- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Методичні вказівки і рекомендації:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Література:
- •Семінар: Сутність і структура пізнавального процесу:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Т. 4.: Філософія свідомості План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Т. 5.: Антропологія (філософія людини) План лекції:
- •Семінар: Проблема людини в філософії:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Теми для творчих робіт:
- •Література:
- •Т. 6.: Філософія цінностей (аксіологія). План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Зм 2 (т. 7-9). Практична філософія
- •План лекції:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •Т. 8.: Філософія суспільства
- •Семінар: Філософський аналіз суспільства:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Література:
- •План лекції:
- •Семінар: Культура і цивілізація:
- •Методичні вказівки до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія античного світу:
- •Методичні рекомендації до семінару.
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •План лекції:
- •Семінар: Філософія Середньовіччя та епохи Відродження:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Методичні вказівки до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Т.12: Філософія Нового Часу і Просвітництва План лекції:
- •Семінар: Філософія Нового часу і Просвітництва:
- •Питання для семінару
- •Питання для самостійної роботи
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •В чому суть теорії пізнання б. Спінози?
- •Вчення г. В. Лейбніца про манади.
- •Теорія пізнання д Локка (1632 – 1702 рр.)
- •Які форми державного устрою за Шарлем де Монтеск'є (1689 – 1755рр.)
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Т. 13: Класична німецька філософія План лекції:
- •Семінар: Німецька класична філософія:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Семінар: Сучасна західноєвропейська філософія:
- •Методичні рекомендації до семінарського заняття:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Питання для самостійної роботи:
- •План лекції:
- •Семінар: Українська філософія:
- •Методичні рекомендації до семінару:
- •Самостійна робота:
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Теми творчих робіт:
- •Література:
- •Питання для рубіжної контрольної роботи з філософії:
- •Орієнтовні завдання для комплексної контрольної роботи:
- •Тестові питання до першого модульного контролю: вступ і теоретична філософія:
- •Дайте порівняльну характеристику міфології і філософії?
- •Тестові питання до другого модульного контролю: практична філософія:
- •Тестові питання до третього модульного контролю: історія філософії:
- •Орієнтовний перелік екзаменаційних питань з курсу “філософія”:
- •Основна література:
- •Передмова
- •Опис дисципліни "релігієзнавство"
- •Структура навчальної дисципліни „Релігієзнавство”. За напрямом підготовки 0601 "Право" спеціальності 6.060100"Правознавство"
- •Структура навчальної дисципліни „Релігієзнавство”. За професійним спрямуванням 0305 "Економіка і підприємництво"
- •Зм 1 (т. 1-2): Релігія як культурно-історичний феномен т. 1: Предмет релігієзнавства. Сутність та структура релігії
- •План лекції:
- •Питання індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Теми рефератів:
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Т. 2: Суспільство та релігія: соціально-економічні та правові аспекти взаємодії
- •План лекції:
- •Питання індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Додаткова література:
- •Зм 2: Історичні форми релігії т. 3: Походження релігії, концепції її виникнення. Ранні історичні форми релігії
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання індивідуальної роботи:
- •Теми рефератів:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 4: Національно-державні релігії країн Сходу: Китаю, Індії, Ірану, Палестини
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 5: Буддизм: виникнення, віровчення, організація, напрями
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 6: Християнство: виникнення, вчення, організація
- •Практична робота:
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т.7: Православ’я
- •План лекції:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання для індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Практична робота:
- •Основна література:
- •Т. 8: Католицизм
- •План лекції:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 9: Протестантизм. Неопротестантизм
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Т. 10: Іслам
- •Допоміжна література:
- •Т. 11: Сучасна релігійна ситуація в Україні
- •Питання до лекції:
- •Питання для самостійної роботи:
- •Питання до індивідуальної роботи:
- •Проблемні ситуації:
- •Реферати:
- •Основна література:
- •Допоміжна література:
- •Перелік питань до залікового кредиту.
- •Література Основна:
- •Релігійні джерела:
- •Додаткова література:
- •Мета і завдання дисципліни
- •Вимоги до знань і вмінь дисципліни
- •Задача №2
- •Задача №3
- •Задача №4
- •Задача №2
- •Завдання для самостійної роботи з розділу „Судження”
- •Визначити вид судження, його терміни та їх розподіленість у таких прикладах:
- •4. Дайте кількісну характеристику таким судженням:
- •5. Визначити кількість та якість судження, звівши його до одного з чотирьох типів (а, і, е, о):
- •Питання для самостійної роботи з розділу „Закони логіки”
- •Основна література:
- •Додаткова література:
- •Тематика рефератів і наукових робіт
- •Вимоги до реферату
- •Контрольні питання з курсу “ логіка”
- •Рекомендована література Основна:
- •Додаткова:
Питання для індивідуальної роботи:
Назвіть характерні риси української філософії.
Дайте визначення поняттю “кордоцентризм”.
Хто з українських філософів розвивав ідеї “філософії серця”?
Що спільного і що відмінного в філософії професорів Києво-Могилянської Академії та Г. Сковороди?
В чому полягає концепція “трьох світів” та “сродної праці” Г. Сковороди?
Що Г. Сковорода заповів написати на своїй могилі? Чому?
В чому головне завдання філософії за Г.Сковородою?
Філософія за Г. Сковородою є теоретичною наукою чи способом життя?
Назвіть українських філософів XX ст.
Дайте визначення поняттю “Софії” в російській релігійній філософії.
Теми творчих робіт:
Світоглядний конфлікт християнства та язичництва.
Схоластична традиція та філософія Києво-Могилянської Академії.
Філософія Григорія Сковороди та Сократа: паралелі та протилежності.
Спільні ідеї української та російської релігійної філософії.
Особливості та тенденції сучасної української філософії.
Софійність української філософії.
Сучасна українська філософія та теологія.
Література:
Історія філософії. Підручник / За ред. В.І. Ярошовця. – К., 2002. Частина VІІІ.
Філософія. Навч. посіб. / За ред. І.Ф. Надольного. – К., 2000. Тема 4.
Горський В.С. Історія української філософії. – К., 2002.
Філософський енциклопедичний словник. – К., 2002. Статті: “Сковорода Григорій Савич”, “Українка Леся”, “Філософія”, “Філософія серця”, “Франко Іван Якович”, “Чижевський Дмитро Іванович”, “Шевченко Тарас Григорович”, “”Шинкарук Володимир Іларіонович”, “Юркевич Памфіл Данилович”.
Бичко А.К. Леся Українка. Світоглядно-філософський погляд”. – К., 2000.
Іваньо І.В. Філософія і стиль мислення Г.Сковороди. – К., 1983.
Історія філософії України. Хрестоматія / Упорядники М.Ф. Тарасенко, М.Ю. Русин, А.К. Бичко та ін. – К., 1993.
Ільїн В.В. Український гуманізм: тотожність раціонального та ірраціонального. – К., 1999.
Київ в історії філософії України / В.С. Горський, Я.М. Стратій, А.Г. Тихолаз, М.Л. Ткачук. – К., 2000.
Огородник І.В., Русин М.Ю. Українська філософія в іменах: Навчальний посібник. – К., 1997.
Сковорода Григорій. Кольцо. Дружеский разговор о душевном мире // Зібрання творів: у 2 т. – Т. 1. – К., 1973.
Ткачук М.Л. Київська академічна філософія ХІХ- почат. ХХ ст.: Методологічні проблеми дослідження. – К., 2000.
Українка Леся. Contra spem spero; Сім струн // Вибрані твори. – К., 1974.
Федів Ю.О., Мозгова Н.Г. Історія української філософії. – К., 2001.
Франко І.Я. Поза межами можливого // Зібрання творів у 50-т. – К., 1986. – Т. 45.
Шевченко Т.Г. І мертвим, і живим, і ненарожденним землякам моїм в Україні і не в Україні моє дружнєє посланіє // Кобзар. – К., 1972.
Питання для рубіжної контрольної роботи з філософії:
Світогляд, його структура та функції.
Міфологія і релігія як історичні типи світогляду.
Предмет філософії. Історична зміна предмету філософії.
Специфіка філософського знання. Філософія як мудрість та наука, образ життя та система знань.
Структура філософського знання та її головні проблеми.
Методи та функції філософії.
Наука як спеціалізована форма пізнання і вид діяльності.
Проблема пізнання як предмет філософського аналізу. Структура пізнання.
Чуттєве, раціональне пізнання. Інтуїція в системі пізнання.
Проблема істини: її властивості та функції. Концепції істини в філософії.
Основні закони, принципи та категорії діалектики. Альтернативи діалектики.
Проблема буття та сущого у філософії. Концепції буття.
Основні сфери буття світу. Поняття світу та підстави його існування.
Основні категорії онтології: сутність-явище, простір-час, причина-наслідок.
Субстанційні та несубстанційні моделі світу.
Культурно-історичний час і простір.
Свідомість: сутність, специфіка, функції.
Біологічні передумови та соціальні чинники виникнення і розвитку свідомості.
Природа психіки. Свідомість і форми психічної діяльності: мислення, емоції, воля, пам’ять. Психічне та ідеальне.
Ідеальні властивості свідомості. Взаємозв’язок свідомості і мови.
Структура свідомості: компонентний та рівневий вияви.
Самосвідомість та самопізнання людини.
Форми суспільної свідомості.
Проблема людини та її виникнення в релігії, науці та філософії.
Специфіка людського існування. Людська сутність та екзистенція.
Взаємодія біологічного, психічного, соціального, духовного в людині. Складна біосоціальна сутність особистості.
Співвідношення понять “людина”, “індивід”, “індивідуальність”, “особистість”.
Поняття практики та досвіду як основ життєдіяльності суспільства і людини.
Взаємодія свободи і необхідності в життєдіяльності людини. Роль особи в історії.
Філософське поняття, ознаки та функції культури.
Культура і цивілізація: розуміння та перспективи їх розвитку. Проблема кризи культури.
Поняття цінностей та їх види. Проблема справжніх і несправжніх цінностей.
Концепції цінностей. Класифікація та функції цінностей.
Поняття суспільства. Структура суспільства.
Поняття суб’єкта суспільного розвитку: рід, плем’я, народ, народність, нація, етнос.
Теорії аграрного, індустріального, постіндустріального і технотронного суспільств.
Закони та рушійні сили історії, проблема сенсу історії. Історичний процес.
Проблема періодизації людської історії: формаційний, цивілізаційний підходи.
Сучасні глобальні проблеми людства (екологічна, економічна, демографічна тощо). Перспективи людства.
Науково-технічна революція та її соціальні наслідки.
