Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Информатика 2 года.docx
Скачиваний:
4
Добавлен:
11.11.2019
Размер:
264.98 Кб
Скачать

Использование здоровьесберегающих технологий в реализации программы

Здоровьесберегающие технологии предполагают такое обучение, при котором обучающиеся не устают, а продуктивность их работы возрастает.

Детский развивающийся организм имеет свои особенности. Все эти особенности очень важно учитывать при посадке ребенка за компьютером, а также при проведении занятий по информатике, вообще.

Опыт практической деятельности выявил следующие пути решения проблемы сохранения здоровья детей:

  1. Использование технологий, имеющих здоровьесберегающий ресурс (уровневой дифференциации, индивидуального обучения, программированного обучения, групповых и игровых технологий, укрупнения дидактических единиц, развивающего обучения, и др.)

  2. Применение активных методов обучения и форм организации познавательной деятельности учащихся.

  3. Рациональная организация труда .

  4. Создание комфортного психологического климата.

  5. Соблюдение СанПиН и правил охраны труда.

  6. Чередование различных видов деятельности на занятии.

  7. Использование аудиовизуальных средств обучения.

Учебно-тематический план 1 года обучения по курсу «Информатика»

п/п

Тема

Всего количество часов

Теория

Практика

1

«Компьютеры вокруг нас» вводное занятие.

2

1

1

2

Знакомство с компьютером. Алгоритмы. Создание рисунков.

14

4

10

2.1

Алгоритм как план действий.

2

1

1

2.2

Выполнение алгоритма.

2

1

1

2.3

Компьютерные программы.

2

1

1

2.4

Компьютерная графика.

2

-

2

2.5

Циклические алгоритмы.

2

1

1

2.6

Основные операции при рисовании.

2

-

2

2.7

«Мой рисунок.»

проектное задание.

2

-

2

3

Группы (классы) объектов. Операционная система Windows.

18

5

13

3.1

Общие названия и отдельные объекты.

2

1

1

3.2

Рабочий стол в реальном и виртуальном мире.

2

-

2

3.3

Меню в программе.

2

1

1

3.4

Разные объекты с общим названием.

2

1

1

3.5

Группа Стандартные

2

1

1

3.6

Окно операционной системы

2

-

2

3.7

Состав и действия объектов.

2

1

1

3.8

Клавиатура – инструмент писателя.

2

-

2

3.9

«Моя первая сказка». Проектное задание.

2

-

2

4

Логические рассуждения. Создание текстов.

20

3

17

4.1

Программы Блокнот, Калькулятор.

2

-

2

4.2

Высказывания со словами “все”, “не все”, “никакие”.

2

1

1

4.3

Освоение совместных действий при работе с двумя программами.

2

-

2

4.4

Отношения между множествами

2

1

1

4.5

Работа с программой WordPad.

2

-

2

4.6

Графы и их табличное описание.

2

1

1

4.7

Операции при создании текстов. Панели инструментов.

2

-

2

4.8

Редактирование текста.

2

-

2

4.9

Форматирование текста. WordPad.

2

-

2

4.10

«Создаем и красиво оформляем документ» Проектное задание .

2

-

2

5

Применение моделей (схем) для решения задач.

Среда программирования ЛогоМиры.

16

2

14

5.1

Знакомство со средой ЛогоМиры.

2

1

1

5.2

Управление черепашкой.

2

-

2

5.3

Игры. Анализ игры с выигрышной стратегией.

2

-

2

5.4

Правила написания команд.

2

-

2

5.5

Решение задач по аналогии.

2

1

1

5.6

Учим черепашку двигаться.

2

-

2

5.7

Решение задач на закономерности.

2

-

2

5.8

«Мой проект в Лого-Мирах» Проектное задание.

2

-

2

6

«Парад проектов» итоговое годовое занятие

2

-

2

Итого:

72

15

57