurprogramm zusammenstellen.
5. Die Behandlung wird von der Krankenkasse bezahlt.
6. Die Kneippkurheiltheraphie hat 4 Prinzipien.
7. Eine Kur heilt die Krankheiten und verhindert sie.
8. Gesundheit ist Gleichgewicht zwischen Körper und Seele.
Nennen Sie Prinzipien der Kneippkurheiltheraphie.
e). Familie Koslowski: Erzählen Sie über den Zwischenfall in der Familie Koslowski, gebrauchen Sie dabei die folgenden Redemittel:
der Motorradunfall, chirurgische Abteilung, dringender Notfall, eine Gehirnerschütterung haben, sich den Arm brechen, j-m ganz gut gehen, Körperverletzungen bekommen.