- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •1.3. Основные понятия и определения
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Тестовые задания
- •1. В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку…
- •1.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 2. Экономический кругооборот и экономические системы
- •2.1.Дидактические единицы
- •2.2. Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •2.3. Основные понятия и определения
- •2.4. Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Тестовые задания
- •2.6. Практические задания
- •Тема 3. Рыночная экономика: структура и основные элементы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •3.3. Основные понятия и определения
- •3.4. Вопросы для самоконтроля
- •3.5. Тестовые задания
- •3.6. Практические задания
- •Тема 4. Основы теории спроса и предложения
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •4.3. Основные понятия и определения
- •4.4. Вопросы для самоконтроля
- •4.5. Тестовые задания
- •4.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 5. Теория потребительского выбора
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •5.3. Основные понятия и определения
- •5.4. Вопросы для самоконтроля
- •5.5. Тестовые задания
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен…
- •5.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 6. Теория фирмы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •6.3. Основные понятия и определения
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •6.5. Тестовые задания
- •6.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 7. Типы рыночных структур
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •7.3. Основные понятия и определения
- •7.4. Вопросы для самоконтроля
- •7.5. Тестовые задания
- •7.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •8.3. Основные понятия и определения
- •8.4. Вопросы для самоконтроля
- •8.5.Тестовые задания
- •8.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 9. Экономика информации, неопределенности и риска
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •9.3. Основные понятия и определения
- •9.4. Вопросы для самоконтроля
- •9.5. Тестовые задания
- •9.6. Практические задания
- •Ответы к задачам
- •Тема 1. Задача 1. Ответ: 0,8.
- •Тема 7. Задача 22. Ответ: 62,5 и 115. Задача 23. Ответ: 16. Задача 24. Ответ: 45; 80; 30; 3200 и 9000.
- •Тема 8. Задача 23. Ответ: 160,87. Задача 24. Ответ: 100. Список использованной литературы
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
2.4. Вопросы для самоконтроля
В чем отличие простой модели экономического кругооборота от сложной? Какие экономические субъекты взаимодействуют в обеих моделях, охарактеризуйте их?
Какие ресурсы выступали наиболее редкими в доиндустриальной экономике, индустриальном и постиндустриальном обществе?
Перечислите основные признаки, отличающие экономические системы?
Перечислите основные ступени развития экономических систем?
Каким образом традиционная и командная экономика решали проблему редкости ресурсов?
Возможно ли существование «чистой» рыночной экономики?
Является ли более эффективным использование ресурсов в переходной экономики России по сравнению с командно-административной экономикой СССР? Используйте при ответе аппарат кривой производственных возможностей?
Экономику какой страны можо отнести к эффективной, современной экономической системы.
2.5. Тестовые задания
1.Основными экономическими субъектами смешанной экономики являются…
а) собственники земли, предприниматели, домашние хозяйства;
б) наемные работники, домашние хозяйства, фирмы;
в) предприниматели, государство, собственники капитала;
г) фирмы, домашние хозяйства, государство.
2. Для координации какой экономической системы должны оптимально сочетаться рыночный механизм и государственное регулирование…
а) традиционной;
б) натурального хозяйства;
в) смешанной;
г) военной.
3. Какие два типа рынка включены в модель кругооборота…
а) денежный и ресурсов;
б) продуктов и ресурсов;
в) реальный и денежный;
г) товаров и услуг.
4. Домашнее хозяйство, приобретая 10 облигаций акционерного общества, становится его…
а) совладельцем;
б) кредитором;
в) дебитором;
г) соучредителем.
5. Назовите главную из перечисленных экономических функций государства в современной смешанной экономике…
а) создание правовой основы;
б) определение политики макроэкономической стабилизации;
в) защита конкуренции;
г) воздействие на размещение ресурсов для повышения экономической эффективности.
6. Смешанная экономика предполагает…
а) многообразие форм собственности;
б) частную капиталистическую собственность;
в) государственную форму собственности;
г) корпоративную собственность.
7. Разделение труда характеризуется…
а) обособлением различных видов трудовой деятельности;
б) отделением работника от средств производства;
в) объединением различных видов трудовой деятельности;
г) обособлением предметов труда от средств труда.
8. Специализация отличается от дифференциации тем, что для нее характерны…
а) увеличение гаммы выпускаемой предприятием продукции;
б) концентрация производства на основе использования неспециализированного оборудования;
в) сосредоточение высокоспециализированных машин, оборудования и рабочей силы;
г) использование труда работников с широкой профессиональной подготовкой.
9. Одной из особенностей командной экономики является…
а) тесное взаимодействия государства и частного сектора;
б) главенство личных интересов;
в) принадлежность индивида своей первоначальной общности;
г) доминирование общественных интересов над личными.
10. При простом товарном производстве товарами становятся…
а) продукты труда;
б) информационные ресурсы;
в) факторы производства;
г) неэкономические блага.
11. Экономический кругооборот – это круговое движение сопровождающееся встречным потоком денежных доходов и расходов…
фирм и домохозяйств;
рынков факторов производства и рынков товаров и услуг;
реальных экономических благ;
экономических субъектов рынка.
12. Частная собственность предполагает, что исключительные права на ограниченные ресурсы принадлежат…
правительству;
отдельным индивидам;
всем желающим;
группе людей.
13. Трудовая собственность предполагает…
в рыночном хозяйстве;
в плановом хозяйстве;
в развитом товарном хозяйстве;
в простом товарном хозяйстве.
14. Процесс перехода от плановой к рыночной экономике невозможен без…
референдума (общенародного голосования);
приватизации;
национализации;
демократизации общества.