Тема 2. История развития психологии как науки Вопросы к семинару

1. Психология сознания: структурализм и функционализм. Общее и различное в этих направлениях.

2. Психология поведения (бихевиоризм).

3. Психоанализ, его особенности.

4. Основные положения гуманистической психологии.

5. Понятие о гештальтпсихологии.

Темы для докладов

1. Становление психологии как самостоятельной науки во второй половине XIX века.

2. Развитие психологии в первой половине XX века.

3. Зарубежные психологические школы, их классификация

Литература

1. Ярошевский М.Г. Психология в XX столетии. – М., 1974.

2. Зинченко В.П. Психологический словарь. – М., 2006.

3. Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии.-М.,1982.

4. Петровский А.В. Психология в России. ХХ век. – М., 2000.

Задания по теме

Задание 1.

Выберите правильный ответ:

1. Первая психологическая лаборатория была создана:

а) Вундтом;

б) в 1732 г.;

в) для изучения функций сознания;

г) верны все ответы.

2. Схема S – R делает упор на:

а) объективное описание поведения;

б) бесполезность концепции сознания;

в) соответствие между реакцией и данным стимулом;

г) верны все ответы.

3. Когнитивный подход настаивает на том, что:

а) индивидуум реагирует подобно машине;

б) разум человека обладает большей информацией, чем та,

которую он получает извне;

в) нашим поведением управляют подавленные влечения;

г) мозг функционирует путем ассоциации идей.

4. Гуманистический подход

а) носит детерминистский характер;

б) направлен на раскрытие потенциальных возможностей

личности;

в) основан на изучении приемлемых форм поведения;

г) верны все ответы.

Задание 2.

Прокомментируйте следующий отрывок текста. С чем здесь можно и нельзя согласиться? Каковы, на ваш взгляд, практические последствия такой теоретической ориентации? Как она называется?

«Доверьте мне десяток здоровых нормальных детей и дайте возможность воспитывать их так, как я считаю нужным; гарантирую, что, выбрав каждого из них наугад, я сделаю его тем, кем задумаю: врачом, юристом, художником, коммерсантом и даже нищим или вором, независимо от его данных, способностей, призвания или расы его предков».

Тема 3. Психика человека как предмет

СИСТЕМНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Вопросы к семинару

1. Строение, функционирование и свойства центральной нервной системы человека.

2. Психофизиологические характеристики головного мозга

3. Генетические корни психологии и поведения.

4. Развитие высших психических функций у человека.

5. Сравнение психики человека и животного.

6. Характеристики сознания. Проявления бессознательного.

Темы для докладов

1. Элементарные и высшие психические функции у человека.

2. Проявления сознания в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека.

3. Проявления бессознательного в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека.

Литература

1. Зинченко В.П. Психологический словарь. – М., 2006.

2. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. — М., 2006.

3. Пьер Тейяр де Шарден. Феномен человека. Преджизнь. Жизнь. Мысль. Сверхжизнь. — М., 1987.

4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. — М., 2005.

5. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. — М., 1991.

6. Немов Р.С. Психология. – М., 2007.

Задания по теме

Задание 1.

1. Психология как самостоятельная экспериментальная наука сформировалась:

а) в V в. до нашей эры;

б) в XVII в.;

в) во второй половине XIX в.;

г) в XX в.

2. Первым этапом в становлении психологии как науки было:

а) изучение и объяснение феномена «души»;

б) применение метода интроспекции в психологии;

в) исследование сферы бессознательного;

г) исследование природы психического.

3. Предметом психологии является:

а) высшая нервная деятельность;

б) «душа»;

в) процесс активного отражения человеком объективной

реальности;

г) переживание человека.

4. Основным предметом изучения советской психологии выступило:

а) сознание;

б) психика;

в) «душа»;

г) поведение.

Задание 2.

Выберите правильный вариант из предложенных ответов.

1. Важнейшим условием развития сознания в онтогенезе является:

а) развитие органов чувств;

б) формирование прямохождения;

в) общение с окружающими взрослыми;

г) наследственные предпосылки.

2. Сознание как высшая форма психического отражения и высший уровень саморегуляции характеризуется:

а) активностью;

б) интенциональностью;

в) критичностью;

г) все ответы верны.