Тесты для самоподготовки и самопроверки Тест 1. Понятие о детской литературе и круге детского чтения

1. Найдите верное определение детской литературы.

а)литературные произведения, созданные специально для юных читателей, а также прочно вошедшие в круг их чтения из устно-поэтического народного творчества и из литературы для взрослых)

б)письменная форма искусства, совокупность художественных произведений (поэзия, проза, драма

в)часть общей литературы, обладающая всеми присущими ей свойствами, при этом ориентированная на интересы детей-читателей и потому отличающаяся художественной спецификой, адекватной детской психологии

г)произведения, сочиненные самими детьми

д)произведения, которые читают дети

2. Пример какой классификации приведен: «В основе этой классификации особенности детской читательской психологии, периодизация образовательного процесса. Классификация включает литературу для дошкольников, литературу для младших школьников, литературу для учащихся средних классов, подростково-юношескую литературу»?

а)устное народное творчество и детская литература

б)художественно-функциональная

в)родо-жанровая

г)научная

д)читательско-возрастная

3. Назовите объективный критерий выделения детской литературы из общих рамок литературы.

а) эстетические свойства, присущие литературе

б) читатель-ребенок

в) низкий художественный уровень

г) мнение взрослых читателей

4. Определите порядок периодов и направлений в истории развития детской литературы

а)постмодернизм

б)барокко

в)просветительский классицизм

г)романтизм

д)сентиментализм

е)модернизм

ж)реализм

з)средневековый Ренессанс

5. Пример какой классификации приведен: «В рамках этой классификации различают три вида произведений. К первому виду относят произведения, прямо адресованные детям. Второй вид составляют произведения, созданные для взрослых читателей, но нашедшие отклик у детей. Третий вид произведений стоило бы назвать собственно детской литературой. Это произведения, сочиненные самими детьми»?

а) устное народное творчество и детская литература

б) художественно-функциональная

в) родо-жанровая

г) научная

д) читательско-возрастная

6. Пример какой классификации приведен: «Виды детской литературы определяются функцией книги. Можно выделить научно-познавательную литературу (школьные учебники, пособия, словари, справочники, энциклопедии); этическую литературу (повести, рассказы, стихотворения, поэмы, утверждающие систему моральных ценностей). Она, в свою очередь, делится на сказочно-фантастическую, приключенческую, художественно-историческую, публицистическую литературу. Существует и развлекательная литература. Она находится в оппозиции к другим видам литературы и стоит ближе к детскому фольклору»?

а) устное народное творчество и детская литература

б) художественно-функциональная

в) родо-жанровая

г) научная

д) читательско-возрастная

7. Пример какой классификации приведен: «Жанры в сфере литературы для детей трансформируются. Лирическая поэзия и лироэпические жанры тяготеют к фольклору. Эпические жанры исторической и нравственно-социальной тематики испытывают влияние со стороны классической повести о детстве. Для рассказов и новелл для детей характерны отчетливо прорисованные персонажи, ясная основная мысль, развитая в простой фабуле с напряженно-острым конфликтом. «Детская» система драматических жанров не знает трагедии, т.к. сознание ребенка отторгает печальные развязки конфликтов со смертью положительного героя.»?

а) устное народное творчество и детская литература

б) художественно-функциональная

в) родо-жанровая

г) научная

д) читательско-возрастная