Раздел XVII.Русская и зарубежная детская литература о природе Тема 15. Русская детская литература о природе.

Форма проведения – семинарское занятие.

Вопросы к теме:

1. Традиции дореволюционной природоведческой книги.

2. Образ рассказчика и способ общения с ребенком-читателем в рассказах о животных Б.С. Житкова.

3. Жанр рассказа-миниатюры о природе в творчестве М.М. Пришвина.

4. Юмор в рассказах о природе К.Г. Паустовского.

5. Начало естественнонаучного мышления в сказках В.В. Бианки. Феномен «Лесной газеты».

6. Словесные и графические образы природы в книгах Е.Н. Чарушина.

Литература:

Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. Учебник для студ. высш. и средн. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С.308-325.

Раздел XVIII.Социально-историческая тема в сказках первой половины хх века для детей

Тема 16. Вклад Евгения Шварца в развитие жанра литературной сказки.

Форма проведения – семинарское занятие.

Вопросы к теме:

1. Многосторонняя творческая одаренность Е. Шварца.

2. Сравнительный анализ «Красной шапочки» Ш. Перро и Е. Шварца: преображение чужого сюжета, идейно-тематическая модернизация, новая художественная «аранжировка». Перевод эпического произведения на язык драматургии.

3. Сравнительный анализ «Снежной королевы» Андерсена и Шварца. Чем отличаются главные герои Шварца от героев Андерсена? Чем обусловлено это различие: изменением содержания (характера) персонажа или способом его изображения? Зачем понадобились Шварцу новые персонажи? Какая роль отведена Сказочнику? Отличается ли «итоговый» смысл сказки Шварца от «итогового» смысла сказки Андерсена?

4. Подготовка сообщения по одной из тем: тема театра, тема революции, тем социализма, тема гражданской войны (см. программу курса «Детская литература»).

Литература:

1. Цимбал С.Л. Е. Шварц. Критико-биографический очерк. – Л.: Сов. писатель, 1961.

2. Рассадин С. Обыкновенное чудо. Книга о сказках для театра. - М.: Детская литература, 1964.

3. Толстой А.Н. Золотой ключик, или Приключения Буратино.

4. Коллоди К. Приключения Пиноккио.

5. Олеша Ю.К. Три Толстяка.

6. Гайдар А.П. Сказка о Военной Тайне. Военная тайна. Горячий камень.

7. Носов Н.Н. Трилогия о Незнайке.

8. Шварц Е. Красная шапочка. Снежная королева. Тень. Дракон. Обыкновенное чудо.

9. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. Учебник для студ. высш. и средн. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С.290-303,380-383.

Раздел XIX. Развитие поэзии для детей в 60-80-е годы XX века

Тема 17. Поэтические азбуки: многообразие художественных решений. Анализ и подбор стихотворений для разных категорий маленьких читателей.

Форма проведения – практическое занятие.

Вопросы к теме:

1. Сопоставительный анализ стихотворных азбук С.Я. Маршака, Б.В. Заходера, В.Д. Берестова, Г.В. Сапгира, В.В. Лунина и др.

2. Стихи о семье, о школьной жизни, о дружбе, о животных, о природе: исследование и подбор.

3. Подбор стихотворений разных поэтов для «трудных» детей.

4. Подбор стихотворений для публичных выступлений и домашнего чтения, для девочек и мальчиков.