- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •1.3. Основные понятия и определения
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Тестовые задания
- •1. В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку…
- •1.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 2. Экономический кругооборот и экономические системы
- •2.1.Дидактические единицы
- •2.2. Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •2.3. Основные понятия и определения
- •2.4. Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Тестовые задания
- •2.6. Практические задания
- •Тема 3. Рыночная экономика: структура и основные элементы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •3.3. Основные понятия и определения
- •3.4. Вопросы для самоконтроля
- •3.5. Тестовые задания
- •3.6. Практические задания
- •Тема 4. Основы теории спроса и предложения
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •4.3. Основные понятия и определения
- •4.4. Вопросы для самоконтроля
- •4.5. Тестовые задания
- •4.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 5. Теория потребительского выбора
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •5.3. Основные понятия и определения
- •5.4. Вопросы для самоконтроля
- •5.5. Тестовые задания
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен…
- •5.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 6. Теория фирмы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •6.3. Основные понятия и определения
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •6.5. Тестовые задания
- •6.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 7. Типы рыночных структур
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •7.3. Основные понятия и определения
- •7.4. Вопросы для самоконтроля
- •7.5. Тестовые задания
- •7.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •8.3. Основные понятия и определения
- •8.4. Вопросы для самоконтроля
- •8.5.Тестовые задания
- •8.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 9. Экономика информации, неопределенности и риска
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •9.3. Основные понятия и определения
- •9.4. Вопросы для самоконтроля
- •9.5. Тестовые задания
- •9.6. Практические задания
- •Ответы к задачам
- •Тема 1. Задача 1. Ответ: 0,8.
- •Тема 7. Задача 22. Ответ: 62,5 и 115. Задача 23. Ответ: 16. Задача 24. Ответ: 45; 80; 30; 3200 и 9000.
- •Тема 8. Задача 23. Ответ: 160,87. Задача 24. Ответ: 100. Список использованной литературы
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
2.6. Практические задания
Задача 1. Существуют ли общие экономические проблемы для обществ: с централизованным планированием, традиционного, с рыночной экономикой? Согласны ли Вы с такой формулировкой вопроса?
Задача 2. Рассмотрите следующие утверждения:
1. В замкнутой экономической единице ведется производство готового продукта и его потребление.
2. Трудовой процесс базируется на традициях, обычаях, принудительно устанавливаемых хозяйственных связях в рамках отдельной общности.
3. Производство основано как на индивидуальном труде собственника, так и на применении им рабочей силы.
4. Процесс производства ведется с применением малопроизводительных орудий труда, не дающих дополнительного продукта, сверх необходимого для потребления самих производителей.
5. Изготовленная продукция принадлежит собственнику и предназначена для свободной реализации на рынке.
6. Экономическая эволюция происходит очень медленно, отдельные усовершенствования и преобразования могут совершаться столетиями.
7. Быстрый экономический прогресс общества является следствием высоких темпов роста производительности труда и динамичного расширения ассортимента продукции.
Какие утверждения, на Ваш взгляд, характеризуют признаки натурального хозяйства и товарного хозяйства и в чем их принципиальные различия?
Тема 3. Рыночная экономика: структура и основные элементы
Дидактические единицы
Предпосылки возникновения рыночной экономики. Хозяйственные субъекты рыночной экономики и их взаимодействие; схема экономической активности. Рыночный механизм: элементы, взаимосвязь, характеристика. Классификация рынков.
Недостатки «чисто рыночной» экономики. Достоинства смешанной экономики.
Условия перехода к рыночному хозяйству в России.
Методические рекомендации студентам при изучении темы
При подготовке к занятиям по данной теме необходимо сосредоточить внимание на следующих вопросах:
предпосылки возникновения рыночной экономики;
отличие натурального хозяйства от рыночного;
цели преследуемые рыночной экономикой;
субъекты рыночной экономики, их характеристика и взаимосвязь;
позитивные и негативные стороны рыночной экономики;
функции рыночной экономики;
основания, по которым делится рынок;
теоретические воззрения на роль государства в рыночном хозяйстве;
рыночный механизм, его структура и характеристика;
переходный период рыночной экономики и его необходимость;
особенности рыночной экономики в России.
Изучая проблемы рыночной экономики, необходимо опираться на взгляды как отечественных, так и за рубежных ученых-экономистов. Следует тесно увязывать ответы с современностью и с особенностями регионального развития.
3.3. Основные понятия и определения
Рынок – 1) совокупность покупателей и продавцов, взаимодействие которых приводит в итоге к возможности обмена; 2) система отношений по поводу обмена результатами производства и услугами, принимающими форму товара.
Разделение труда – совокупность всех существующих на данный момент видов трудовой деятельности.
Специализация труда – форма общественного разделения труда как между различными отраслями и сферами общественного производства, так и внутри отраслей, и внутри предприятия на различных стадиях производственного процесса.
Диверсификация – деятельность хозяйствующего субъекта направленная на обогащение предлагаемых благ на основе организации их производства (производственная диверсификация) и присоединения уже функционирующих производств (рыночная диверсификация).
Основные элементы рынка – это, с одной стороны, товары и услуги, с другой – деньги, которые являются всеобщим платежным средством и опосредуют разнообразные формы обмена благ между различными собственниками.
Рыночная инфраструктура – совокупность, учреждений, организаций, государственных и коммерческих предприятий и служб, обеспечивающих нормальное функционирование рынка.
Конъюнктура рынка – временная ситуация, характеризующая состояние производства и потребления в определенный период времени; показывает степень сбалансированности спроса и предложения.
Структура рынка – внутреннее строение, расположение, порядок отдельных элементов рынка, их удельный вес в общем объеме рынка.
Рыночная экономика – экономика, основанная на принципах свободного предпринимательства, многообразия форм собственности на средства производства, рыночного ценообразования, договорных отношений между хозяйствующими субъектами, ограниченного вмешательства государства в хозяйственную деятельность.
Рыночные инструменты – инструменты рыночного регулирования (саморегулирования) экономики, посредством которых действуют рыночные механизмы. Включают цены, тарифы, налоги и налоговые ставки, кредитный и депозитный банковский процент, тарифные ставки оплаты труда, льготы, преференции, штрафы, санкции, ограничения, пошлины.
Рыночные экономические механизмы – основные элементы рынка: спрос, предложение, ценообразование, оплата труда, рассматриваемые в их взаимосвязи и взаимодействии.