И зарубежной психологии Вопросы к семинару

1. Понятие личности в отечественной психологии.

2. Теория личности З.Фрейда.

3. Коллективное и личное бессознательное в теории К.Г.Юнга.

4. Понятие невротической личности в теории К. Хорни.

5. Основные положения гуманистической психологии.

6. Структурные теории личности.

Темы для докладов

1. Особенности социализации личности.

2. Проблема соотношения понятий «индивид», «личность», «индивидуальность» в отечественной психологии.

Литература

1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М., 2002.

2. Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2007.

3. Психология и педагогика. /Под ред. А.А.Радугина/. – М., 2000.

4. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2007.

5. Шевандрин Н.И. Социальная психология в образовании. – М.,1995.

6. Райгородский Д.Я. Психология личности. В 2-х т. Т. 1. – М., 2006.

Задания по теме

Задание 1.

Поясните, верно ли, что конформизму более других подвержены:

а) очень дисциплинированные люди, б) сравнительно умные люди, в) люди, неустойчивые к стрессу, г) подростки, д) лица с низким групповым статусом, е) эмоционально-зависимые люди, ж) дети, з) психически неуравновешенные люди, и) физически непривлекательные люди.

Задание 2.

Согласны ли вы с приведенным мнением? Приведите примеры, иллюстрирующие каждый из факторов.

Чрезмерная плотность населения чаще всего усиливает у людей: а) чувство одиночества, б) чувство «анонимности», в) чувство агрессии, г) раздражительность, д) уход в себя, е) чувство взаимопомощи, ж) понижение работоспособности, з) чувства соматического нездоровья, и) усталость, слабость.

Задание 3.

Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Человека как индивида характеризуют... а) рост; б) цвет глаз и волос; в) тип высшей нервной деятельности; г) принадлежность к расе; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

2. Свойства человека, обусловленные биологическими факторами, —... а) задатки; б) лидерство; в) нравственность; г) гуманность; д) все ответы вернывсе ответы неверны.

3. Личностные свойства, обусловленные социально, — это...

а) инстинкты; б) ценностные отношения; в) музыкальный слух; г) острота зрения; д) рефлексы; е) все ответы верны; ж) все ответы неверны.

4. Важнейшими элементами психологической структуры личности являются: а) способности; б) направленность; в) темперамент; г) характер; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

5. Личность — это... а) совокупность относительно устойчивых свойств и склонностей индивида, которые отличают его от других; б) это комбинация всех относительно устойчивых индивидуальных различий, поддающихся измерению; в) рефлексивный образ «Я»; г) индивидуально выраженное всеобщее; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

6. Человека можно считать сложившейся личностью, если...

а) в его мотивах есть иерархия; б) у него есть способность к сознательному управлению собственным поведением; в) у него есть нравственные ценности и гуманистические установки; г) он является творческим субъектом; д) все ответы верны; е) все ответы неверны.

Задание 4.

В становлении личности участвуют механизмы... а) сдвига мотив на цель; б) идентификации; в) освоения социальных ролей; г) все ответы верны; д) все ответы неверны.

Задание 5.

Вставьте пропущенные слова в следующих высказываниях.

1. Личность — это человек в совокупности его ... качеств, формирующихся в различных видах.... и отношений.

2. Личность — это не только продукт, но и ... общественных отношений.

3. Понятие ... выражает неделимость, целостность и генотипические особенности человека как представителя рода.

4. Особенности индивида образуют... обусловленную подструктуру...

5. Вступая в ... систему отношений, субъект обретает системные качества, которые образуют ... структуру....

Задание 6.

Какие из перечисленных характеристик относятся к человеку как к личности, а какие — как к индивиду?

Целеустремленность, упрямство, застенчивость, вдумчивость, высокая эмоциональность, старательность, цельность, приятный голос, общественная активность, критичность ума, прекрасная дикция, средний рост, музыкальность, вспыльчивость, моральная воспитанность, низкая адаптация к темноте, ригидность, трудолюбие, плохая пространственная координация, голубые глаза, хороший слух, идейная убежденность, внимательность, подвижность, честность, вера, страх, благородство, леность, стресс, меланхолия, авторитет, речь, темперамент, инстинкты, убеждения, знания, задатки, идеалы, возрастные особенности чувств, механическая па­мять, мышление, язык, музыкальный слух, гиперответственность, гуманность.