Література
1.Амонашвилли Ш.А. Чдравствуйте, дети/ Ш.А. Амонашвили. - М.-1988-208с.
2Макаренко
А.С. Некоторые вьіводьі
из
моего педагогического опыта А.С.
Макаренко- М.: Просвещение.-1964.- 115с.
3Макаренко А.С. Педагогическая поэма/ А.С. Макаренко.- К., 1969 595 с.
Синица И.Е. О такте и мастерстве/ И.Е. Синица. - К., 1976.- 167
Сухомлинский В.А. Сто советов учителю/ В.А. Сухомлинский.Рад. шк.-1984.-251с.
6. Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человекаВ.А. Сухомлинский - М.- 1975.- 234 с.
7. Сухомлинський В.О. Серце віддаю дітям/ В.А. Сухомлинский. 1971.-242 с.
Тема 5. В.О. Сухомлинський про педагогічну майстерність (заочна подорож)
II ВАРІАНТ
Це заняття присвячується видатному українському вченому педагогу В.О.Сухомлинському та проводиться у формі заочної подорожі місцями пов'язаними з життям та педагогічною діяльністю видатного педагога. Спосіб проведення заняття - групова робота.
План зупинок заочної подорожі.
Життя та педагогічна діяльність відомого українського педагога В.О. Сухомлинського.
В.О. Сухомлинський про педагогічну майстерність та її складники.
В.О. Сухомлинський про шляхи оволодіння педагогічною майстерністю.
Завдання для першої мікро групи студентів: ознайомити з біографією В.О. Сухомлинського та виділити особливості його педагогічної діяльності (див. додаток 8)
Завдання для другої мікро групи: проаналізувати сутність педагогічної майстерності та її складників за працями В.О. Сухомлинського "Серце віддаю дітям", "Как воспитать настоящего человека", "Сто порад учителеві".
Завдання для третьої мікрогрупи студентів: виділити шляхи оволодіння педагогічною майстерністю, запропоновані В.О. Сухомлинсьі ні Самостійно опрацювати зміст розділів книжок "Серце віддаю дітям", воспитать настоящего человека", "Сто порад учителеві".
Завдання для четвертої мікрогрупи студентів: підготувати наочність , пов'язану з темою заняття, карту-схему, де визначити місця, пов'язані з життям та діяльністю В.О. Сухомлинського.
Перед початком гри-подорожі створюється штаб до якого входять ведучий, гід, художник, картограф, журналіст, лікар, фотограф тощо.
У процесі обговорення аналізуються та оцінюються мікровиступи студентів за наступними критеріями: зміст і логіка иі викладання; вміння впливати на слухача.; використання наочності, мовленнєвої культури.
Студентам пропонуються зробити висновки, відповідаючи на такі питання:
а) Які пропозиції В.О. Сухомлинського щодо виховання людини здаються вам актуальними?
б) Що вас приваблює у судженнях великого педагога?
в) Що вам здасться цінним у досвіді відомого вченого, що ви хотіли б наслідувати у майбутньому?
Ефективності проведення цього заняття сприятиме "справжня" подорож дом. Кіровограда та Павлиської середньої школи— місць» пов'язаних із життям та педагогічною діяльністю В.О.Сухомлинського.
Література
Сухомлинський З.О. Серце віддаю дітям / В.О. Сухомлинський К.: Рад. школа, 197 1,— 242 с.
Сухомлинський В.А. Как воспитать настояцего человека В.А. Сухомлинскиіі.— Г\Д.: Педагогика, 1975.—234 с.
Сухомлинський В.А. Сто советов учителю / В.А. Сухомлинский.—К.:Рад. школа, 1984.—251 с.