- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •1.3. Основные понятия и определения
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Тестовые задания
- •1. В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку…
- •1.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 2. Экономический кругооборот и экономические системы
- •2.1.Дидактические единицы
- •2.2. Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •2.3. Основные понятия и определения
- •2.4. Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Тестовые задания
- •2.6. Практические задания
- •Тема 3. Рыночная экономика: структура и основные элементы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •3.3. Основные понятия и определения
- •3.4. Вопросы для самоконтроля
- •3.5. Тестовые задания
- •3.6. Практические задания
- •Тема 4. Основы теории спроса и предложения
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •4.3. Основные понятия и определения
- •4.4. Вопросы для самоконтроля
- •4.5. Тестовые задания
- •4.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 5. Теория потребительского выбора
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •5.3. Основные понятия и определения
- •5.4. Вопросы для самоконтроля
- •5.5. Тестовые задания
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен…
- •5.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 6. Теория фирмы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •6.3. Основные понятия и определения
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •6.5. Тестовые задания
- •6.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 7. Типы рыночных структур
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •7.3. Основные понятия и определения
- •7.4. Вопросы для самоконтроля
- •7.5. Тестовые задания
- •7.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •8.3. Основные понятия и определения
- •8.4. Вопросы для самоконтроля
- •8.5.Тестовые задания
- •8.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 9. Экономика информации, неопределенности и риска
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •9.3. Основные понятия и определения
- •9.4. Вопросы для самоконтроля
- •9.5. Тестовые задания
- •9.6. Практические задания
- •Ответы к задачам
- •Тема 1. Задача 1. Ответ: 0,8.
- •Тема 7. Задача 22. Ответ: 62,5 и 115. Задача 23. Ответ: 16. Задача 24. Ответ: 45; 80; 30; 3200 и 9000.
- •Тема 8. Задача 23. Ответ: 160,87. Задача 24. Ответ: 100. Список использованной литературы
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
Решение:
В положении равновесия взвешенные предельные полезности будут равны. Выполняется условие:
Задача 2. Определите оптимальный для потребителя объем блага Q, если известно, что функция полезности индивида от обладания этим благом имеет вид:
1) U(Q) = 1 – 2Q2;
2) U(Q) = 5 + Q – Q2;
3) U(Q) = Q2 – Q3.
Как будут выглядеть функции предельной полезности?
Решение:
Максимум удовлетворения полезности будет находиться в точке, где предельная полезность равна нулю и предельная полезность рассматривается как производная от общей полезности:
Следовательно:
1) U'(Q) = – 4Q = 0, => Q = 0;
2) U'(Q) = 1 – 2Q = 0, => Q = 1/2;
3) U'(Q) = 2Q – 3Q2 = 0, => Q = 0; Q = 2/3.
Задача 3. На рисунке показана кривая безразличия потребителя и его бюджетная линия. Напишите уравнение бюджетной линии, если цена товара Y равна Ру=6 рублей.
Решение:
Уравнение бюджетной линии имеет вид:
I = PxQx+Py·Qy,
где I – доход потребителя;
Px – цена товара х;
Qx – количество товара х;
Py – цена товар у;
Qy – количество товара у.
Точки, лежащие на осях, будут иметь следующие координаты:
x(y = 0)= I/Px;
у(х = 0) = I/Pу.
Py = 6; I/Pу = 10; I = 10·Py = 10·6 = 60
Px = I/15 = 60/15 = 4
Задачи для самостоятельного решения
Задача 1. Что Вы понимаете под термином «предельная полезность»? Может ли предельная полезность принимать отрицательное значение? Приведите примеры.
Задача 2. Чем, по-Вашему, объясняется сходство кривой предельной полезности и кривой рыночного спроса (обе имеют отрицательный наклон)? Может ли кривая спроса иметь положительный наклон?
Задача 3. Может ли последняя единица потребляемого блага иметь небольшую полезность? Так, студент-первокурсник недоумевает: «А если на борту космического корабля произошла авария и началась утечка кислорода, ведь последний глоток кислорода для космонавта будет иметь наибольшую полезность?» Как бы Вы ответили студенту?
Задача 4. В Вашем ежедневном рационе питания всегда присутствует кофе и отсутствует чай (не пьете никогда). Чему в данном случае будет равна предельная норма замещения кофе чаем и как будет выглядеть кривая безразличия?
Задача 5. Для окраски летнего дачного домика Вам потребуется 50 банок краски. У Вас же имеется всего 49 банок. Можно ли утверждать, что 50-я банка, без которой домик останется неокрашенным, обладает для Вас наибольшей полезностью и что подобная ситуация опровергает закон убывающей предельной полезности.
Задача 6. Студент Иванов намерен потратить 600 руб. Исходя из того, что цена единицы одежды составляет 15 руб., а питания – 10 руб. Составьте уравнение бюджетной линии. Покажите, как она изменится, если цена единицы питания увеличится до 20 руб. Приведите математическую интерпретацию предельной нормы замещения и рассчитайте ее для случая максимального удовлетворения потребностей.
Задача 7. По данным таблицы постройте кривые безразличия некоего потребителя. Определите графически равновесие потребителя в случае, когда цена товара х равна 150 руб., цена товар у – 100 руб., доход потребителя равен:1) 2200; 2) 4400.
U1 |
х |
36 |
28 |
22 |
16 |
12 |
8 |
у |
8 |
10 |
14 |
20 |
26 |
36 |
|
U2 |
х |
18 |
14 |
11 |
8 |
6 |
4 |
у |
4 |
5 |
7 |
10 |
13 |
18 |
Задача 8. Определите, какой числовой ряд значение предельной полезности иллюстрирует закон убывающей предельной полезности:
а) 20; 15; 10; 5.
б) 10; 15; 20; 25.
в) 10; 15; 10; 20.
г) 10; 15; 15; 15.
Задача 9. Значения маржинальных полезностей благ А, Б, В и соответствующих цен заданы в таблице.
Благо |
MU |
Р |
А |
10 |
5 |
Б |
α |
10 |
В |
18 |
9 |
Определите, при каком значении параметра α потребитель будет находиться в положении равновесия.
Задача 10. Определите оптимальный для потребителя объем блага Q, если известно, что функция полезности индивида от обладания этим благом имеет вид:
1) U(Q) = 2 – 4Q2;
2) U(Q) = Q2 – 4Q + 1;
3) U(Q) = 4Q2 – Q3.
Как будут выглядеть функции предельной полезности?
Задача 11. Потребитель делает выбор между двумя товарами Х и Y. Предельную полезность каждого из них для потребителя приведена в таблице:
Единица товара |
MUx |
MUy |
1 |
10 |
24 |
2 |
8 |
20 |
3 |
7 |
18 |
4 |
6 |
16 |
5 |
5 |
12 |
Какое количество каждого из товаров купит рациональный потребитель, если его дневной бюджет составляет 10 ден.ед., а цены товаров Х и Y соответственно 1 ден. ед. и 2 ден. ед.?
Задача 12. На рисунке показана кривая безразличия и бюджетная линия некоего потребителя.
Цена товара у равна (Ру) равна 10 рублям. Напишите уравнение бюджетной линии.
Задача 13. Потребитель тратит 13 ден. ед. в неделю на помидоры и огурцы. Предельная полезность помидор для него определяется уравнением 30 – 2Х, где Х – количество помидор, кг. Предельная полезность огурцов составляет 19 – 3Y, где Y – количество огурцов, кг. Цены товаров соответственно 2 ден. ед. и 1 ден. ед. Какое количество помидор и огурцов приобретет рациональный потребитель?