- •032700 « Филология» (профиль «Прикладная филология»)
- •1. Цели и задачи дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Содержание разделов дисциплины
- •4. Понятия интертекстуальности и метатекста.
- •5. Sub rosa. Интерпретация интертекстуальной природы текста культуры
- •5.2. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •I. Основная литература
- •II. Дополнительная литература
- •VI. Программное обеспечение
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •9. Методические рекомендации по организации и технологиям обучения для преподавателя.
- •I. Теоретические вопросы
- •II. Практическая часть
- •10. Методические материалы по изучению дисциплины для студента
- •10. 1. Темы практических занятий №№ 1-24 практические занятия №№ 1-4
- •Литература
- •Практические занятия №№ 5-7 Тема: Текст как семантическое поле "постоянного напряжения сил"
- •Литература
- •Практические занятия №№ 8-9 Тема: Понятие парадигматического мирового сюжета. Архесюжет рассказа "Пиротехника, или Памятная дата" м.Турнье
- •Литература
- •Практические занятия №№ 10-11 Тема: Пространственно-временная организация текста (на материале рассказа м. Павича "Тунисская белая клетка в форме пагоды"
- •Литература
- •Практические занятия №№ 12-14
- •Фильм-молчание. Киноверсия р.Балаяна рассказа и.С.Тургенева "Бирюк"(1977)
- •Практическое занятие № 15
- •Ученые о явлении интертекстуальности
- •Практическое занятие № 16
- •Литература
- •Практическое занятие № 17 Тема: "Музыкальный" и "живописный" текст в повести и.Срезневского
- •Литература
- •Практические занятия №№ 18-21
- •Практические занятия №№ 22-24
- •3. Теперь составьте таблицу, в которую занесите весь ряд противопоставленных образов в сказке. Это поможет вам в определении её конфликта
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
I. Основная литература
Бразговская Е.Е. Языки и коды. Введение в семантику культуры. Пермь, 2008.
Дымарский М. Я. Проблемы текстообразования и художественный текст (на материале русской прозы ХIХ-ХХ вв.). М., 2006.
Панченко Н.В., Качесова И.Ю., Комисарова Л.М., Чувакин А.А., Земская Ю.Н. Теория текста: Учебное пособие. М.: Флинта, Наука, 2010./ litres. ru/ aleksey-chuvakin
Фатеева Н. А. Интертекст в мире текстов. Контрапункт интертекстуальности. М.: Комкнига, 2007.
Широкова Е.В. Современные подходы к художественному тексту. Учебное пособие Ижевск: Изд-во «Удмуртский университет», 2011.//elibrary. udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/
Щирова И.А., Гончарова Е.А. Многомерность текста: понимание и интерпретация: Учебное пособие. СПб., 2007. window.edu.ru
II. Дополнительная литература
Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М., 1989.
Бахтин М.М. Вопросы литературы и эстетики. М., 1979.
Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М., 1979.
Болотнова Н.С. Художественный текст в коммуникативном аспекте и комплексный анализ единиц лексического уровня. Томск, 1992.
Бразговская Е. Е. Текст в пространстве культуры («Sny. Ogroefy, Serenite» Ярослава Ивашкевича): Монография. / Перм. гос. пед. ун-т. Пермь, 2001.
Бразговская Е.Е. Текст культуры: от события к со-бытию. Логико-семантический анализ межтекстовых взаимодействий. Пермь, 2004.
Бразговская Е. Е. Логико-семиотический анализ межтекстовых взаимодействий (на материале текстов Ч. Милоша и Я. Ивашкевича). Дис. … докт. филол. наук. СПб., 2005.
Бройтман С.Н. Русская лирика XIX - начала XX вв. в свете исторической поэтики. М., 1997.
Бютор М. Роман как исследование. М., 2000.
Введение в литературоведение. Литературное произведение: Основные понятия и термины. М., 1999.
Витгенштейн Л. Философские работы. М., 1994.
Ворожбитова, А.А. Теория текста: Антропоцентрическое направление: Учеб. пособие. Изд. 2-е, испр. и доп. М: Высшая школа, 2005.
Гаспаров М.Л. Избранные труды: В 2-х т. Т.2. М., 1997.
Гиршман М.М. Литературное произведение: Теория и практика анализа. М., 1991.
Гудмен Н. Способы создания миров. М., 2000.
Залевская А.А. Текст и его понимание. Тверь, 2001.
Золотова Г.А. Говорящее лицо и структура текста // Язык - система. Язык - текст. Язык - способность. М, 1995. С. 120-132.
Кристева Ю. Избранные труды: Разрушение поэтики. М., 2004.
Корман Б.О. Изучение текста художественного произведения. М., 1972.
Крюкова Н.Ф. Метафорика и смысловая организация текста.Тверь, 2000.
Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста. Л., 1972.
Лотман Ю.М. Текст в тексте // Лотман Ю. М. Об искусстве. СПБ, 1998.
Лотман Ю. М. Внутри мыслящих миров (человек-текст-семиосфера-история). М.: Языки русской культуры, 1999.
Мауро Т.де Введение в семантику. М., 2000.
Монтаж: Литература, искусство, театр, кино / Отв. ред. Б.Раушенбах. М.: Наука, 1988.
Растье Ф. Интерпретирующая семантика. Нижний Новгород, 2001.
Сидоров Е.В. Основы системной концепции текста: Автореферат дисс. ... доктора филол. наук. М., 1986.
Смирнов И.П. Бытие и творчество. СПб., 1996.
Смирнов И.П. На пути к теории литературы. Амстердам, 1987.
Усманова А. Р. Умберто Эко. Парадоксы интерпретации. Минск, 2000.
Фарино Е. Введение в литературоведение. Варшава, 1991.
Фатеева Н.А. Интертекстуальность и ее функции в художественном дискурсе // Известия РАН. СЛЯ. Т. 56. 1997. № 5.
Фатеева Н.А. Типология интертекстуальных элементов и связей в художественной речи // Известия РАН. СЛЯ. Т. 57. 1998. № 5.
Фуксон Л.Ю. Проблема интерпретации и ценностная природа литературного произведения. Кемерово, 1999.
Шаадат Ш. Новые публикации по интертекстуальности // Новое литературное обозрение. 1995. № 12. С. 337-344.
Эко У. Шесть прогулок в литературных лесах. СПб., 2002.
Ямполъский М. Память Тиресия: Интертекстуальность и кинематограф. М.: РИК Культура, 1993.