- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •1.3. Основные понятия и определения
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Тестовые задания
- •1. В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку…
- •1.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 2. Экономический кругооборот и экономические системы
- •2.1.Дидактические единицы
- •2.2. Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •2.3. Основные понятия и определения
- •2.4. Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Тестовые задания
- •2.6. Практические задания
- •Тема 3. Рыночная экономика: структура и основные элементы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •3.3. Основные понятия и определения
- •3.4. Вопросы для самоконтроля
- •3.5. Тестовые задания
- •3.6. Практические задания
- •Тема 4. Основы теории спроса и предложения
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •4.3. Основные понятия и определения
- •4.4. Вопросы для самоконтроля
- •4.5. Тестовые задания
- •4.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 5. Теория потребительского выбора
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •5.3. Основные понятия и определения
- •5.4. Вопросы для самоконтроля
- •5.5. Тестовые задания
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен…
- •5.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 6. Теория фирмы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •6.3. Основные понятия и определения
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •6.5. Тестовые задания
- •6.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 7. Типы рыночных структур
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •7.3. Основные понятия и определения
- •7.4. Вопросы для самоконтроля
- •7.5. Тестовые задания
- •7.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •8.3. Основные понятия и определения
- •8.4. Вопросы для самоконтроля
- •8.5.Тестовые задания
- •8.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 9. Экономика информации, неопределенности и риска
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •9.3. Основные понятия и определения
- •9.4. Вопросы для самоконтроля
- •9.5. Тестовые задания
- •9.6. Практические задания
- •Ответы к задачам
- •Тема 1. Задача 1. Ответ: 0,8.
- •Тема 7. Задача 22. Ответ: 62,5 и 115. Задача 23. Ответ: 16. Задача 24. Ответ: 45; 80; 30; 3200 и 9000.
- •Тема 8. Задача 23. Ответ: 160,87. Задача 24. Ответ: 100. Список использованной литературы
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
Тема 2. Экономический кругооборот и экономические системы
2.1.Дидактические единицы
Экономическая система как форма организации общества. Основные элементы экономических систем: отношения собственности; методы управления и регулирования экономики; методы распределения ресурсов и благ; ценообразование.
Основные типы экономических систем: традиционная, командно-административная и рыночная. Их отличительные черты.
2.2. Методические рекомендации студентам при изучении темы
Для глубокого понимания темы, студент должен изучить:
экономические потребности и их структуру;
экономические блага и их структуру;
экономические ресурсы и их состояние в современных условиях;
производственные возможности и кривая производственных возможностей;
экономические агенты и их характеристика;
сущность экономического кругооборота;
понятие «экономическая система» и критерии деления экономических систем;
виды экономических систем и признаки, по которым они отличаются;
основные ступени развития экономических систем;
эффективные экономические системы современности;
экономические цели потребителя и цели фирмы;
экономические цели современного общества;
выбор экономической системы: критерий эффективности.
2.3. Основные понятия и определения
Экономические агенты – субъекты экономических отношений, участвующие в производстве, распределении, обмене и потреблении экономических благ.
Домохозяйство – экономическая единица в составе одного или нескольких лиц (необязательно состоящих в родственных связях), которая самостоятельно принимает решения, является собственником какого-либо фактора производства, стремится к максимальному удовлетворению своих потребностей и к максимальной полезности в рамках имеющихся ресурсов.
Фирма – экономическая единица, которая самостоятельно принимает решения, стремится к максимальной прибыли, использует факторы производства для изготовления и продажи товаров другим фирмам, домохозяйствам, государству.
Государство – все правительственные учреждения, имеющие юридическую и политическую власть для осуществления в случае необходимости контроля над хозяйственными субъектами и над рынком для достижения общественных целей.
Экономический кругооборот – это круговое движение реальных экономических благ, сопровождающееся встречным потоком денежных доходов и расходов.
Экономическая система – 1) исторически возникшая или установленная, действующая в стране совокупность принципов, правил, законодательно закрепленных норм, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта; 2) совокупность взаимосвязанных экономических элементов, образующих определенную целостность, экономическую структуру общества.
Традиционная система – система, в которой вопросы что, как и для кого производить решаются на основе традиций. Среди факторов производства особое значение имеет земля. Для нее характерны: ручной труд, отсталая техника, натурально-общинные формы хозяйствования.
Командно-административная экономика – система, в которой доминирует государственная собственность на средства производства, коллективное принятие экономических решений, централизованное руководство экономикой посредством государственного планирования.
Рыночная экономика – система, основанная на частной собственности, свободе выбора и конкуренции, она опирается на личные интересы, ограничивает роль правительства.
Смешанная экономика – тип общества, синтезирующий элементы двух систем, т.е. механизм рынка дополняется активной деятельностью государства (американская, шведская, германская, японская модели).
Экономическая политика – проводимая государством, правительством генеральная линия действий, система мер в области управления экономикой, придание определенной направленности экономическим процессам в соответствии с целями, задачами, интересами страны. Включает структурную, инвестиционную, финансово-кредитную, социальную, научно-техническую, налоговую, бюджетную политику.
Экономическая среда – совокупность экономических условий развития предпринимательства, деловой жизни; предполагает наличие сильных стимулов к труду, экономической свободы, включая свободное перемещение всех ресурсных компонентов производства.