- •Предисловие
- •Раздел 1. Орфография Упражнение 1
- •§1 Правописание гласных в корне слова Гласные о, ё после шипящих
- •Следует запомнить!
- •Алгоритм «Правописание о, ё после шипящих»
- •У пражнение 2
- •Упражнение 3
- •Упражнение 5
- •Упражнение 6
- •Трещотка и щётка
- •§ 2 Правописание аффиксов Правописание приставок -пре, -при
- •Следует запомнить!
- •Упражнение 7
- •Упражнение 8
- •Упражнение 9
- •Упражнение 10
- •Упражнение 11
- •Упражнение 12
- •Ошибки, ошибки, ошибки…
- •§ 3 Правописание н и нн в разных частях речи н и нн в отглагольных прилагательных и причастиях
- •Упражнение 13
- •Упражнение 14
- •Упражнение 15
- •Упражнение 16
- •Упражнение 17
- •Упражнение 18
- •Н и нн в кратких причастиях и прилагательных
- •Упражнение 19
- •Упражнение 20
- •§ 4 Употребление прописных букв Прописные буквы в собственных именах
- •Упражнение 21
- •Упражнение 22
- •Упражнение 23
- •Упражнение 24
- •Упражнение 25
- •§ 5 Не с частями речи не с существительными, местоимениями, глаголами, прилагательными, наречиями
- •Частица ни – усилительная
- •Упражнение 26
- •Упражнение 27
- •Упражнение 28
- •Упражнение 29
- •Упражнение 30
- •Упражнение 31
- •Проверь себя о р ф о г р а ф и я Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Раздел 2. Пунктуация
- •Немного из истории пунктуации
- •§ 6 Простое предложение Знаки препинания при словах, грамматически не связанных с членами предложения (вводные слова и предложения)
- •Следует запомнить!
- •Упражнение 32
- •Упражнение 33
- •Упражнение 34
- •Упражнение 35
- •Упражнение 36
- •Смысловая противопоставленность знаков препинания
- •§ 7 Сложное предложение Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзом как
- •Упражнение 37
- •Упражнение 38
- •Упражнение 39
- •Упражнение 40
- •Гол как сокол
- •Проверь сеБя п у н к т у а ц и я Текст 1
- •Текст 2
- •Тренировочные тексты обобщающего характера Текст 1
- •Текст 2
- •Текст 3
- •Текст 4
- •Текст 5
- •Список рекомендуемой литературы
- •Предисловие 4
- •Тренировочные тексты обобщающего характера 48 список рекомендуемой литературы 54
Следует запомнить!
1. Одни и те же слова могут употребляться то в качестве вводных (следовательно, не членов предложения), то в качестве членов предложения (чаще всего сказуемых или обстоятельств). Например: Он, может быть, скоро вернется (вводное слово). – Он может быть при желании весьма исполнительным (в роли сказуемого).
2. Если вводное слово стоит в начале или в конце обособленного оборота, то между ними никакого знака не ставится. Если же вводное слово стоит в середине обособленного оборота, то оно выделяется запятыми на общем основании.
3. Небольшие по объему вводные предложения обычно выделяются запятыми: Вы, я думаю, привыкли к этим великолепным картинам.
4. Распространенные вводные предложения выделяются скобками или тире: Мой приход – я это мог заметить – сначала несколько смутил гостей.
Упражнение 32
Расставьте знаки препинания, объясните обособление вводных слов и словосочетаний.
Подобная информация вообще заслуживает внимания. Современная жизнь безусловно интересна. Таким образом конфликт был разрешен. 2. Вопрос этот рассматривался несколько раз но по-видимому окончательное решение еще не принято. Для завершения строительства нужны были дополнительные материалы а кроме того и оборудование. Расчеты были сделаны наскоро а следовательно и неточно. Говорить об ошибках и промахах с одной стороны а с другой необходимо чтобы избежать их в дальнейшем. Новый управляющий главное внимание обращал на формальную сторону дела в частности на канцелярские тонкости. 3. Каждый держатель акции с точки зрения права выступает совладельцем акционерного предприятия. Если рассматривать с точки зрения права деятельность некоторых предприятий то рассматривать собственно и нечего.
Аудиторские службы располагают как правило высококвалифицированными юристами и экономистами различного профиля. Следует рассматривать обращение предприятия к услугам аудиторской службы как правило необходимое для обеспечения эффективности финансово-кредитных операций.
Предприятие прошло непростой путь развития и становления для того чтобы наконец зарекомендовать себя на рынке. Этому предшествовали и реорганизация и поиск новых партнеров и наконец самое пожалуй сложное сокращение значительной части сотрудников.
Упражнение 33
Впишите вводные слова, выражающие уверенность или неуверенность говорящего, последовательность изложения. Не забывайте о знаках препинания.
___________ это был не самый лучший день в его жизни, но он ___________ не очень сильно расстраивался.____________ другой на его месте бросил бы все, замкнулся __________ даже разрыдался, как младенец. Не только не он.________ и ему хотелось расслабиться, пожаловаться на свою судьбу. Однако на всю жизнь он усвоил правило:__________никогда не выдавать своих чувств_____________ быстро забывать все несчастья и всегда думать только о хорошем. И это__________ помогало ему легко переносить все невзгоды.
Упражнение 34
Перепишите, ставя, где нужно, знаки препинания.
1. К сожалению среди участников не было представителей Бурятской сельскохозяйственной академии, активно состязавшихся в знании языка на прошлой межвузовской олимпиаде. 2. Мы часто видим и слышим о волшебных картинах далеких стран, где все фантастически чудесно и красиво, но наконец делаем для себя открытие, что удивительное и чудесное - рядом 3. По мнению специалистов отличное владение бурятским языком студентами Восточно-Сибирской академии культуры и искусств – результат успешного применения в учебном процессе современной методики обучения языкам, основанной не на традиционных приемах, а с акцентом на речевую практику.