- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов/тем дисциплины
- •5.2. Разделы / темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •5.3. Разделы и темы дисциплины и виды занятий
- •6. Перечень практических и семинарских занятий
- •6.1. Семинарские занятия
- •6.2. Практические занятия
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
- •Требования к специализированному оборудованию
- •10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
- •10.2 Образовательные технологии
- •10.3 Организация самостоятельной работы студентов
- •10.4 Виды, содержание, формы и средства контроля
- •10.4.1 Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости
- •10.4.2 Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
- •10.5 Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
- •Тема 7: Механизмы замыкания временной связи
9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:
Для обеспечения данной дисциплины необходимо:
стандартно оборудованные лекционные аудитории;
специально оборудованные кабинеты и аудитории для проведения интерактивных лекций (видеопроектор, экран настенный и др. оборудование);
компьютерные кабинеты в соответствующей комплектации, с выходом в Интернет и корпоративную сеть университета.
Требования к специализированному оборудованию
Наименование ТСО |
Требования |
Количество |
Сервер |
Веб-сервер системы hypermethod кластер из двух серверовsupermicro x5570 2.93GHz (2проц); 16Gb оперативной памяти; емкость ЖД |
1 |
Компьютеры: |
P4 3.00 Ghz/512mb/120gb/intel D945GCL |
21 |
Мультимедиапроектор |
Мультимедийный проектор X2 multi – use Performance |
1 |
Экран |
|
1 |
Колонки |
|
2 |
Пульт для компьютера и проектора |
|
2 |
10. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины:
Программа курса «Физиология ВНД и сенсорных систем» построена на наглядно-тематическом принципе обучения. Такой подход позволяет дать комплексное представление о структуре и функции головного мозга, закономерностях его развития в филогенезе и онтогенезе; при этом особое внимание уделяется изучению морфо-функциональным особенностям психических процессов. В течение всего курса используются наглядные методы.
Программа курса построена в соответствии с ФГОСВПО. Учебный материал курса структурирован по темам, отражающим базисные категории, понятия и структуры ЦНС делится на 3 модуля
Модуль 1. Теория ВНД И.П. Павлова
1 |
Предмет и методы физиологии ВНД и сенсорных систем |
2 |
Безусловные рефлексы |
3 |
Эволюция условного рефлекса |
4 |
Классификация условных рефлексов |
5 |
Процессы торможения в коре головного мозга |
6 |
Типы высшей нервной деятельности |
7 |
Механизмы замыкания временной связи |
Модуль 2. Физиология высших функций
8 |
Механизмы памяти и обучения. |
9 |
Потребности, мотивации, эмоции |
10 |
Особенности высшей нервной деятельности человека |
Модуль 3. Физиология сенсорных систем
11 |
Общие принципы работы сенсорных систем |
12 |
Зрительный анализатор |
13 |
Слуховой анализатор |
14 |
Общие виды чувствительности (экстероцепция,проприоцепция, интероцепция) |
15 |
Вкусовой и обонятельный анализаторы |
Дисциплина базируется на знаниях, полученных на занятиях по анатомии ЦНС, нейрофизиологии и средней школе. Отсюда возможность сократить время на изучение некоторых дидактических единиц : биология развития, общее строение живой клетки, рефлекторная дуга и др.
Дисциплина изучается на 1-ом курсе в течение одного семестра (2-го).
Общая трудоемкость учебной дисциплины «Физиология ВНД сенсорных систем» распределена в соответствии с этапами и формами ее изучения и в целом составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: лекции, семинары, самостоятельную работу студента, консультации.