- •Содержание
- •Предисловие
- •Методические рекомендации для преподавателей
- •Тема 1. Введение в экономическую теорию
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •1.3. Основные понятия и определения
- •1.4. Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Тестовые задания
- •1. В настоящее время основное течение экономической мысли трактует экономику как науку…
- •1.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 2. Экономический кругооборот и экономические системы
- •2.1.Дидактические единицы
- •2.2. Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •2.3. Основные понятия и определения
- •2.4. Вопросы для самоконтроля
- •2.5. Тестовые задания
- •2.6. Практические задания
- •Тема 3. Рыночная экономика: структура и основные элементы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •3.3. Основные понятия и определения
- •3.4. Вопросы для самоконтроля
- •3.5. Тестовые задания
- •3.6. Практические задания
- •Тема 4. Основы теории спроса и предложения
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •4.3. Основные понятия и определения
- •4.4. Вопросы для самоконтроля
- •4.5. Тестовые задания
- •4.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 5. Теория потребительского выбора
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •5.3. Основные понятия и определения
- •5.4. Вопросы для самоконтроля
- •5.5. Тестовые задания
- •13. Чтобы максимизировать полезность, потребитель должен…
- •5.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 6. Теория фирмы
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •6.3. Основные понятия и определения
- •6.4. Вопросы для самоконтроля
- •6.5. Тестовые задания
- •6.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 7. Типы рыночных структур
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •7.3. Основные понятия и определения
- •7.4. Вопросы для самоконтроля
- •7.5. Тестовые задания
- •7.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 8. Рынки факторов производства
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •8.3. Основные понятия и определения
- •8.4. Вопросы для самоконтроля
- •8.5.Тестовые задания
- •8.6. Практические задания примеры решения задач
- •Решение:
- •Решение:
- •Решение:
- •Задачи для самостоятельного решения
- •Тема 9. Экономика информации, неопределенности и риска
- •Дидактические единицы
- •Методические рекомендации студентам при изучении темы
- •9.3. Основные понятия и определения
- •9.4. Вопросы для самоконтроля
- •9.5. Тестовые задания
- •9.6. Практические задания
- •Ответы к задачам
- •Тема 1. Задача 1. Ответ: 0,8.
- •Тема 7. Задача 22. Ответ: 62,5 и 115. Задача 23. Ответ: 16. Задача 24. Ответ: 45; 80; 30; 3200 и 9000.
- •Тема 8. Задача 23. Ответ: 160,87. Задача 24. Ответ: 100. Список использованной литературы
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
Методические рекомендации студентам при изучении темы
Данная тема является ключевой в разделе «Микроэкономика». Она позволяет понять содержание рыночного механизма и ценообразования. Практическая значимость для выпускника академии заключается в принятии оптимального решения в управленческой, финансовой деятельности, а также на рынке факторов производства.
Отрабатывая вопросы данной темы, необходимо опираться на знания предыдущих вопросов. Анализ спроса и предложения следует рассматривать через призму современного состояния экономики страны, региона и международной экономической и политической обстановки.
При отработке вопросов, выносимых на самостоятельную работу, главное внимание обратить на знание следующих вопросов:
сущность закона спроса и неценовых факторов, влияющих на изменение кривой спроса;
закон предложения, функции предложения и неценовые факторы, влияющие на изменения кривой предложения;
изменение цен и объема предложения в краткосрочный, среднесрочный и долгосрочный периоды;
равновесие спроса и предложения в условиях рыночной экономики;
обеспечение устойчивости равновесия спроса и предложения;
эластичность спроса и предложения и факторы, влияющие на нее;
модели равновесия и их характеристика.
4.3. Основные понятия и определения
Спрос – обобщающий термин, описывающий поведение фактических и потенциальных покупателей товара.
Объем спроса – количество товара, которое покупатели могут и хотят приобрести за некоторый период времени.
Закон спроса – величина спроса на товары обратно пропорциональна цене товара.
Кривая спроса – кривая, показывающая, какое количество экономического блага готовы приобрести покупатели по разным ценам в данный момент времени.
Предложение – обобщающий термин, описывающий поведение потенциальных продавцов товара.
Объем предложения – количество товара, которое продавец хочет и может продать за некоторый период.
Закон предложения – цена предлагаемого продукта прямо пропорциональна его количеству.
Кривая предложения – кривая, которая показывает, какое количество экономического блага готовы продать производители по разным ценам в данный момент времени.
Эластичность спроса по цене – отношение процентного изменения величины спроса на товар к однопроцентному изменению его цены.
Эластичность предложения – отношение процентного изменения величины предложения к однопроцентному изменению цены предлагаемого товара.
Равновесная цена – цена, показывающая, что только при таком соотношении цены и объема реализуемой продукции продавцы и покупатели хотят продавать и покупать одинаковое количество данного товара и по одинаковой цене.
Модель Вальраса характеризует равновесие в краткосрочном периоде. Главным в подходе является разница в объеме спроса (предложения).
Модель Маршалла рассматривает равновесие в долгосрочном периоде. Главным в подходе является разница в ценах.
Паутинообразная равновесная модель – простейшая динамическая модель, показывающая затухающие колебания, в результате которых формируется равновесие. Она отражает формирование равновесие в отрасли с фиксированным циклом производства, когда производители, приняв решение о производстве на основании существующих в предыдущий год цен, уже не могут изменить его объем (сельское хозяйство).
Взаимодополняющие товары – товары, применение одного из которых требует одновременного использования другого товара, дополняющего первый. Изменение спроса на один из таких товаров спрос на другой меняется аналогичным образом.
Взаимозаменяемые товары – товары, способные в определенной степени заменять друг друга благодаря тому, что выполняют аналогичные функции, удовлетворяют те же потребности.
Краткосрочный период рыночного равновесия – это такой промежуток времени, в течение которого предприятие не может увеличить объем производства для удовлетворения возросшего покупательского спроса. Сделать это возможно лишь за счет реализации запасов готовой продукции.
Долгосрочный период рыночного равновесия – это промежуток времени, в течение которого предприятие может увеличить производство товаров за счет дополнительного вовлечения факторов производства.