- •Содержание
- •Введение
- •1Лабораторный практикум
- •1.1Получение математических моделей процессов резания методом полного факторного эксперимента
- •Статистическое планирование эксперимента. Выбор параметра оптимизации и независимых факторов. Построение матриц полного факторного эксперимента.
- •1.1.2 Получение математической модели
- •1.1.3 Проверка адекватности модели
- •1.1.4 Лабораторная работа №1
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •1.2 Получение математических зависимостей моделированием процессов износа изделий и материалов
- •1.2.1 Особенности моделирования процесса износа
- •1.2.2 Лабораторная работа №2 Исследование износостойкости различных материалов моделированием процесса износа
- •Содержание и порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •1.2.3 Лабораторная работа №3
- •Оборудование, приборы, инструменты, заготовки
- •Содержание и порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •1.3 Построение моделей в среде Excel for Windows
- •1.3.1 Построение линейной модели в Excel (пример)
- •1 Настройка пакета анализа
- •2 Ввод данных
- •3 Нахождение основных числовых характеристик
- •4 Нахождение коэффициента корреляции
- •5 Нахождение параметров линейной регрессии
- •6 Расчет доверительного интервала для прогноза
- •7 Построение доверительной области для прогноза
- •8 Расчет максимального % ошибки прогнозирования
- •9 Выводы по работе
- •1.3.2 Построение степенной модели в Excel (пример)
- •1 Настройка пакета анализа
- •2 Ввод данных
- •3 Нахождение основных числовых характеристик
- •4 Нахождение коэффициента корреляции
- •5 Нахождение параметров линейной регрессии
- •1.3.3. Пример построения многофакторной линейной модели в Excel
- •1 Настройка пакета анализа
- •2 Ввод данных
- •3 Нахождение основных числовых характеристик
- •4 Нахождение параметров линейной регрессии
- •5 Выводы по работе
- •1.3.4 Лабораторная работа № 4 Построение однофакторных регрессионных моделей в приложении
- •Содержание и порядок выполнения работы
- •Содержание отчета
- •Контрольные вопросы
- •1.3.5 Лабораторная работа № 5 Построение линейной многофакторной модели в приложении
- •2 Методические указания к практическим занятиям
- •2.1 Моделирование процесса резания методом линейного программирования Практическое занятие 1
- •2.1.2 Содержание отчёта
- •2.1.3 Контрольные вопросы
- •2.2 Исследование вероятностных эксплуатационных характеристик режущих инструментов Практическое занятие 2
- •2.2.1 Содержание и порядок выполнения работы
- •2.2.2 Содержание отчета
- •2.2.3 Контрольные вопросы
- •2.3 Определение закона распределения периода стойкости инструмента при малых объемах испытаний Практическое занятие 3
- •2.3.1 Содержание и порядок выполнения работы
- •2.3.2 Содержание отчета
- •2.4 Получение математических моделей методом полного факторного эксперимента Практическое занятие 4
- •2.4.1 Содержание и порядок выполнения работы
- •2.4.2 Содержание отчёта
- •2.4.3 Контрольные вопросы
- •2.5 Получение математических моделей методами теории корреляции Практическое занятие 5
- •2.5.1 Содержание и порядок выполнения работы
- •2.5.2 Содержание отчета
- •2.5.3 Контрольные вопросы
- •3.1 Задание на расчетно-графическую работу
- •3.2 Порядок выполнения работы
- •3.3 Проверка соответствия статистического распределения теоретическому по критерию Пирсона (æ²)
- •3.4 Проверка соответствия статистического распределения теоретическому по критерию Колмогорова (n)
- •Статистическое, 2- теоретическое;
- •Список рекомендованной литературы
- •Приложение а Справочные таблицы для проверки адекватности математических моделей
- •Приложение б Пример выполнения расчетно-графической работы
- •84313, М. Краматорськ, вул. Шкадінова, 72
1.1.2 Получение математической модели
Для получения математической модели использовали ПФЭ типа 23 . Уровни факторов и интервалы их варьирования записывают в таблицу 1.2.
Опыты проводят в соответствии с матрицей планирования эксперимента. Для исключения ошибок и повышения точности в каждой точке факторного пространства опыты повторяют по несколько раз (минимум 3). Порядок экспериментов рекомендуется рандомизировать с помощью таблицы случайных чисел. Результаты исследований и последующих расчетов приводят в таблице 1.3.
Таблица 1.2 –Уровни факторов и интервалы их варьирования
Уровни факторов |
Обозначения |
Независимые факторы |
||
Х1 |
Х2 |
Х3 |
||
Основной |
0 |
Х10 |
Х20 |
Х30 |
Интервал варьирования |
∆хi |
∆х1 |
∆х2 |
∆х3 |
Верхний |
+1 |
+х1 |
+х2 |
+х3 |
Нижний |
-1 |
-х1 |
-х2 |
-х3 |
Задачей ПФЭ является описание объекта в виде уравнения (1.4). Столбцы матрицы и результаты эксперимента позволяют рассчитывать коэффициент регрессии bi. Их рассчитывают по формуле
bi= , (1.5)
где i=0,1,2,…k-номер фактора;
- среднее значение параметра оптимизации по r опытам в точке с номером v.
Таблица 1.3 – Результаты экспериментов и проверки адекватности математической модели
Точки плана
|
Текущее значение параметра оптимизации |
Среднее значение
|
Дисперсия опыта
|
Значение по модели
|
Дисперсия адекватности
|
||||||
|
|
|
|||||||||
1 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
2 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
3 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
4 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
6 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
7 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
8 |
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
. (1.6)
Планирование эксперимента исходит из статистического характера зависимости, поэтому полученные уравнение связи подвергается тщательному статистическому анализу. При этом проводят следующие проверки: проверку однородности дисперсии и проверку значимости коэффициентов модели.
Для проверки однородности дисперсии вначале рассчитывают дисперсию, характеризующую ошибку опыта
, (1.7)
где r – число повторных опытов в каждой точке матрицы ПФЭ.
Дисперсия параметра оптимизации ,является средним арифметическим из дисперсий N различных вариантов опытов,которое рассчитывают по формуле
(1.8)
Для проверки однородности дисперсий используют критерий Кохрена. Критерий Кохрена используют в тех случаях, когда число повторных опытов во всех точках плана одинаковое. Из всех дисперсий находят максимальную ,которую потом делят на сумму всех дисперсий.
(1.9)
Гипотеза об однородности дисперсий принимается, если расчётные значения критерия не превышают табличных. Критерий Кохрена находят при числе степеней свободы числителя fчисл.=(r-1) и знаменателя fзнам=N (таблица А1).
Проверку значимости коэффициентов модели проводят для каждого коэффициента независимо. Для этого используют проверку по t-критерию Стьюдента. При использовании ПФЭ доверительные интервалы для всех коэффициентов регрессии равны.
Рассчитывают дисперсию коэффициента регрессии
(1.10)
Значения t-критерия Стьюдента рассчитывают по формуле
(1.11)
Коэффициенты считают значимыми, если , в других случаях – незначимым. Критическое значение находят при числе степеней свободы при заданном уровне значимости (таблица А2).