- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Методичні вказівки і рекомендації:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Література:
- •Семінар: Сутність і структура пізнавального процесу:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Т. 4.: Філософія свідомості План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Т. 5.: Антропологія (філософія людини) План лекції:
- •Семінар: Проблема людини в філософії:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Теми для творчих робіт:
- •Література:
- •Т. 6.: Філософія цінностей (аксіологія). План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Зм 2 (т. 7-9). Практична філософія
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Т. 8.: Філософія суспільства
- •Семінар: Філософський аналіз суспільства:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •План лекції:
- •Семінар: Культура і цивілізація:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія античного світу:
- •Методичні рекомендації до семінару.
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія Середньовіччя та епохи Відродження:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Т.12: Філософія Нового Часу і Просвітництва План лекції:
- •Семінар: Філософія Нового часу і Просвітництва:
- •Питання для семінару
- •Питання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •В чому суть теорії пізнання б. Спінози?
- •Вчення г. В. Лейбніца про манади.
- •Теорія пізнання д Локка (1632 – 1702 рр.)
- •Які форми державного устрою за Шарлем де Монтеск'є (1689 – 1755рр.)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Т. 13: Класична німецька філософія План лекції:
- •Семінар: Німецька класична філософія:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Семінар: Сучасна західноєвропейська філософія:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Питання для самостійної роботи:
- •План лекції:
- •Семінар: Українська філософія:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Самостійна робота:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Питання для рубіжної контрольної роботи з філософії:
- •Орієнтовні завдання для комплексної контрольної роботи:
- •Тестові питання до першого модульного контролю: вступ і теоретична філософія:
- •Дайте порівняльну характеристику міфології і філософії?
- •Тестові питання до другого модульного контролю: практична філософія:
- •Тестові питання до третього модульного контролю: історія філософії:
- •Орієнтовний перелік екзаменаційних питань з курсу “філософія”:
- •Основна література:
- •Передмова
- •Опис дисципліни "релігієзнавство"
- •Структура навчальної дисципліни „Релігієзнавство”. За напрямом підготовки 0601 "Право" спеціальності 6.060100"Правознавство"
- •Структура навчальної дисципліни „Релігієзнавство”. За професійним спрямуванням 0305 "Економіка і підприємництво"
- •Зм 1 (т. 1-2): Релігія як культурно-історичний феномен т. 1: Предмет релігієзнавства. Сутність та структура релігії
- •План лекції:
- •Питання індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми рефератів:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 2: Суспільство та релігія: соціально-економічні та правові аспекти взаємодії
- •План лекції:
- •Питання індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Додаткова література:
- •Зм 2: Історичні форми релігії т. 3: Походження релігії, концепції її виникнення. Ранні історичні форми релігії
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання індивідуальної роботи:
- •Теми рефератів:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 4: Національно-державні релігії країн Сходу: Китаю, Індії, Ірану, Палестини
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 5: Буддизм: виникнення, віровчення, організація, напрями
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 6: Християнство: виникнення, вчення, організація
- •Практична робота:
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т.7: Православ’я
- •План лекції:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Практична робота:
- •Основна література:
- •Т. 8: Католицизм
- •План лекції:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 9: Протестантизм. Неопротестантизм
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 10: Іслам
- •Допоміжна література:
- •Т. 11: Сучасна релігійна ситуація в Україні
- •Питання до лекції:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Перелік питань до залікового кредиту.
- •Література Основна:
- •Релігійні джерела:
- •Додаткова література:
- •Мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань і вмінь дисципліни
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №2
- •Завдання для самостійної роботи з розділу „Судження”
- •Визначити вид судження, його терміни та їх розподіленість у таких прикладах:
- •4. Дайте кількісну характеристику таким судженням:
- •5. Визначити кількість та якість судження, звівши його до одного з чотирьох типів (а, і, е, о):
- •Питання для самостійної роботи з розділу „Закони логіки”
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тематика рефератів і наукових робіт
- •Вимоги до реферату
- •Контрольні питання з курсу “ логіка”
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
Тестові питання до першого модульного контролю: вступ і теоретична філософія:
Що складає предмет філософії?
В чому специфіка філософського мислення?
Чи є філософія наукою?
Які функції філософії?
До якої мудрості філософія є любов'ю?
Хто з філософів відстоював погляд на філософію як на строгу науку?
В чому основне розходження між філософським і науковим світоглядом?
В чому з погляду філософії розходження між природними і гуманітарними науками (науками про природу і науками про дух)?
Які розділи філософського знання Ви знаєте?
Дайте порівняльну характеристику міфології і філософії?
Назвіть передумови появи філософського мислення.
Назвіть приклади міфів, що існують у сучасному суспільстві.
Який суспільний і політичний лад сприятливий для виникнення і розвитку філософії?
Коли виникла філософія?
В чому полягає ідеалістична концепція буття?
В чому полягає матеріалістична концепція буття?
В чому полягає некласична концепція буття?
Як можна пізнати буття згідно з Хайдеггером?
Що таке екзистенція?
Які є форми (сфери) буття та в чому полягають їхні особливості?
Дайте визначення поняттю “субстанція”.
Дайте визначення поняттю “матерія”.
Дайте визначення поняттю “атрибут”.
Дайте визначення поняттю “акциденція”.
Дайте визначення поняттю “рух”.
Назвіть види руху.
Дайте визначення поняттю “простір”.
Дайте визначення поняттю “час”.
Які різновиди часу виділяють філософи?
Яке основне питання гносеології?
Що таке об’єкт пізнання?
Що таке субот пізнання?
Дайте визначення поняттю “агностицизм”.
Дайте визначення поняттю “релятивізм”.
Дайте визначення поняттю “скептицизм”.
Дайте визначення поняттю “емпіризм”.
Дайте визначення поняттю “сенсуалізм”.
Дайте визначення поняттю “раціоналізм”.
Дайте визначення поняттю “інтуітивізм”.
Дайте визначення поняттю “інтуіція”.
Які різновиди інтуїції виділяє філософія?
Дайте визначення поняттю “розсудок”.
Дайте визначення поняттю “розум”.
Хто з філософів довів єдність чуттєвого і раціонального рівнів пізнання?
Дайте визначення поняттю “відчуття”.
Дайте визначення поняттю “сприйняття”.
Дайте визначення поняттю “уявлення”.
Дайте визначення поняттю “поняття”.
Дайте визначення поняттю “судження”.
Дайте визначення поняттю “умовивід”.
Дайте визначення поняттю “істина”.
Дайте визначення поняттю “абсолютна істина”.
Дайте визначення поняттю “відносна істина”.
Дайте визначення поняттю “гіпотеза”.
Дайте визначення поняттю “теорія”.
Дайте визначення поняттю “веріфікація”.
Дайте визначення поняттю “фальсифікація”.
Дайте визначення поняттю “індукція”.
Дайте визначення поняттю “дедукція”.
Дайте визначення поняттю “аналіз”.
Дайте визначення поняттю “синтез”.
Дайте визначення поняттю “аналогія”.
Дайте визначення поняттю “моделювання”.
Що спільного і що відмінного в спостереженні та експерименті?
Дайте визначення поняттю “інформація”.
Перерахуйте основні проблеми сучасної методології науки.
Дайте визначення поняттю “свідомість”.
Назвіть основні характерні риси свідомості.
Назвіть біологічні передумови виникнення свідомості.
Назвіть соціальні передумови виникнення свідомості.
Дайте визначення поняттю “темпоральність свідомості”.
Дайте визначення поняттю “інтенціональність свідомості”.
Чи є свідомість у тварин? Чому?
Чому виникнення свідомості неможливе поза суспільством?
Що означає положення про те, що свідомість не лише відображає світ, але й створює його?
Дайте визначення поняттю “самосвідомість”.
Назвіть структурні компоненти самосвідомості.
Дайте визначення поняттю “несвідоме”.
Дайте визначення поняттю “колективне несвідоме”.
Як співвідносяться індивідуальна та колективна (суспільна) свідомість?