- •Содержание
- •Предисловие
- •Часть I.
- •Функциональная стилистика
- •Литературный язык
- •И другие разновидности общенародного языка
- •Стилистическое значение
- •Стиль как центральное понятие стилистики
- •Научный стиль
- •Глубинные свойства стилей
- •Официально-деловой стиль
- •Публицистический стиль
- •Разговорный стиль
- •Художественный стиль
- •Практикум стилистика как научная дисциплина Вопросы и задания
- •Литература
- •Литературный язык и другие разновидности общенародного языка Вопросы и задания
- •Литература
- •Стилистическое значение и стилистические средства Вопросы и задания
- •Литература
- •Функциональные стили русского языка Вопросы и задания
- •Литература
- •Научный стиль: экстралингвистические параметры и языковые характеристики Вопросы и задания
- •Литература
- •Жанры научной речи Вопросы и задания
- •Литература
- •Официально-деловой стиль: экстралингвистические параметры и языковые характеристики Вопросы и задания
- •Литература
- •Жанры официально-делового стиля Вопросы и задания
- •Служебная характеристика на доцента Волгоградской академии мвд
- •Литература
- •Раздел I. Словарь
- •Раздел II. Творческая часть
- •§ 1. Передовая статья
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Сретенская проповедь Митрополита Волгоградского и Камышинского Германа
- •Литература
- •Часть II. Практическая стилистика
- •Практическая и функциональная стилистика
- •Литература
- •Нормы современного русского литературного языка Вопросы и задания
- •Признаки общелитературной и стилистической нормы
- •Стилистическая норма и стилистическая ошибка
- •Литература
- •Фонетико-стилистическая парадигма русской звучащей речи Вопросы и задания
- •Литература
- •Стилистическая синонимия Вопросы и задания
- •Литература
- •Словесные средства образности и выразительности Вопросы и задания
- •Литература
- •Литература
- •Грамматические категории глагола и их стилистический потенциал Вопросы и задания
- •Литература
- •Стилистический потенциал различных типов простого предложения Вопросы и задания
- •Литература
- •Стилистический потенциал различных типов сложного предложения Вопросы и задания
- •Литература
- •Лабораторный практикум стилистические средства звуковой организации речи
- •I. Вопросы и задания для подготовки дома
- •Благозвучие русской речи
- •II. Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант Уголовный кодекс Российской Федерации
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистическое использование лексики, имеющей ограниченную сферу употребления
- •I. Вопросы и задания для подготовки дома
- •II. Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистическое использование синонимов в разных типах текстов
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Типы ошибок в употреблении синонимов
- •Задания для выполнения в аудитории
- •Выпишите стилистически окрашенные слова. Подберите, (если возможно) их общеупотребительные (стилистически нейтральные) синонимы.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант Время разбрасывать Кафку
- •1 Вариант
- •Литература
- •Стилистический потенциал лексических средств создания выразительности
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Виды тропов
- •Задания для выполнения в аудитории
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Функционально-стилевая закрепленность словообразовательных средств русского языка
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Функции стилистических ресурсов словообразования
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •(Семейный кодекс рф)
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант Сергий Радонежский
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистическое использование грамматических категорий именных частей речи
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Стилистическое использование имен существительных
- •Стилистические возможности грамматических форм имен прилагательных и местоимений
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистическое использование грамматических категорий глагола
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Стилистическое использование грамматических категорий глагола
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант Об утверждении Инструкции по делопроизводству в арбитражных судах Российской Федерации
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •22 Июля 1831 г. Из Царского Села в Петербург.
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистический потенциал синтаксиса
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Стилистический потенциал синтаксических средств и конструкций
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Литература основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари
Стилистическая синонимия Вопросы и задания
Что такое синонимия? Какие типы лексических синонимов вам известны?
Какие стилистические функции присущи синонимам?
Как используются стилистические возможности синонимии при функционировании языка?
Что такое антонимия? Какой ее стилистический потенциал?
Прочитайте раздел «Типы лексических синонимов» в учебном пособии И.Б. Голуб «Стилистика русского языка» (М., 2002. С. 28). Подберите синонимы к следующим словам (за справками обращайтесь к словарям синонимов).
Аромат, бедный, глупый, делать, думать, есть, жесткий, жилище, краткий, ловкий.
Из приведенных фрагментов выпишите синонимы. Определите их тип и стилистические функции.
Нехорошо! Есть что-то тривиальное, пошлое в ухаживанье за своею гувернанткой.
Среди журнальных работников он был бы очень нелишним... У него есть определенные взгляды, убеждения, мировоззрение.
Ему [Коровину] хотелось чего-то гигантского, необъятного, поражающего.
«Посмотрите на него: не правда ли, в нем что-то есть?» – говорила она своим друзьям, как бы желая объяснить, почему это она вышла за простого, очень обыкновенного и ничем не замечательного человека.
Он не ел, а вкушал.
Рассмотрите, как в приводимых отрывках семантически противопоставлены друг другу отдельные слова или в целом ряды слов. Какие из слов составляют антонимические пары, какие не могут рассматриваться как антонимы? Какую стилистическую роль играет противопоставление слов, не являющихся антонимами?
Растения разнообразны, как люди. Есть капризные, хилые, выносливые и зябкие. Есть любящие много пить и ненавидящие сырость, северяне и южане, жадные и плодовитые, худые и толстые. ( К. Паустовский, «Колхида».)
Если у моей соседки штрихи были резкие, кричащие, то манера этого паренька была какая-то мягкая, светлая, тени прозрачные. (В. Тендряков, «За бегущим днем».)
Солдаты и офицеры, недавно снявшие погоны, тихие девушки из провинции, увешанные фотоаппаратами юнцы, сосредоточенные, рабочего вида парни, громогласные студенты, покинувшие другие институты ради святого искусства кино... Озабоченность и беспечность, растерянность и упрямая надежда, наивность и нарочитая многоопытность, доходящая порой до цинизма, и всех объединяет одно: надежда на единое будущее. У всех одна цель, одна страсть — попасть в институт. (В. Тендряков, «За бегущим днем».)
Я закрыл глаза, и передо мною снова поплыли улицы незнакомого города, человеческие лица, поодиночке, попарно, десятками, женские, мужские, молодые, старые лица с разными характерами, молчаливые, отчужденные. (В. Тендряков, «За бегущим днем».)
Подготовьте сообщение на одну из предложенных тем:
«Словарь синонимов русского языка» З.Е. Александровой (М., 1998);
«Словарь синонимов русского языка» (В 2 т. / Под ред. А.П. Евгеньевой. М., 2003);
«Словарь антонимов русского языка» М.Р. Львова (М., 1984).
