II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Вопросы к экзамену по дисциплине «Детская литература»

1. Понятие о детской литературе и круге детского чтения.

2. Миф языческий, античный, христианский в детском чтении и в истории детской литературы.

3. Эстетическое и познавательное значение древнегреческих мифов.

4. Библия в детском чтении. Значение сборника «Вавилонская башня» в детском чтении.

5. Малые жанры фольклора для детей: эстетические принципы, этическое наполнение.

6. Русская народная сказка: происхождение, жанровые разновидности, особенности поэтики.

7. Идейно-эстетическое своеобразие былин. Чтение 2х былин из разных циклов наизусть.

8. Детская литература в России в XV-XVII вв.

9. Жанр литературной сказки. Классификации литературных сказок (А.Н. Афанасьев, В.И. Даль, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, А.К. Толстой, А.Н. Толстой).

10. Зарождение прозаической литературной сказки (Ле Пренс де Бомон, Ш.Перро, бр. Гримм, Распэ, Бюргер, Екатерина Вторая и Н.М. Карамзин)

11. Стихотворная литературная сказка. В.А. Жуковский – сказочник.

12. Первые литературные сказки XIX в.: особенности сюжетов, принципы построения характеров, язык. ( А. Погорельский, В.Ф. Одоевский).

13. Сказки А.С. Пушкина: история создания, разнообразие сюжетов, связь с фольклором. Идейно-художественный анализ одной из сказок.

14. Идейно-художественный анализ сказки П.П. Ершова «Конек-горбунок».

15. Художественное своеобразие сказок В. Гауфа, Э.Т.-А.Гофмана, Г.Х. Андерсена.

16. Лирическая поэзия XIX в. (А.С. Пушкин, М.Ю. Лермонтов, Ф.И. Тютчев, А.А. Фет, А.Майков, А.Н. Плещеев).

17. Поэзия Н.А. Некрасова для детей. Жанры. Сюжет. Герой. Особенности стиха.

18. Учебная книга для детей в представлении и воплощении К.Д. Ушинского и Л.Н. Толстого.

19. Прозаическая сказка в творчестве Н.Г.Вагнера, В.М. Гаршина.

20. Д.Н. Мамин-Сибиряк – детский писатель. Сказка. Цикл сказок. Рассказ. Особенности повествовательной манеры.

21. Жанр автобиографической повести в детском чтении (С.Т.Аксаков «Детские годы Багрова - внука», Л.Н.Толстой «Детство», М. Горький «Детство»)

22. Проблемы становления личности, формирования характера в повести о детстве Гарина-Михайловского, Аксакова и А. Толстого.

23. Малые жанровые формы для детей и о детях в творчестве писателей конца XIX - начала XX в. (А.П. Чехов, Л.Н. Андреев, А.И. Куприн)

24. Обездоленное детство в изображении зарубежных писателей XIX в.

25. Поэзия Серебряного века для детей и в детском чтении.

26. Вклад К.И. Чуковского в детскую литературу: исследование психологии детства, природы эстетического чувства у ребенка, «Заповеди для детских поэтов» и осуществление этих заповедей в собственном творчестве.

27. Роль М.Горького, К.И. Чуковского, С.Я. Маршака в становлении и развитии советской детской литературы, периодики и критики.

28. Русская литературная сказка 20-30-х гг. Дискуссия о сказке. Новое поколение сказочников: Л.И. Лагин, В.А. Каверин, В.П. Катаев.

29. Своеобразие литературной сказки начала XX в. («Золотой ключик» А. Толстого, «Три толстяка» Ю. Олеши)

30. Органическое единство юмористического литературного и драматического начала в поэзии Саши Черного и прозе А. Аверченко.

31. Жанровое, содержательное и эстетическое богатство творчества для детей С.Я. Маршака.

32. Вклад обэриутов в детскую поэзию. Традиции обэриутов в творчестве Г. Остера и др. современных поэтов.

33. Секрет художественного воздействия на читателя сентиментальной прозы Л. Чарской.

34. Творчество Е.Л. Шварца для детей. Традиции и новаторство в сказках Е. Шварца.

35. Детская поэзия в XX в.: основные тенденции развития.

36. Характеристика творчества С.В. Михалкова.

37. Характеристика творчества Б. Заходера.Сказ в творчестве Бажова, Шергина, Писахова, Пермяка.

38. История развития научно-художественной книги для детей.

39. В.В. Бианки – лирик и энциклопедист.

40. Поэтизация мира природы в творчестве М. Пришвина, К. Паустовского.

41. Образы «братьев наших меньших» в произведениях Куприна, Чарушина, Перовской, Троепольского, Шмелева и др.

42. Мифологические и реалистические начала в изображении животных в творчестве американских и западноевропейских писателей.

43. Исторические жанры в детском чтении: истоки, эволюция, современность.

44. История детской юмористической книги. Стилизация и пародия в юмористических жанрах. Приемы создания комического.

45. Смешное и серьезное в рассказах о детях В. Драгунского и В. Голявкина.

46. Секрет обаяния героев Э. Успенского.

47. Л.Кэрролл. «Алиса в стране чудес» и школа «нонсенса» в детской литературе XX в.

48. Фантастика в детском чтении: научно-фантастические жанры и фэнтези. Прошлое, настоящее и будущее в научно-фантастических жанрах и фэнтези.

49. Приключенческие жанры в детской литературе и детском чтении. Проблематика. Герои. Стиль.

50. Гуманизм и поэтичность сказки А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

51. Детская периодика и критика в истории детской литературы.

52. Обзор современной детской поэзии. (О двух авторах подробно).

53. Обзор современной детской прозы. Анализ творчества писателей Прикамья.

54. Детская литература Прикамья. Анализ творчества двух детских писателей.

1 Арзамасцева И.Н., Николаева С.А. Детская литература: Учебник для студ. высш. и сред. пед. учеб. заведений. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – С.7.

68