- •Рабочая программа дисциплины
- •Цели и задачи изучения дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •4. Содержание курса
- •Темы практических и семинарских занятий
- •Раздел II. Миф в детском чтении
- •Тема 1. Мифы Древней Греции.
- •Раздел III. Библия в детском чтении
- •Тема 2.Архаические сказания в детской литературе.
- •Раздел IV. Традиционный детский фольклор Тема 3. Малые жанры фольклора. Современный детский фольклор
- •Тема 4. Сказочный и несказочный эпос.
- •Раздел VI.Становление системы жанров детской литературы в эпоху классицизма и Просвещения
- •Тема 5. Система жанров детской литературы в эпоху классицизма и Просвещения
- •Раздел VII. Расцвет авторской сказки в эпоху романтизма Тема6. Идейно-художественный анализ сказок а.С. Пушкина, п.П. Ершова. Категория чуда в сказках Пушкина и Ершова
- •Раздел VIII. Принципы отбора стихотворений из «взрослой» лирики для детского чтения Тема 7. Поэзия в детском чтении.
- •Раздел IX. Основные тенденции развития прозаических жанров в детской литературе XIX века
- •Тема 8. Сравнительная характеристика русской и американской повести о детстве (л. Толстой – м. Твен).
- •Раздел XI.Учебная литература для детей в XIX веке
- •Тема 9 Учебная литература для детей в XIX веке.
- •XII.Детство в изображении писателей рубежа xiх-XX веков.
- •Тема 10. Образы детей в рассказах а.П. Чехова, а. Аверченко, м. Зощенко.
- •Раздел XIII.Развитие жанра литературной сказки в западной литературе xiх-XX веков Тема11. Парадоксальный художественный мир Льюиса Кэрролла
- •Раздел XIV. Массовая детская литература Тема 12. Массовая детская литература.
- •Раздел XV. Поэты «серебряного» века – детям. Становление «новой» детской литературы Тема 13.Творчество с.Я. Маршака и с.В. Михалкова
- •Раздел XVI. Приключенческая и фантастическая литература для детей Тема 14. Приключенческая литература для детей.
- •Раздел XVII.Русская и зарубежная детская литература о природе Тема 15. Русская детская литература о природе.
- •Раздел XVIII.Социально-историческая тема в сказках первой половины хх века для детей
- •Тема 16. Вклад Евгения Шварца в развитие жанра литературной сказки.
- •Раздел XIX. Развитие поэзии для детей в 60-80-е годы XX века
- •Тема 17. Поэтические азбуки: многообразие художественных решений. Анализ и подбор стихотворений для разных категорий маленьких читателей.
- •Раздел XX. Повести и рассказы для детей в 60-80-е годы XX века
- •Тема 18. Юмористические рассказы для детей.
- •Раздел XXI.Развитие авторской сказки в 60-80-е годы XX века
- •Тема 19. Авторская сказка 60-80-х гг. XX века
- •Раздел XXIV. Современная детская литература
- •Тема 20. Сравнение современных детских журналов и газет.
- •Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
- •7. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Литература
- •Зарубежная детская литература
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
- •Методические указания студентам Задания для самостоятельной работы по курсу «Детская литература» для студентов заочной формы обучения
- •Тесты для самоподготовки и самопроверки Тест 1. Понятие о детской литературе и круге детского чтения
- •Тест 2. Мифы Древней Греции
- •Тест 3.Устное народное творчество
- •Тест 4. Система жанров детской литературы. Основные этапы истории отечественной и зарубежной детской литературы.
- •Методические указания для преподавателя
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения итоговой аттестации Вопросы к экзамену по дисциплине «Детская литература»
Тест 2. Мифы Древней Греции
1. Дайте определение понятий «миф», «мифология».
2. О каком олимпийском боге идет речь: «Он родился с козлиными ногами и рогами и с длинной бородой».
а) Дионис
б) Гермес
в) Аполлон
г) Пан
д) Асклепий
3. Роль Афины в древнегреческой мифологии?
а) заботится обо всем, что живет на земле, растет в лесу и в поле, благословляет рождение, свадьбу и брак
б) хранительница городов, покровительница науки
в) покровительница брака, повелевает громами и молниями
г) богиня любви
д) дает плодородие земле
4. В каком городе родился Геракл?
а) Микены
б) Фивы
в) Немея
5. Назовите героя мифа «Муки Титана и его тайна».
а) Персей
б) Прометей
в) Тезей
6. Перед вами отрывок из стихотворения А.С. Пушкина «Прозерпина». Назовите и объясните мифологические термины.
Плещут волны Флегетона,
Своды тартара дрожат,
Кони бледного Плутона
Быстро к нимфам Пелиона
Из Аида бога мчат.
7. Эта греческая богиня заботится обо всем, что живет на земле, растет в лесу и в поле. Она благословляет рождение, свадьбу, брак, вызывает рост трав, цветов и деревьев.
а) Артемида
б) Афина
в) Гера
г) Деметра
д) Афродита
8. Роль Афродиты в древнегреческой мифологии?
а) заботится обо всем, что живет на земле, растет в лесу и в поле, благословляет рождение, свадьбу и брак
б) хранительница городов, покровительница науки
в) покровительница брака, повелевает громами и молниями
г) богиня любви
д) дает плодородие земле
9. Как Геракл очистил конюшни царя Элиды?
а) лопатой
б) экскаватором
в) водами реки Алфея
10. Как Ариадна вывела Тезея и пленников из лабиринта?
а) осветила им путь свечой
б) с помощью клубка ниток
в) писала мелом на стенах
11. Почему мы так говорим?
Олимпийское спокойствие, рог изобилия, весы Фемиды, муки Тантала, яблоко раздора?
12.Роль Геры в древнегреческой мифологии?
а) заботится обо всем, что живет на земле, растет в лесу и в поле, благословляет рождение, свадьбу и брак
б) хранительница городов, покровительница науки
в) покровительница брака, повелевает громами и молниями
г) богиня любви
д) дает плодородие земле
13. Бог – мастер кузнечного мастерства в древнегреческой мифологии:
а) Аполлон
б) Гермес
в) Гефест
г) Арес
д) Аид
14. Кто из героев мифа сказал: «Стань на мое место и подержи небо, а я пойду в сад Гесперид и принесу тебе яблок»?
а) Атлант
б) Антей
в) Геракл
15.Каким оружием пользовались Зевс и его братья в сражении с титанами?
а) скалы
б)громы и молнии
в) ветер
16. Кому посвящены эти строки?
Был твой божественный порыв
Преступно добрым – плод желанья
Людские уменьшить страданья,
Наш дух и волю укрепив.
И свергнут с горной высоты,
Сумел так мужественно ты,
Так гордо принести свой жребий,
Противоборствуя судьбе, -
Ни на Земле, ни даже в Небе
Никем не сломленный в борьбе,
Что смертным ты пример явил
И символ их судеб и сил.
Байрон
17. Роль Деметры в древнегреческой мифологии?
а) заботится обо всем, что живет на земле, растет в лесу и в поле, благословляет рождение, свадьбу и брак
б) хранительница городов, покровительница науки
в) покровительница брака, повелевает громами и молниями
г) богиня любви
д) дает плодородие земле
18.Кто из героев греческих мифов был героем всей Греции?
а) Язон
б) Тезей
в) Геракл
г) Персей
д) Зевс
19. «Ящик Пандоры» содержал в себе:
а) веселье, счастье, радость
б) беды, горести, вредоносные болезни
в) сытную, здоровую и долгую жизнь
20. Кто из богов сумел перехитрить Аполлона?
а) Дионис
б) Гермес
в) Аполлон
21. Почему мы так говорим?
Прокрустово ложе, сизифов труд, гордиев узел, авгиевы конюшни, нить Ариадны.
