- •Содержание
- •Предисловие
- •Часть I.
- •Функциональная стилистика
- •Литературный язык
- •И другие разновидности общенародного языка
- •Стилистическое значение
- •Стиль как центральное понятие стилистики
- •Глубинные свойства стилей
- •Научный стиль
- •Официально-деловой стиль
- •Публицистический стиль
- •Разговорный стиль
- •Художественный стиль
- •Практикум стилистика как научная дисциплина Вопросы и задания
- •Литература
- •Литературный язык и другие разновидности общенародного языка Вопросы и задания
- •Литература
- •Стилистическое значение и стилистические средства Вопросы и задания
- •Литература
- •Функциональные стили русского языка Вопросы и задания
- •Литература
- •Научный стиль: экстралингвистические параметры и языковые характеристики Вопросы и задания
- •Литература
- •Жанры научной речи Вопросы и задания
- •Литература
- •Официально-деловой стиль: экстралингвистические параметры и языковые характеристики Вопросы и задания
- •Литература
- •Жанры официально-делового стиля Вопросы и задания
- •Служебная характеристика на доцента Волгоградской академии мвд
- •Литература
- •Раздел I. Словарь
- •Раздел II. Творческая часть
- •§ 1. Передовая статья
- •Литература
- •Литература
- •Литература
- •Сретенская проповедь Митрополита Волгоградского и Камышинского Германа
- •Литература
- •Часть II. Практическая стилистика
- •Практическая и функциональная стилистика
- •Литература
- •Нормы современного русского литературного языка Вопросы и задания
- •Признаки общелитературной и стилистической нормы
- •Стилистическая норма и стилистическая ошибка
- •Литература
- •Фонетико-стилистическая парадигма русской звучащей речи Вопросы и задания
- •Литература
- •Стилистическая синонимия Вопросы и задания
- •Литература
- •Словесные средства образности и выразительности Вопросы и задания
- •Литература
- •Литература
- •Грамматические категории глагола и их стилистический потенциал Вопросы и задания
- •Литература
- •Стилистический потенциал различных типов простого предложения Вопросы и задания
- •Литература
- •Стилистический потенциал различных типов сложного предложения Вопросы и задания
- •Литература
- •Лабораторный практикум стилистические средства звуковой организации речи
- •I. Вопросы и задания для подготовки дома
- •Благозвучие русской речи
- •II. Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант Уголовный кодекс Российской Федерации
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистическое использование лексики, имеющей ограниченную сферу употребления
- •I. Вопросы и задания для подготовки дома
- •II. Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистическое использование синонимов в разных типах текстов
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Типы ошибок в употреблении синонимов
- •Задания для выполнения в аудитории
- •Выпишите стилистически окрашенные слова. Подберите, (если возможно) их общеупотребительные (стилистически нейтральные) синонимы.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант Время разбрасывать Кафку
- •Литература
- •Стилистический потенциал лексических средств создания выразительности
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Виды тропов
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Функционально-стилевая закрепленность словообразовательных средств русского языка
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Функции стилистических ресурсов словообразования
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •(Семейный кодекс рф)
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант Сергий Радонежский
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистическое использование грамматических категорий именных частей речи
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Стилистическое использование имен существительных
- •Стилистические возможности грамматических форм имен прилагательных и местоимений
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистическое использование грамматических категорий глагола
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Стилистическое использование грамматических категорий глагола
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант Об утверждении Инструкции по делопроизводству в арбитражных судах Российской Федерации
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •22 Июля 1831 г. Из Царского Села в Петербург.
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Стилистический потенциал синтаксиса
- •Вопросы и задания для подготовки дома
- •Стилистический потенциал синтаксических средств и конструкций
- •Задания для выполнения в аудитории
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •3 Вариант
- •4 Вариант
- •5 Вариант
- •6 Вариант
- •7 Вариант
- •Литература
- •Литература основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари
Раздел I. Словарь
СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
Клики
Трудящиеся
Заря
Жизнь
Маяк
Ошибки
Стяг (флаг)
Ваал
Молох
Прислужник
Час
Враг
Поступь
Вал
Пески
Скок
Конь
Сердце
Прошлое
ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
Империалистический
Капиталистический
Исторический
Последний
Индустриальный
Стальной
Железный
ГЛАГОЛЫ
Пылить
Взметать(ся)
Выявлять
Рдеть
Взвивать(ся)
Вершить(ся)
Петь
Клеветать
Скрежетать
Грозить
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ЭПИТЕТЫ
Злобный
Зубовный
ПРОЧИЕ ЧАСТИ РЕЧИ
Девятый
Двенадцатый
Пусть!
Пускай!
Вперед!
(Междометия, предлоги, союзы, запятые, многоточия, восклицательные знаки и кавычки и т.п.)
Раздел II. Творческая часть
(составляется исключительно из слов раздела 1-го)
§ 1. Передовая статья
Д е в я т ы й в а л
Восточная Магистраль – это железный конь, который, взметая стальным скоком пески прошлого, вершит поступь истории, выявляя очередной зубовный скрежет клевещущего врага, на которого уже взметается девятый вал, грозящий двенадцатым часом, последним часом для прислужников империалистического Молоха, этого капиталистического Ваала, но, невзирая на ошибки, пусть рдеют, а равно и взвиваются стяги у маяка индустриализации, пылающего под клики трудящихся, коими под пение сердец выявляется заря новой жизни: вперед!
8. Выпишите из текста оценочные средства, определите их направленность. В чем состоит социальная оценочность этого текста?
Обвалы жилых домов и административных учреждений в столице принимают все более регулярный и угрожающий характер. Вчера утром рухнули перекрытия между 4-м этажом и чердаком одного из особняков по улице Большая Молчановка, что в районе Нового Арбата. Трое человек были придавлены обвалившимися перекрытиями, и их с трудом удалось высвободить из-под завалов.
Как сообщили «МК» в 122-м отделении милиции, в здании едва не ставшим могилой для рабочих, когда-то размещалась школа, а чуть позднее – одно из подразделений МВД. Последние три года дом пустовал, пока, наконец, за реконструкцию не взялась одна из строительных фирм. По планам властей, здесь должен был разместиться бизнес-центр. Однако уже на второй день, во вторник, работы неожиданно прекратились.
Чердачные перекрытия рухнули около 10 часов утра. На 4-м этаже в этот момент находились трое рабочих: им предстояло разобрать внутренние перегородки. Неожиданно дом затрясся, как при землетрясении, и строители оказались погребены под массивными плитами.
С помощью спецоборудования рабочих удалось освободить из плена. С многочисленными переломами их отправили в больницу. Состояние строителей оценивается как тяжелое. Дальнейшую же судьбу особняка будут решать руководители округа.
9. Выпишите из текста, приведенного в задании 2, экспрессивные средства. Распределите их по языковым уровням. Какие еще средства создания экспрессии публицистического текста вам известны?
10. Выберите 15 экспрессивных газетных заголовков и установите использованные в них экспрессивные средства.
11. Прочитайте фрагмент текста. Укажите средства создания стилистической доминанты публицистического стиля – сочетания экспрессии и стандарта.
От общего делового настроя не осталась в стороне даже краснодарская Библиотека имени Н.К. Крупской, организовавшая большой читательский праздник «Пчела – природы дар бесценный», который проводился в рамках работы клуба любителей редких растений. Что уж говорить о пользе сеансов гипнотизера Владимира Гончарова, в ходе которых девушка, евшая луковицу, на полном серьезе принимала ее за яблоко.
Словом, стоя среди опять плохо уродившихся в этом году кубанских хлебов, вставших на путь самостоятельного независимого, но пока еще малоэффективного развития, невольно убеждаешься в правоте слов Леонида Ильича Брежнева, написавшего в своей книге «Целина» так: «Подъехали к пункту. Был ясный осенний день…»
