Практическое занятие № 21

Тема: Лексикография.

Вопросы для подготовки

1. Лексикография, ее задачи, основные понятия, принципы.

2. Компьютерная лексикография.

3. Классификация словарей.

Терминология

Тезаурус, метаязык, дефиниция, помета, словарная статья.

Ответьте на вопросы

3. Какие вам известны толковые словари? Какими словарями необходимо пользоваться постоянно?

4. Всегда ли в различных словарях одинаково трактуется семантическая и лексическая информация? Приведите примеры такого расхождения.

5. Как, по вашему мнению, можно рационализировать использование словарей?

6. Какое место, по вашему мнению, лексикография занимает в теории языкознания?

7. Сталкивались ли вы в своей жизни с необходимостью использования словарей? В каких жизненных ситуациях и какие словари необходимы?

8. Использовали ли вы электронные словари? Чем они отличаются от своих «бумажных» аналогов?

Литература

1. Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990. Статья «Лексикография».

2. Раздел «Лексикография» в любом учебнике по лексикологии.

Практическое занятие № 22

Тема: Основные тенденции современной лексикографии.

Терминология

Тезаурус, метаязык, дефиниция, помета, словарная статья.

Вопросы для подготовки

1. Лексикография, ее задачи, основные понятия, принципы современной лексикографии.

2. Классификация словарей: энциклопедические и лингвистические; толковые и аспектные.

3. Компьютерная лексикография.

4. Национальный корпус русского языка как источник лингвистической информации.

Ответьте на вопросы (письменно):

5. Какие вам известны толковые словари? Какими словарями необходимо пользоваться постоянно?

6. Всегда ли в различных словарях одинаково трактуется семантическая и лексическая информация? Приведите примеры такого расхождения.

7. Как, по вашему мнению, можно рационализировать использование словарей?

8. Какое место, по вашему мнению, лексикография занимает в теории языкознания?

9. Сталкивались ли вы в своей жизни с необходимостью использования словарей? В каких жизненных ситуациях и какие словари необходимы? Приведите несколько примеров.

10. Что такое системная лексикография?

11. Использовали ли вы электронные словари? Чем они отличаются от своих «бумажных» аналогов?

12. Что собой представляет Национальный корпус русского языка как информационная система?

Выполните задания.

Рассмотрите «ПРИКАЗ МИНОБРНАУКИ РФ ОТ 08.06.2009 № 195 «ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СПИСКА ГРАММАТИК, СЛОВАРЕЙ И СПРАВОЧНИКОВ, СОДЕРЖАЩИХ НОРМЫ СОВРЕМЕННОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА ПРИ ЕГО ИСПОЛЬЗОВАНИИ В КАЧЕСТВЕ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЯЗЫКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» и оцените отклики на него в Интернете.

Как вы думаете:

- с чем связана такая реакция,

- какие изменения в языке необходимо отражать в словарях

- кто должен утверждать словари?

Практическое занятие № 23

Тема: Итоговое занятие по лексикологии.

Подготовиться к тесту по лексической терминологии.

Подготовить ответы на вопросы.

1. Типы лексического значения слова, типология сем – классификации семантических единиц, представляющие различные подходы к понятию «лексическое значение слова». Укажите соответствия, которые можно обнаружить между этими и другими известными вам классификациями.

Например, можно обнаружить связь между такими единицами: свободное/связанное значение – потенциальная сема (проявляется только в определенном контексте) – синтагматическое измерение слова – лексико-семантическая валентность. Все эти единицы связаны с синтагматическими отношениями в лексике.

2. Опираясь на литературу, предложенную для конспектирования в курсе «Лексикология», рассмотрите различные методы анализа лексического значения слова, используемые разными учеными. Обратите внимание на то, как необходимо оформлять в тексте примеры употребления лексемы, значение слова (положительный контекст, отрицательный контекст).

3. Докажите что семантическая информация может по-разному быть представлена в различных словарях:

а) соотношение полисемии и омонимии в толковом словаре и словаре омонимов;

б) толкование синонимов в толковом словаре и словаре синонимов;

в) толкование антонимов в толковом словаре и словаре антонимов.

Найдите цитаты из статей, подтверждающие некоторую субъективность лексикографической информации.

4. Какие имена лексикологов вам известны? Что вы о них знаете?

5. Какие лексикографические проблемы становятся источником эволюции лексикологии и лексической семантики?

6. В каких отношениях находятся лексическая семантика и лексикология (с традиционной точки зрения, с точки зрения современной науки).

7. Если вам неизвестен лингвистический термин, к каким лексикографическим источникам вы можете обратиться?

8. Опишите основные тенденции, характерные для современной лексической системы.

9. Назовите основные проблемы современной лексикологии и лексической семантики.