- •Содержание
- •I. Пояснительная записка
- •Цели освоения дисциплины
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп
- •1.3. Компетенции студента, формируемые в результате освоения дисциплины
- •II. Структура и содержание дисциплины
- •2.1. Тематический план учебной дисциплины для студентов очной формы обучения
- •Для студентов заочной формы обучения
- •2.3. Тематический план учебной дисциплины для студентов заочной формы обучения (сокращенные сроки)
- •2.4. Содержание дисциплины Выписка из гос по специальности.
- •III. Конспект лекций
- •Краткая характеристика основных эмпирических методов психологии
- •Тестирование в психологии: понятие и основные формы
- •Психологическое исследование: понятие, требования к организации и его этапы
- •Этапы психологического исследования
- •Психические процессы: понятие и виды.
- •Подходы к исследованиям личности
- •Психологическая характеристика темперамента и характера
- •Способности: понятие, проявления
- •Лекционный материал к III разделу дисциплины «Проективные, биографические и прикладные методы в психологии» Проективные методы
- •Исследование личности биографическим методом
- •Психографологический анализ почерка
- •Физиогномический метод исследования личности
- •IV. Образовательные технологии
- •4.1. Формы проведения занятий
- •4.2. Интерактивные формы проведения занятий по темам дисциплины
- •V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •5.1. Формы текущего контроля знаний
- •5.2. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
- •Итоговая аттестация на экзамене
- •5.3. Организация самостоятельной работы студентов
- •5.4. Контрольные задания для самостоятельной работы студентов Задание к учебному модулю 1. Составление сводной таблицы по основным эмпирическим методам в психологии
- •Задание к учебному модулю 2. Составление психологической карты личности
- •Задание к учебному модулю 3. Составление пакета диагностических инструментов по заданной теме.
- •5.5. Примерная тематика самостоятельных научно-исследовательских работ студентов
- •5.6. Вопросы для оценки качества усвоения дисциплины
- •VI. Итоговые тесты для проведения самостоятельного контроля знаний Вариант 1
- •Вариант 2
- •Ответы к тесту:
- •VII. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •VIII.Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.2. Комплекты наглядных материалов и раздаточный материал
- •420108, Г. Казань, ул. Зайцева, д. 17
V. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
5.1. Формы текущего контроля знаний
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения лабораторно-практических занятий, контрольных работ, тестирования и выполнения студентами индивидуальных заданий.
Основными формами текущего контроля знаний являются:
– выполнение лабораторных работ;
– отчеты по рабочим тетрадям дисциплины;
– участие в дискуссиях, мастер-классах, обсуждениях выполненных заданий и сase-study,;
– составление психологических «портретов» личности и группы, заключений и рекомендаций;
– проверка конспектов и аудиторных заданий;
– выполнение контрольных заданий;
– выполнение тестовых заданий.
Промежуточный контроль проводится в устной и письменной форме.
5.2. Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:
– оценки за работу в семестре;
– оценки знаний в ходе промежуточной аттестации;
– оценки итоговых знаний в ходе зачета, экзамена.
Распределение максимальных баллов по видам работы:
0-60 баллов – текущая аттестация за работу в течение семестра,
0-40 баллов – итоговая аттестация на зачете, экзамене,
0-40 баллов – премиальные баллы за участие в научной деятельности или особые успехи в изучении дисциплины.
Критерии оценок:
Текущая аттестация
Виды работ (пример) |
Min (баллы) |
Max (баллы) |
Промежуточная аттестация №1 (разделы 1-3) |
10 |
15 |
Промежуточная аттестация №2 (разделы 4-6) |
10 |
15 |
Выступление с докладом на практическом занятии |
2×2=4 |
2×5=10 |
Участие в дискуссии на занятиях |
1×8=8 |
1×10=10 |
Другие формы работы (посещаемость занятий) |
0,33×24=8 |
0,33×30=10 |
Всего: |
40 |
60 |
Премиальные баллы
Виды работы (примеры) |
Максимальное количество баллов |
Качественное оформление лабораторных работ |
5 |
Творческое задание (с использованием мультимедийных средств) |
10 |
Выступление с докладом на студенческой научной конференции |
10 |
Другие формы работы |
15 |
Всего: |
40 |
Итоговая аттестация на экзамене
Рейтинговая оценка |
Традиционная оценка |
100-86 баллов |
Отлично |
85-71 балл |
Хорошо |
70-60 баллов |
Удовлетворительно |
59 баллов и менее |
Неудовлетворительно |
Итоговая оценка по результатам работы студента складывается из:
– оценки по итогам работы студента на практических занятиях;
– оценок по проведенным тестам;
– оценок по выполненным заданиям в рабочих тетрадях;
– оценок за самостоятельно выполненные задания;
– количества посещаемых занятий в течение изучения курса;
– премиальных баллов;
– оценки полученной на экзамене.
На итоговую оценку также влияют активность в ходе работы на лабораторных занятиях, качественное и своевременное выполнение лабораторных работ, а также качество знаний, продемонстрированных при сдаче зачета, экзамена.