2.4. Содержание дисциплины Выписка из гос по специальности.

Тема

Содержание

Учебный модуль I

Исследование психических процессов личности

Тема 1.

Требования к организации и проведению психологического исследования

Понятие научного психологического исследования. Требования к организации и проведению исследования. Этапы психологического исследования. Классификация психодиагностических инструментов. Требования к инструментам измерения.

Проведение тестирования. Методы представления, количественной обработки и анализа данных. Экспериментатор и психологические переменные.

Тема 2.

Диагностика познавательных процессов

Оформление научного текста. Определение абсолютного пространственного порога кожных ощущений с помощью метода минимальных изменений. Оценка яркости - четкости представлений по методу саморанжирования (Опросник Д. Маркса).

Исследование лабильности – ригидности мыслительных процессов (методика «Словесный лабиринт»). Исследование пространственных представлений методом хронометрии умственных действий (по методике Шепарда). Диагностика рефлексивности мышления.

Определение индивидуальных особенностей памяти на основе определения успешности запоминания слов, предъявляемых различными способами. Исследование значения различных видов ассоциаций при запоминании. Исследование направленности ассоциативных реакций.

Определение устойчивости внимания при помощи метода корректурной пробы. Определение концентрации внимания при наличии помех у испытуемых в группе (методика «Перепутанные линии»).

Тема 3.

Диагностика эмоциональных и волевых процессов

Моделирование эмоциогенных ситуаций. Исследование влияния эмоций на протекание психических процессов. Исследование эмоционального самочувствия (при помощи дифференциальных шкал эмоций по К. Изард).

Исследование эмоциональной отзывчивости (уровня эмпатических тенденций). Определение уровня алекситимии (Торонтская алекситимическая шкала).

Исследование волевых процессов и волевых качеств личности.

Учебный модуль II

Исследование свойств и характерологических черт личности

Тема 1.

Исследование темперамента и характера

Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям А.И. Ильина (теппинг-тест). Определение типа темперамента («EPI», «EPQ», Г.Ю. Айзенк). Диагностика свойств предметно-деятельностного и коммуникативного аспектов темперамента («ОСТ», В.М. Русалов).

Исследование индивидуально-психологических особенностей личности (многофакторный опросник «16–PF» Р. Кеттелла). Определение акцентуаций характера (опросник К.Леонгарда, Г.Шмишека). Количественное исследование самооценки личности способом ранжирования (методика С.А. Будасси).

Тема 2.

Исследование направленности

личности

Выявление системы главных жизненных ориентиров, стремлений и тенденций личности (методика «Базовые стремления»). Определение индекса жизненного стиля личности и преобладающих типов защитных механизмов (опросник “LSI” Плутчика-Келлермана-Конте). Оценка уровня притязаний личности (мотивационный профиль). Определение направленности личности (ориентационная анкета Б. Басса). Исследование типов общей эмоциональной направленности («ОЭН» Додонова).

Изучение системы и иерархии ценностей испытуемого («Ценностные ориентации» М. Рокича). Определение интересов и профессиональных склонностей личности («Структура интересов»). Выявление карьерных ориентаций («Якоря карьеры»).

Тема 3.

Исследование

социальных характеристик личности

Исследование конструктивных и неконструктивных форм поведения и выявление иерархии копинг-стратегий личности (методика «Стратегии и модели преодолевающего поведения»).

Диагностика эмоциональной компетентности личности (опросник Юсупова И.М., Юсуповой Г.В.). Оценка типичных способов отношения личности к людям (опросник «ОМО», А.А.Рукавишников). Диагностика предраспо-ложенности личности к конфликтному поведению (опросник К.Томаса).

Учебный модуль III

Проективные, биографические и прикладные методы в психологии

Тема 1.

Проективные методы исследования личности

Проективные методы в психологии: понятие, классификация, особенности применения и интерпретации, преимущества и недостатки метода.

Графические методики. Определение типа личности (рисуночная методика «Конструктивный рисунок человека из геометрических фигур», В.Либин). Выявление личностных особенностей и приоритетов (рисуночная методика «Дом – Дерево – Человек»). Диагностика внутрисемейных отношений (рисуночная методика «Кинетический рисунок семьи»).

Методики дополнения. Выявление системы и характера отношений личности к себе, семье, будущему и т.п. (вербализованная методика «Незаконченное предложение»). Диагностика мотивационной сферы личности (вербализованная методика «Тест юмористических фраз»). Исследование творческих способностей и уровня креативности личности (рисуночный тест Торранса).

Методики интерпретации. Диагностика открытого агрессивного поведения, существенных потребностей, мотивов, конфликтов личности («Тест руки» - Hand – test).

Методики импрессии. Цветовой тест Люшера.

Тема 2.

Биографические методы исследования

личности

Исследование личности биографическим методом. Формализованная биографическая анкета (по В.Н. Логиновой).

Анализ и эмоциональная оценка важных дат и событий в жизни личности (графическая методика «История жизненных переживаний»). Анализ хода семейной истории, стадий развития семьи и паттернов взаимоотношений (графическая методика «Генограмма»).

Тема 3.

Прикладные методы исследования личности

Метод наблюдения в диагностике эмоциональных состояний испытуемого (оценка внешних проявлений эмоций в мимике, скованности, треморе, вазомоторных реакциях).

Герменевтические методики. Диагностика свойств и качеств личности по форме, типу и чертам лица (физиогномический анализ фотографии испытуемого).

Психографологические методы исследования личности. Диагностика личностных особенностей по свойствам почерка испытуемого (психографологическая оценка письменной речи, подписи).