- •Тема 1. Педагогічна професія та сучасність.
- •Тема 2. Педагогічна майстерність учителя, її складові. Педагогічна техніка як один з головних компонентів педагогічної майстерності вчителя.
- •Тема 3. Педагогічне спілкування, його функції, стилі. Педагогічний такт як одна з умов здійснення взаємодії педагога та учнів.
- •Тема 4. Професійне самовиховання вчителя. Структурні компоненти. Стимулювання самовиховання.
- •Тема 5. Видатні педагоги про педагогічну майстерність.
- •Тема 6. Майстри педагогічної праці Харківщини.
- •Тема 7. Наукова організація праці вчителя (ноп).
- •Тема 9. Науково-дослідна робота студентів.
- •Тема 10. Узагальнення вивченого та залік. Підведення підсумків роботи за навчальний період.
- •Тема 2. 1. Педагогічна майстерність. Педагогічна
- •Тема 2.2. Вербальні та невербальш засоби самовираження майбутнього педагога. Мовлення вчителя. Мімжа,пашх)міміка,жеспікуляція
- •Тема 2.3. Майстерність учителя в управлінні собою, основи психотехніки. Розвиток уваги, спостережливості, уяви майбутнього.Вчителя
- •Тема 3.1. Культура педагогічного спілкування. Розвиток комунікативних умінь майбутнього вчителя
- •Самовиховани5і.
- •Тема 5. Видатні педагоги про педагогічну майстерність (і варіант)
- •Література
- •Тема 5. В.О. Сухомлинський про педагогічну майстерність (заочна подорож)
- •Тема 6. Іусаисгічи педагогічної пралді х4ркжвщини (круглий стіл)
- •Тема 10. Узагальнення вивченого матеріалу та залік. Підведення підсумків роботи за навчальний період
- •Тема 7. Наукова організація праці вчителя (ноп) (2 год.) Мета: засвоїти технологію наукової організації праці вчителя.
- •Література
- •Тема 8. Самостійна робота студентів у вищій педагогічній школі Види самостійної роботи. Самостійна робота з книжкою(2 год.)
- •Основна література
- •Додатки
- •Обов'язки та вимоги до вчителя (о.В. Духнович)
- •Приклади творчих студентських робіт на тему: "Сучасний учитель, який він?"
Тема 3.1. Культура педагогічного спілкування. Розвиток комунікативних умінь майбутнього вчителя
Мета: формувати уявлення про роль комунікативності вчителя в професійній діяльності, головні компоненти комунікативності; комунікативні вміння майбутнього вчителя, способи комунікативного самовиховання; створювати установку на формування культури педагогічного спілкування.
План
Сутність, функції, стилі педагогічного спілкування.
Комунікативні вміння, якими повинен оволодіти вчитель.
3. Діагностика рівня сформованості в студентів комунікативиості як професійно значущої здібності педагога.
4. Виконання вправ на розвиток професійно комунікативності
5. Гра на тему: "Відгадай загадку" з метою формування етикету в спілкуванні.
6. Рольова гра на. тему: "Стилі спілкування".
СРТМ
Що таке педагогічне спілкування?
Які функції виконує педагогічне спілкування?
Назвати характерні ознаки авторитарного, демократичного та ліберального стилів спілкування.
Проаналізувати можливі "бар'єри" в спілкуванні вчителя зі школярами та визначити шляхи їх усунення.
Заповнити таблицю 4 на с. 51: співвіднести терміни та їх визначення. Відповідь подати у вигляді цифри та букви. До поданого терміна дописати відповідне визначення.
СРПЗ
1. Проаналізувати результати діагностики рівня сформованості комунікативності як професійно значущої здібності педагога. Зробити висновки.
2. Підібрати вправи на розвиток професійної комунікативності
3. Скласти сценарій гри "Відгадай т^адтсу"", яка спрямована на формування етикету в спілкуванні (чи вміємо ми спілкуватися один з одним
та працювати в парі).
4. Розробити сценарій рольової гри "Стилі спілкування". 5. Підібрати приклади педагогічних ситуацій.
Література
Андриади И.П. Осдовы педагогического мастерства.: Учеб. пособие/ И.П. Андриади.-М., 1999.- С.29-68.
Гриньова В.М. Педагогічна культура майбутнього вчителя: Навч. пос. для студ., викл., вчит. / В.М. Гриньова. — X., 1 *)96.- С.91-98.
Гриньова В.М. Формування педагогічної культури майбутнього вчителя / теоретичний та методичний аспекти/ 3 .144. Гриньова.- X.: Основа, 1998.- С.130-140
Кан-Калик В.А. "Учителнз о педагогическом обіщении/ В. А. Кам-Калик - М.: Просвещенке, 1987.- 190 с.
5.ЛеонтьевА.А.Педагогическое общение/^Ч,.А.Леонтьев. -М.: Знание, 1979.-44 с.
Основы педагогического мастерства / П<зд ред. Хт.А.Зл.зюн:а. - М.: ТТросвещение, 1989.- С. 136-172.
Педагогічна майстерність: Підручн ик/За. р>ед. І.А.Зязюна.- К.: Вища школа, 1997.-СІ99-268.
Педагогічна майстерність учителя: Павчальний посібник для студентів, викладачів, учителів /За ред. В.М.Гёриньової.- ?С.: Видавник ШустА.І., 2000.- С. 107-1 18.
Педагог ическая технология: Учеб. ті ос. / О.Е. Бельчикова, А.М. Болгова, О.В. Ерофеева. - Бєлгород: Изд-во Белг. инстсуд. ун-та, 1998.- С.307-329.
ТЕМА 4. ПРОФЕСІЙНЕ САМОВИХОВАННЯ В^ЧШТКЛЯ. СТРУКТУРНІ КОМПОНЕНТИ. СТИМУЛЮВАННЯ