- •Е.И. Исакович
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •Тематический план дисциплины
- •Тематика и методические рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Тема 1. Социология как наука и учебная дисциплина.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 2. Теоретические и социальные предпосылки возникновения науки об обществе.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 3. Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 4. Становление и развитие западной социологии XVIII-XX века.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 5. Основные школы в современной западной социологии: механическая, биоорганическая, географическая и др. Школы.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 6. Социологические взгляды и подходы к изучению общества: т. Парсонса, р. Мертона, г. Зиммеля, а. Шюца
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 7. Становление русской социологии в конце XIX, начале XX века.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 8. Социологические взгляды п.А. Сорокина российский и американский периоды
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 9. Развитие социологии в ссср и современной России.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Литература:
- •Тема 10. Общество как целостная социокультурная система.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 11. Личность и общество.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 12. Государство как социальный и политический институт.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 13. Социальная структура и мобильность общества.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 14. Социальные институты и социальные организации.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 15. Социология семьи.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 16. Социология культуры.
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 17. Образование как социальный институт
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Тема 18. Социально-этнические общности и национальные отношения
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы докладов, рефератов, сообщений:
- •Литература:
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Темы рефератов:
- •Литература:
- •Тема 20. Методология и методика социологического исследования
- •Методические рекомендации:
- •Вопросы для самостоятельной работы студентов:
- •Тема реферата:
- •Литература:
- •Примерные вопросы к зачету
- •Темы рефератов и выступлений на научно-практической конференции
- •Задание по теме: История социологической мысли
- •Диагностирование результата выполнения задания 8:
- •Задание по теме: Развитие социологии в России
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание по теме: Общество как социокультурная система
- •Синтетическая философия г.Спенсера
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание по теме: Личность и общество
- •Ответы на Задание 1 по теме: Личность и общество
- •Диагностирование результата выполнения задания 1:
- •Задание по теме: Социальная структура и мобильность общества
- •Ответы на задание по теме: Социальная структура и мобильность
- •Диагностирование результата выполнения задания 9:
- •Задание по теме: Социальные институты и социальные организации
- •Ответы на задание по теме: Социальные институты и социальные организации
- •Диагностирование результата выполнения задания 10:
- •Контрольно-проверочные задания для студентов
- •Задания для самоконтроля студентов, пропустивших занятия Тема: Социальные институты и социальные организации Задание №1
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Задание №2
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Тема: Социальная структура и мобильность общества Задание №3
- •Диагностирование результата выполнения задания:
- •Уровень обученности по блоку заданий для самостоятельной работы студентов:
- •Контрольно-тестовые задания по курсу Социология задание 1.
- •Диагностирование результата выполнения задания 1.:
- •Задание 2.
- •2.1.Какое понятие, влияющее на социальный статус, пропущено в схеме
- •Диагностирование результата выполнения задания 2.:
- •Задание 3.
- •Диагностирование результата выполнения задания 3.:
- •Задание 4.
- •Диагностирование результата выполнения задания 4.:
- •Задание 5.
- •Диагностирование результата выполнения задания 5.:
- •Уровень обученности по блоку контрольно-проверочных заданий:
- •Диагностические контрольные тестовые задания для оценки качества знаний студентов:
- •Тест №1
- •Тест №2
- •Тест №3
- •Тест №4
- •Тест №5
- •Тест №6
- •Тест №7
- •Зачетный тест по курсу Социология Вариант 1.
- •Верны ли следующие суждения?
- •Вариант 2.
- •Интерактивные формы проведения семинарских занятий
- •Ролевая игра «Обитаемый остров»
- •Практическая деятельность студентов по теме: Образование как социальный институт
- •Проектная деятельность по теме: Социологическое понимание культуры
- •Проведение социологического исследования по теме: Методология и методика социологического исследования
Вопросы для самостоятельной работы студентов:
В какой стране возникли самые древние социально-политические учения? Почему именно Конфуций считается самым крупным мыслителем своего времени, автором утопического проекта?
Назовите и раскройте социально-политические концепции и теории государственного устройства в общественной мысли Древней Греции и Древнего Рима. Почему первых социологов античности называли социальными философами?
В чём вы видите социальные идеи Сенеки и Цицерона?
Темы докладов, рефератов, сообщений:
Утопический социализм Запада и Востока: история и современность.
Основные концепции современной социологии.
Роль социально-политических концепций и теорий предшественников социологии для современников.
Литература:
Васильева Л.Н. Наследие И.Р. Пригожина и социальные науки. // СОЦИС. 2009. – №6. – С. 28.
История теоретической социологии в 5 тт. – Т.1. От Платона до Канта: Предыстория социологии и первые программы науки об обществе. / Отв. ред. и сост. Ю.Н. Давыдов / Ю.Н. Давыдов – М.: Наука, 1997. – С. 7.
История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов. / Отв. ред. Г.В. Осипов / Г.В. Осипов. – М.: Норма; Инфра – М. 2001. – 584 с.
Кодзима С. Восприятие работ М.Вебера в России нач. ХХ в. и «веберовский ренессанс» к. ХХ в. // СОЦИС. 2009. – №6. – С. 121.
Маникас П.Т. Критический реализм и социальная теория // СОЦИС. – 2009. – №11. – С. 3.
Энгельс Ф. Происхождение семьи, частной собственности и государства / Ф. Энгельс. Избр. произв. в 3 тт. – Т 3. – М.: Политиздат, 1986. – С 221 - 222.
Тема 3. Социальная мысль эпохи Возрождения и Нового времени.
ПЛАН
Совпадение разумного и благого в общественных взглядах гуманистов эпохи Возрождения.
Вклад учёных: Ш. Л. де Монтескьё, Н. Макиавелли, М. Монтеня, Т. Гоббса, Б. Спинозы, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо и др.
Методические рекомендации:
Расскажите о периоде эпохи Возрождения. Приведите примеры взглядов и концепций ученых на свое общество, описание нравов людей, конструирование идеального государства в лице Ш. Л. де Монтескьё, Н. Макиавелли, М. Монтеня, Т. Гоббса, Б. Спинозы, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо и др. Подумайте и скажите в чем заслуга этих ученых перед мировой наукой и современным обществом.
Вопросы для самостоятельной работы студентов:
Раскройте разделение политики и нравственности у Н. Макиавелли.
Расскажите об известной работе Ш. Л. Де Монтескьё.
Почему первых социологов античности называли социальными философами?
Темы докладов, рефератов, сообщений:
Взгляды и концепции М. Монтеня, Т. Гоббса.
Убеждения и принципы Б. Спинозы.
Мировой вклад в науку философию, педагогику и социологию Д. Дидро и Ж.Ж. Руссо.
Литература:
Зборовский Г.Е. История социологии: учебник / Г.Е. Зборовский. – М.: Гардарики, 2007. – 608 с.
История социологии в Западной Европе и США: Учебник для вузов. / Отв. ред. Г.В. Осипов / Г.В. Осипов. – М.: Норма; Инфра – М. 2001. – 584 с.
История социологии в Западной Европе и США. / Под ред. Осипова Г.В. / Г.В. Осипов. – М.: НОРМА-ИНФРА-М, 1999. – 576 с.
Проблема человека в западной философии: Переводы. / Сост. и послесл. П.С. Гуревича. Общ. ред. Ю.Н. Попова. – М.: Прогресс, 1988. (Тексты Э. Кассиера, М. Шелера, Х. Ортеги-и-Гассета, Ж.П. Сартра и др.).
Социология: Хрестоматия / Под общ. ред. А.Я. Сухарева. – Саранск: НИИ регионологии при Мордов. Гос. Ун-те, 2000. (Тексты Э Гидденса, Г. Спенсера, Г. Зиммеля, Н. Лумана, Т. Парсонса и др.).
Монтескьё Ш. Избр. пр. / Общ. ред и вст. Ст. М.П. Баскина. – М.: ГосПолитиздат, 1955.