Контрольні запитання

1. Назвати особливості публічного мовлення та етапи підготовки промови.

2. Що таке аргументація, її структура.

3. Що таке доказ, його структура.

4. Перерахувати правила й помилки можливі під час висунення тези, аргументації та демонстрації.

Тема 7. Промова як вид ораторської творчості юриста, економіста, податківця

Ключові слова: судова промова, засади та функції судових промов, судова аудиторія, захисна промова, обвинувальна промова, репліка прокурора (адвоката).

Рекомендації щодо порядку опрацювання навчальних матеріалів та підготовки до семінарських занять

1. Опрацюйте лекційний матеріал та рекомендовану літературу.

2. Підготуйте тези або опорний конспект по питаннях, які виносяться на

семінарське заняття.

Мета:закріпити і систематизувати знання студентів про особливості розвитку судового красномовства, предмет, види, засади та функції судових промов; про особливості роботи із судовою аудиторією. Розвивати уміння грамотно, оригінально складати тексти обвинувальної та захисної промов, враховуючи структурні особливості та призначення кожної з них.

Методи оцінювання: усне опитування, виконання завдань.

Результати навчання: повинні знати історію розвитку судового красномовства, специфіку підготовки судових промов, особливості роботи із судовою аудиторією, вміти складати тексти судових промов.

План семінарського заняття № 2

1. Судове красномовство: історія розвитку, особливості підготовки та виголошення судових промов.

2. Предмет, види, засади та функції судових промов.

3. Судова аудиторія.

4. Зміст і будова захисної промови.

5. Зміст та структура обвинувальної промови.

Завдання 1. Проаналізувати зразки судових промов.

Література: 1,8, 13.

Контрольні запитання

1. Підготувати коротку характеристику історії розвитку судового красномовства на українському грунті.

2. Назвати особливості підготовки судових промов і їх виголошення.

3. Що є предметом судових промов, їх види, засади та функції.

4. У чому полягає специфіка роботи із судовою аудиторією.

5. Проаналізувати особливості змісту і будови захисної промови та обвинувальної.

Тема 8. Мовна культура ритора. Діалогічне красномовство

Ключові слова: культура ораторської мови, мовні помилки, еристика, діалогічне красномовство, суперечка, полеміка, полемічні «хитрощі».

Рекомендації щодо порядку опрацювання навчальних матеріалів та підготовки до семінарських занять

1. Опрацюйте лекційний матеріал та рекомендовану літературу.

2. Підготуйте тези або опорний конспект по питаннях, які виносяться на

семінарське заняття.

Мета: закріпити і систематизувати знання студентів про культуру мовлення оратора, можливі мовні помилки та способи їх корекції; про діалогічне красномовство (еристику) та його різновиди.

Методи оцінювання: усне опитування, виконання завдань.

Результати навчання: вміти знаходити різні види мовних помилок у публічному мовленні та коректувати їх; готувати і проводити диспути , дебати суперечки у діловій сфері діяльності.