- •Введение
- •2. Типы мировоззрения. Универсалии культуры и язык философии
- •3. Предмет философии, ее структура и функции
- •4. Сравнительный анализ философии, искусства и науки
- •Материалы к семинарским занятиям по теме 1.
- •План семинарских занятий
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Контрольные задания и вопросы. Тестовая форма самоконтроля.
- •Вопросы для самостоятельного творческого осмысления темы
- •1. Генезис философии. Социально-исторические и культурные предпосылки ее возникновения
- •2.Философская мысль Древнего Востока
- •2.1. Специфика философской традиции древней Индии
- •2.2. Особенности философской мысли древнего Китая
- •3.Космоцентризм древнегреческой философии.
- •4. Философия Сократа, Платона и Аристотеля
- •5.Основные черты философии Средневековья
- •Материалы к семинарским занятиям по теме 2.
- •План семинарских занятий
- •Темы рефератов и докладов:
- •Литература
- •Контрольные задания и вопросы. Тестовая форма самоконтроля.
- •Вопросы для самостоятельного творческого осмысления темы
- •Тема 3. Новоевропейская наукоцентрическая философия
- •1. Основные черты философии эпохи Возрождения
- •3. Философия Просвещения
- •1. Основные черты философии эпохи Возрождения
- •2. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени
- •3. Философия Просвещения
- •2. Философия Гегеля
- •3. Философия Фейербаха
- •Материалы к семинарскому занятию по теме 4.
- •План семинарского занятия
- •Темы рефератов и докладов:
- •Литература
- •Контрольные задания и вопросы
- •Вопросы самоконтроля для творческого осмысления темы.
- •Тема 5. Становление неклассической постклассической философии
- •1. Марксистская философия
- •1. Марксистская философия
- •2. Неклассическая философия XIX-XX вв.
- •3.Философия а.Шопенгауэра,с.Киркегора,ф.Ницше.
- •1. Философия позитивизма и её исторические формы.
- •2. Философия экзистенциализма
- •3. Философская герменевтика
- •4. Религиозная философия
- •5. Философия постмодернизма
- •Материалы к семинарскому занятию по теме 6.
- •План семинарского занятия по теме 6.
- •5. Философия постмодернизма. Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Контрольные задания и вопросы
- •Вопросы самоконтроля для творческого осмысления темы
- •Тема 7. Философия и национальное сознание
- •1. Особенности русской философии
- •2. Философская мысль в Беларуси
- •1. Особенности русской философии
- •2. Философская мысль в Беларуси
- •Материалы к семинарскому занятию по теме 7.
- •План семинарского занятия
- •Темы рефератов и докладов
- •Литература
- •Контрольные задания и вопросы
- •Вопросы самоконтроля для творческого осмысления темы №7.
- •2. Философское учение о материи.
- •3. Движение, пространство и время - атрибутивные свойства бытия.
- •4. Природа как объект философского анализа.
- •5.Диалектика как теория развития: основные принципы, законы и функции
- •6. Категории диалектики
- •Тема 9. Философия сознания
- •3. Структура сознания. Сознательное и бессознательное.
- •1. Проблема сознания в философии. Анталогія свядомасці. Генезис сознания: отражение и культура.
- •2.Генезис сознания: отражение ( информационное взаимодействие) и культура.
- •3. Структура сознания. Сознательное и бессознательное.
- •Тема10. Проблема человека в философии и науке.
- •1. Человек как предмет философии. Концепции антропогенеза.
- •2. Биологическая, социальная и метафизически-духовная сущность человека.
- •3. Проблема жизни и смерти. Смысл жизни и основные категории бытия человека.
- •2. Структура познавательного процесса: чувственное, рациональное, иррациональное в познании.
- •3. Учение об истине.
- •Соответствия,
- •Когеренции,
- •1.Понятие науки. Наука как деятельность, система знаний и социальный институт.
- •2.Структура, методы и формы научного познания.
- •3. Динамика науки. Гуманитарные параметры современной науки.
- •Тема 13. Социальная философия. Основные проблемы и понятия
- •1. Общество как объект философского анализа.
- •2. Политическая сфера общества
- •3.Духовная жизнь общества.
- •4. Экономическая сфера общества
- •Тема 14. Философия истории
- •1. Общество как развивающаяся система. Движущие силы и факторы исторического процесса
- •2. Формы исторического процесса, линейность и нелинейность истории.
- •3. Цывілізацыйны і фармацыйны падыходы да гісторыі.
- •Тема 15. Культура и цивилизация
- •1. Философия культуры
- •2. Культура и цивилизация
- •3. Глобальные проблемы современности и будущее человечества
4. Экономическая сфера общества
Общество не может существовать без материального производства-производства материальных благ. Люди всегда производят материальные блага - пищу, одежду, жилище и т.д., но одна историческая эпоха отличается от другой способом производства. Способ производства материальных благ состоит из производительных сил и производственных отношений.
Производительные силы состоят из трех элементов. Первый - это личностный фактор, люди, занятые в процессе материального производства, обладающие физической силой, трудовыми навыками, производственным опытом, интеллектом и морально-волевыми качествами. Второй - это средства производства, в том числе орудия труда как главная часть средств производства, это то, при помощи чего человек производит. Третий - это предметы труда, это то, на что направлен труд человека, из чего он производит. Второй и третий элементы составляют вещественный фактор производительных сил. Производственные отношения людей в процессе производства выражаются в форме собственности на средства производства, в форме распределения произведённого продукта (уравниловка, по труду, по потребности, иждивение), в форме обмена (натурального, товарно-денежного), в форме потребления. Производительные силы и производственные отношения находятся в диалектической взаимосвязи. Развитие производительных сил приводит к изменению производственных отношений, а производственные отношения содействуют развитию производительных сил или же тормозят его.
Первый период человеческой истории - это примитивные орудия труда, низкий уровень производительных сил, собирательная экономика. Кризис собирательной экономики приводит к первой, неолитической (аграрной) революции в производительных силах - переход к производящей экономике (земледелие, скотоводство). На базе разделения труда и роста его производительности возник прибавочный продукт, который становится частной собственностью. Коллективный труд и равенство в распределении изжили себя. Формируется эксплуататорское классовое общество. Часть общества освобождается от труда в материальном производстве. Происходит отделение умственного труда от физического, ремесла от земледелия, города от деревни. Итак, в результате усовершенствования орудий труда и повышения его производительности происходят изменения в производственных отношениях: от первобытной общественной собственности общество переходит к частной собственности. Но труд остаётся ручным - орудие труда приводится в движение силой человека или животного (реже воды или ветра).
Во второй половине 18 века происходит вторая революция в производительных силах, возникает машинное производство, что приводит к дальнейшему повышению производительности труда. Машина - это техническая система, в которой орудие труда приводится в движение двигателем, работающим на каком-то источнике энергии. Возрастает роль научного знания в производстве. Утверждаются капиталистические производственные отношения.
Третья революция в производительных силах началась в середине 20 века. Это переход от машинного производства к автоматизированному. К машине добавляется управляющее устройство, ЭВМ, робот. Научно-техническая деятельность превращается в определяющее звено материального производства. Растёт производительность труда, увеличиваются материальные богатства общества. Но возникает острая необходимость заботиться о гуманизации производства, потому что, наряду с великим благом, НТР является и большой опасностью для человека при неумелой, безответственной организации производства.
Литература:
Калмыков В.Н. Основы философии: Учеб. пособие. -Мн.: Выш. шк., 2000. С. 321-368
Канке В.А. Философия. Историческй и систематический курс. – М.,2005.С. 256-259.
Крапивенский С.Э. Социальная философия: Учебник. -М.: Владос 1998. Гл 1, 3,.
Углубляющее чтение:
Арефьева Т.С. Общество как объект социально-философского анализа. -М, 1995.
Барулин В.С. Социальная философия: Учеб. пособие. -М., 1999.
Бхаскер Р. Общества // Социо-логос. -М.: Прогресс, 1991. С.219-237.
Бердяев Н. Смысл истории. -М.: Мысль, 1990. С. 3-35.
Момджян К.Х. Введение в социальную философию: Учеб. пособие. -М.: Высш. шк., 1997. Разд. 2.
Основы современной философии. -Спб, Лань. -1999. С. 198-217.
Рузавин Г.И. Самоорганизация и организация в развитии общества // ВФ, 1995. № 8.
Смирнова Р.А. Природа социальной реальности. -Мн.: Наука и техника, 1991.
Философия и общество // Философия.- М., 2004. Ч.3.
Реале Дж.,Антисери Д.Западная философия от истоков до наших дней. Т.4.-СПб.,1996.
Философские идеи нашего времени //Философия:Учебник\Под ред.Губина В.Д.-М.,2004
Эрш Ж. Філасофскае здумленне. -Мн.,1996.
Гайденко П.П. Проблема рациональности на исходе ХХ века // ВФ, 1991, № 6.
Гурина М. Философия: Учеб. пособие. -М., 1998. С. 358-389.
Жуков Н.И. Проблема сознания. -Мн.: Университетское, 1987.
Зинченко В.П. Миры сознания и структура сознания // Психология сознания. - СПб: Питер, 2001. С. 149-161.
Золотухина-Аболина. Страна философия. -Ростов-на-Дону.: «Феникс». 1995. С. 26-45, 508-528.
Основы современной философии. СПб.: Лань, 1999. ч. 4. С.188-260.
Проблема сознания в современной западной философии. М., 1989. С.5-14.
Рачков В.Л. Общая теория сознания. -М., 2000.
Сознание в социокультурном измерении. -М, 1990.
Стереотипы и динамика мышления. -Мн.: Наука и техника, 1993.