- •Е.И. Исакович
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тематика и методические рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 2. Теоретические и социальные предпосылки возникновения науки об обществе.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 3. Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 4. Становление и развитие западной социологии XVIII-XX века.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 5. Основные школы в современной западной социологии: механическая, биоорганическая, географическая и др. Школы.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 6. Социологические взгляды и подходы к изучению общества: т. Парсонса, р. Мертона, г. Зиммеля, а. Шюца
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 7. Становление русской социологии в конце XIX, начале XX века.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 8. Социологические взгляды п.А. Сорокина российский и американский периоды
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 9. Развитие социологии в ссср и современной России.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 10. Общество как целостная социокультурная система.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 11. Личность и общество.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 12. Государство как социальный и политический институт.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 13. Социальная структура и мобильность общества.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 14. Социальные институты и социальные организации.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 15. Социология семьи.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 16. Социология культуры.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 17. Образование как социальный институт
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 18. Социально-этнические общности и национальные отношения
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Тема 20. Методология и методика социологического исследования
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Тема реферата:
- •Литература:
- •Примерные вопросы к зачету
- •Темы рефератов и выступлений на научно-практической конференции
- •Задание по теме: История социологической мысли
- •Диагностирование результата выполнения задания 8:
- •Задание по теме: Развитие социологии в России
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание по теме: Общество как социокультурная система
- •Синтетическая философия г.Спенсера
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание по теме: Личность и общество
- •Ответы на Задание 1 по теме: Личность и общество
- •Диагностирование результата выполнения задания 1:
- •Задание по теме: Социальная структура и мобильность общества
- •Ответы на задание по теме: Социальная структура и мобильность
- •Диагностирование результата выполнения задания 9:
- •Задание по теме: Социальные институты и социальные организации
- •Ответы на задание по теме: Социальные институты и социальные организации
- •Диагностирование результата выполнения задания 10:
- •Контрольно-проверочные задания для студентов
- •Задания для самоконтроля студентов, пропустивших занятия Тема: Социальные институты и социальные организации Задание №1
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание №2
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Тема: Социальная структура и мобильность общества Задание №3
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Уровень обученности по блоку заданий для самостоятельной работы студентов:
- •Контрольно-тестовые задания по курсу Социология задание 1.
- •Диагностирование результата выполнения задания 1.:
- •Задание 2.
- •2.1.Какое понятие, влияющее на социальный статус, пропущено в схеме
- •Диагностирование результата выполнения задания 2.:
- •Задание 3.
- •Диагностирование результата выполнения задания 3.:
- •Задание 4.
- •Диагностирование результата выполнения задания 4.:
- •Задание 5.
- •Диагностирование результата выполнения задания 5.:
- •Уровень обученности по блоку контрольно-проверочных заданий:
- •Диагностические контрольные тестовые задания для оценки качества знаний студентов:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Тест №6
- •Тест №7
- •Зачетный тест по курсу Социология Вариант 1.
- •Верны ли следующие суждения?
- •Вариант 2.
- •Интерактивные формы проведения семинарских занятий
- •Ролевая игра «Обитаемый остров»
- •Практическая деятельность студентов по теме: Образование как социальный институт
- •Проектная деятельность по теме: Социологическое понимание культуры
- •Проведение социологического исследования по теме: Методология и методика социологического исследования
Тема 4. Становление и развитие западной социологии XVIII-XX века.
ПЛАН
Социально-экономические, социокультурные и научные предпосылки появления социологии как самостоятельной науки. Основоположники позитивистской социологии А. Сен-Симон, О. Конт, Г. Спенсер.
Социологическая концепция эмпириков Т. Гоббса, Д. Локка Э. Дюркгейма, М. Вебера и других.
Социологическая система К. Маркса.
Методические рекомендации:
Покажите преемственность взглядов социалистов-утопистов и других мыслителей Западных социологических школ; Следует особо отметить социологическую концепцию О. Конта, сущность эволюционизма Г. Спенсера, концепции общественного договора Г. Гоббса, Д. Локка, социологии Э. Дюркгейма и М. Вебера; рассмотрите социологические школы Запада.
Вопросы для самостоятельной работы студентов:
Раскройте методологические принципы социологии О. Конта: натурализм, эволюционизм, позитивизм. Как вы понимаете термин социальная статика и социальная динамика?
Формальная социология в концепции Г. Зиммеля; Концептуальные подходы к обществу Э. Дюркгейма.
Источники и исходные принципы социологической теории М. Вебера.
Источники марксизма как социологического учения.
Темы докладов, рефератов, сообщений:
Концепция общественного договора, её связь с теорией естественного права и представлением о человеке как «Робинзоне».
Марксистская концепция социологии.
Влияние марксизма на Россию.
Литература:
Васильев В.А. Сократ о благе и добродетели / В.А Васильев // Социально-гуманитарные знания, 2004. – № 1 – С. 276-290.
Вебер М. Избранное. Образ общества. Пер. с нем. / М. Вебер. – М.:
Юрист, 1994. – 704 с.
Кравченко С.А. Куда идет развитие мировой социологии / С.А. Кравченко // Социс. – М. 2007. – №1. – С. 6 – 12.
Красин Ю.А. Социальное неравенство в политическом измерении / Ю.А. Красин // Свободная мысль, 2006. – № 2. – C. 32-45.
История социологии в Западной Европе и США. / Под ред. Осипова Г.В. / Г.В. Осипов. - М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1999. – 576 с.
Маркс К. К критике политической экономии (предисловие) // К. Маркс, Ф. Энгельс Собр. Соч. 2 изд. – Т.1. – С. 544-571.
Романовский Н.В. О современном этапе развития социологии / Н.В. Романовский // Социс, 2007. – №5.
Тема 5. Основные школы в современной западной социологии: механическая, биоорганическая, географическая и др. Школы.
ПЛАН
Натурализм в социологии XIX века. Эволюционизм – база натуралистических школ в социологии.
Формирование школ в социологии, их классификация: механистическая школа, её представители - Г. Кэри, В. Ф. Оствальд; биоорганическая школа, её представители А. Шеффле, Р. Вормс, А. Фулье, A. Эспинас; географическая школа, её представители - Г. Т. Бокль, К. Риттер, Ф. Ратцель.
Методические рекомендации:
Расскажите о натурализме в социологии XIX века. Раскройте содержание и концепции «школ одного фактора» среди натуралистических школ в социологии на примере механистической, биоорганической и географической школ и их представителей.