7 Вариант

В книге рассматриваются основные требования культуры спора и правила его ведения. Автор показывает, как выбрать предмет спора и не потерять его в процессе обсуждения, как опе­рировать понятиями, как отвечать на вопросы и т.д. Специальная глава отведена умению слушать, что не менее важно, чем умение говорить.

Большое внимание в книге уделяется искусству аргумента­ции, которое необходимо и для доказательства истинности вы­двинутых положений, и для опровержения точки зрения оппо­нента, разоблачения утверждений противника. Автор приводит примеры разнообразных полемических приемов и уловок, харак­теризует различные логические и психологические доводы, ана­лизирует логические ошибки в ходе доказательства и опроверже­ния.

Книга легко читается. Броские названия глав имеют подза­головки, точно отражающие содержание последующего текста. Каждую главу заключает «памятка полемиста», в которой кратко формулируются основные выводы, даются советы и рекоменда­ции участникам спора. «Словарик полемиста» содержит толкова­ния основных терминов искусства спора.

Несомненное достоинство книги – использование много­численных примеров из произведений художественной литерату­ры отечественных и зарубежных авторов. Это позволяет наглядно и убедительно представлять различные ситуации в споре, расши­ряет кругозор учащихся, усиливает воспитательное значение кни­га.

«Спор, дискуссия, полемика» – хорошее пособие для самообразования. Книга Л.Г. Павловой с интересом будет прочитана не только старшеклассниками и учителями, но и всеми, кого вол­нуют проблемы общения, ораторского искусства, полемического мастерства.

(Рецензия)

Литература

1. Голуб, И.Б. Стилистика русского языка / И.Б. Голуб. – М. : Айрис Пресс, 2002. – С. 288–333.

2. Кожина, М.Н. Стилистика русского языка: учебник для вузов / М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. – М. : Флинта : Наука, 2008. – С. 253–260. Или: Кожина, М.Н. Стилистика русского языка / М.Н. Кожина. – М. : Просвещение, 1983. – С. 134–139.

3. Крылова, О.А. Лингвистическая стилистика: учебное пособие для вузов / О.А. Крылова. – М. : Высшая школа, 2006. – С. 121 – 127.

4. Розенталь, Д.Э. Практическая стилистика русского языка / Д.Э. Розенталь. – М. : Высшая школа, 1987. – С. 155–174.

5. Стилистика и литературное редактирование: учеб. пособие / под ред. В. И. Максимова. – М. : Гардарики, 2004. – С. 318 – 327.

Стилистический потенциал синтаксиса

1. Вопросы и задания для подготовки дома

1. В чем заключается стилистическое использование порядка слов в предложении?

2. Каковы стилистические функции однородных членов предложения?

3. Какие стилистические особенности имеют вводные слова и вставные конструкции?

4. Изучите главу «Синтаксическая стилистика» в учебном пособии И.Б. Голуб «Стилистика русского языка» (М., 2002. С. 343). Заполните таблицу.

Таблица

Стилистический потенциал синтаксических средств и конструкций

№ п/п	Синтаксические средства и конструкции	Стилистическая специфика
1.	Порядок слов
2.	Однородные члены предложения
3.	Вводные и вставные конструкции

5. В каких функциональных стилях наиболее частотны предложенные ниже вводные слова? Можно ли говорить, что вводные слова отдельных семантических групп наиболее употребимы в тех или иных функциональных стилях?

К сожалению, несомненно, кажется, следовательно, напротив, иначе говоря, говорят, по сведениям…, согласитесь, по крайней мере, бывало, смешно сказать, таким образом.