Тема 4. Сказочный и несказочный эпос.

Форма проведения - семинарское занятие.

Вопросы к теме:

1. Народная сказка. Понятие о сказочном вымысле.

2. Русская народная сказка. Сказки народов мира. «Бродячие» сюжеты и образы.

3. Классификация сказок. Особенности поэтики.

4. Сообщение по материалам реферата (в группах). Темы:

Лиса и ее антагонисты в сказках животных и в социально-бытовых.

Медведь в различных сказочных жанрах.

Зло в волшебных сказках и способы его преодоления.

Добро и его помощники в различных сказочных жанрах.

Красота в народных сказках.

Образ жены-хозяйки в народных сказках.

Герой народных сказок: путь к самому себе обновленному.

5. Характеристика былины. Поэтика жанра. Анализ хрестоматий по чтению для начальной школы.

Литература:

1. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. Учебник для студ. высш. и средн. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С.29-36.

2. Детская литература: Учебное пособие для учащихся пед. уч. / Под ред. Е.Е. Зубаревой. – М.: Просвещение, 1989. – С.26-31, 35-39, 42-45.

3. Детская литература / Под ред. А.В.Терновского. – М., 1977.

4. Пропп В.Я. Морфология сказки.

5. Пропп В.Я. Исторические корни волшебной сказки.

6. Неелов Е.М. Волшебно-сказочные корни научной фантастики. – Л., 1986. Главы «Человек», «Пространство», «Время».

7. Афанасьев А.Н. Поэтические воззрения славян на природу.

8. Мельников М.Н. Русский детский фольклор: Учеб. пособие для студентов пед. вузов. – М., 1987.- C.51-53,68-76.

9. Лазутин С.Г. Поэтика русского фольклора. – М.: Высшая школа, 1989.

10. Лупанова И.П. Русская народная сказка в творчестве писателей первой половины XIX века. – Петрозаводск, 1959.

11. Сборники былин, русских народных сказок.

Раздел VI.Становление системы жанров детской литературы в эпоху классицизма и Просвещения

Тема 5. Система жанров детской литературы в эпоху классицизма и Просвещения

Форма проведения – семинарское занятие.

Вопросы к теме:

1.Доклад по материалам реферата (в группах):

«Робинзон Крузо» Д. Дефо и его литературная судьба в России».

«Литературная сказка эпохи классицизма, Просвещения и сентиментализма» (сравнительная характеристика сказок де Бомон «Красавица и чудовище», Ш. Перро; Распэ и Бюргера; Екатерины Второй и Н.М. Карамзина).

«Сатирический пафос «Путешествий Гулливера» Дж.Свифта».

2.Краткое изложение биографии И.А. Крылова (одну басню выучить наизусть).

3.Специфика жанра басни. Басни И.А. Крылова.

4.Анализ хрестоматий по чтению для начальной школы.

Литература:

1. Дефо Д. Приключения Робинзона Крузо, моряка из Йорка.

2. Перро Ш. Красная Шапочка. Кот в сапогах. Золушка.

3. Свифт Дж. «Путешествия Гулливера».

4. Крылов И.А. Басни.

5. Новиков Н.И. Избранное/ Сост. В. Мильчиной. – М.: Правда, 1983.

6. Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература. Учебник для студ. высш. и средн. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С.68 –74, С.80-84, С.422- 429.

7. Зарубежная литература для детей и юношества: Учебник для институтов культуры: В 2 ч. Ч.1/ Под ред. Н.К. Мещеряковой, И.С. Чернявской. – М., 1989. – С.115-119, С.106-108.

8. Зарубежная детская литература/Сост. И.С. Чернявская. – М., 1974.-С.31-36.

9. Сетин Ф.И. История русской детской литературы. Конец X – первая половина XIX в.: Учебник для студентов институтов культуры, педагогических институтов и университетов. - М., 1990.

10. Урнов Д.М. Робинзон и Гулливер. Судьба двух литературных героев. – М., 1973.