
- •Социальная психология
- •Цели и задачи освоения дисциплины
- •2. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •3. В результате освоения дисциплины обучающийся должен
- •4. Общая трудоемкость дисциплины
- •Структура и содержание дисциплины
- •5.2. Содержание учебной дисциплины
- •Раздел 1. История развития, предмет и методы социальной психологии
- •Тема 1. История становления и развития социальной психологии как науки. Дискуссии о предмете социальной психологии
- •Тема 2. Методы социальной психологии. Обзор и классификация методов. Методы исследования
- •Тема 3. Методы воздействия и психокоррекции
- •Раздел II. Зарубежные школы социальной психологии
- •Тема 4. Обзор школ и направлений развития зарубежной социальной психологии. Социальная психология бихевиоризма
- •Тема 5. Психоаналитические теории
- •Тема 6. Социальная психология групп
- •Тема 7. Эффекты социального влияния и межгрупповых отношений
- •Раздел 1у. Социально-психологические проблемы личности
- •Тема 8. Теоретические подходы к изучению личности в социальной психологии
- •Тема 9. Социализация и внутренняя регуляция социального поведения
- •Тема 10. Нарушения структуры личности и компенсаторные механизмы
- •Тема 11. Личность лидера
- •Раздел V. Закономерности общения людей
- •Тема 12. Социальная психология общения
- •Тема 13. Структура общения
- •Тема 14. Прикладные проблемы психологии общения
- •6. Образовательные технологии
- •7.Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7.1. Планы практических занятий
- •Тема 1. Становление и развитие социальной психологии как науки
- •Тема 2. Методы социальной психологии. Обзор и классификация. Методы исследования
- •Тема 3. Методы воздействия и психокоррекции
- •Тема 4. Ведущие теоретические парадигмы зарубежной социальной психологии. Психология бихевиоризма
- •Тема 5. Психоаналитические школы з. Фрейда, к. Юнга, а. Адлера
- •Тема 6. Социальная психология групп
- •Тема 7. Эффекты социального влияния и межгрупповые отношения
- •Тема 8. Социально-психологические проблемы личности
- •Тема 9. Социализация личности и регуляция социального поведения
- •Тема 10.Типология личности. Нарушения в структуре личности и пути психологической коррекции
- •Тема 11. Психология лидерства
- •Тема 12. Социальная психология общения:
- •Тема 13. Структура общения.
- •Тема 14. Прикладные аспекты общения
- •7.2. Задания для самостоятельной работы:
- •7.3. Темы докладов
- •7.4. Темы для обсуждения:
- •7.5. Темы эссе, рефератов, курсовых работ:
- •7.6. Психологическое тестирование
- •7.7. Видеотренинг публичного выступления
- •8. Информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Оценочные средства текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •9.1 Вопросы к экзамену:
5.2. Содержание учебной дисциплины
Раздел 1. История развития, предмет и методы социальной психологии
Тема 1. История становления и развития социальной психологии как науки. Дискуссии о предмете социальной психологии
Усложнение социальной реальности, социальные трансформации общества, связанные с развитием капитализма, как причины, побудившие становление научного социально-психологического знания. Новые тенденции общественной жизни на рубеже ХIХ-ХХ веков: коллективный характер труда, организованные массовые движения, усложнение человеческих отношений, миграции, социальная мобильность, потребность в эмансипации личности. Задачи управления и социального регулирования в новых социально-экономических условиях и потребность в новой науке, отвечающей вызовам социального бытия. Отражение истории общества в проблематике социально-психологического знания.
Специфика социальной реальности в различных регионах мира и особенности социальной психологии. Общее и особенное в социально-психологическом знании. Развитие социальной психологии в США, Западной Европе, России, Китае. Различия парадигм, методологии и направлений развития социальной психологии.
Прагматизм, прикладная ориентированность американской социальной психологии, ее нацеленность на обеспечение социального контроля, регулирования отношений в условиях рыночной экономики.
Рост социальной напряженности в Западной Европе в конце 60-х годов и развитие западно-европейской социальной психологии. Основные принципы западно-европейской социальной психологии: апелляция к психологии больших групп, философская ориентация, соотнесение исследований с крупномасштабными социальными проблемами, с личностной позицией исследователя. Исследования в области смысловых, знаковых аспектов общения.
Зарождение и развитие российской социальной психологии в лоне революционных общественно-демократических движений. Парадигма преобразования как характерная черта российской социальной психологии. Трудная судьба социальной психологии в истории России и ее роль в современной российской социальной реальности.
Значение социокультурных традиций китайского общества в построении социальной психологии в Китае. Отношение к социальной психологии в Китае как отражение смены курсов в развитии китайского общества. Ориентированное на человека социально-экономическое развитие современного Китая и китайская социальная психология на службе программы 4-х трансформаций.
Современные тенденции развития социальной психологии. Социальная психология как гуманистическое направление научного знания. Ориентированность на реалии бытия, значимые для благополучия людей. Историческая обусловленность социально-психологических явлений. Идеи социального конструктивизма. Динамика задач современной социальной психологии: от прогнозирования развития социальной реальности к обострению социальной восприимчивости.
Социальный контекст в истории российской социальной психологии. Реформаторские общественно-политические движения в России начала ХХ века. Вопросы личности и общества в работах Плеханова, Михайловского.
Кристаллизация социально-психологических идей в смежных областях научного знания: в социологии, философии права, социальной философии.
Становление научной социальной психологии в России. Роль Бехтерева в становлении российской социальной психологии. Организация научных центров, определение предметной области науки. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского. Теоретические труды С.Л. Рубинштейна. Психология коллектива как отражение специфики социальной реальности социалистического общества.
Дискуссии о предмете социальной психологии в 20-е годы. Позиция Г.И. Челпанова и ее оппоненты.
Этапы развития социальной психологии в России. Перерыв в развитии социальной психологии в России и его причины. Возрождение социальной психологии в 60-е годы, его социально-экономические детерминанты.
Развитие отечественной социальной психологии в 60–90 годы. Дискуссии о предмете социальной психологии в конце 50-х – начале 60-х годов. Три точки зрения на предмет социальной психологии.
Современные представления о предмете социальной психологии. Социальная психология как изучение закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных их включением в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп.
Ключевые области исследования современной социальной психологии. Социальная психология и социальная практика.