- •3 Травня 2007 р.
- •1.1. Структура, мета, завдання курсу
- •2. Вимоги до виконання і оформлення
- •3. Тематика та завдання до лабораторних робіт
- •3.1.Лабораторна робота № 1. Методи визначення температури атмосферного повітря та їх практичне застосування
- •3.2. Лабораторна робота № 2. Методи визначення температури грунту та їх практичне застосування
- •Теоретичні відомості до роботи. Основні показники теплового режиму грунту
- •Основні прилади для визначення температури грунту
- •Варіанти завдань до лабораторної роботи № 2. Середня місячна температура грунту на визначених глибинах, 0с
- •3.3.Лабораторна робота № 3. Вивчення методів визначення мінімальної температури повітря (прогнозу заморозків)
- •Теоретичні відомості до роботи
- •3.4. Лабораторна робота № 4. Вивчення методів визначення вологості атмосферного повітря
- •Теоретичні відомості до роботи
- •3.5. Лабораторна робота № 5. Вивчення методів визначення атмосферного тиску та їх практичного застосування
- •Теоретичні відомості до роботи
- •3.6.Лабораторна робота № 6. Вивчення методів визначення характеристик вітрового режиму та сфери їх практичного застосування
- •Теоретичні відомості до роботи
- •Шкала визначення сили вітру (шкала Бофорта)
- •3.7. Лабораторна робота № 7. Вивчення методів визначення характеристик атмосферних опадів та сфер їх практичного застосування
- •Теоретичні відомості до роботи
- •3.8. Лабораторна робота № 8. Вивчення методів визначення характеристик сонячної радіації та їх практичне застосування.
- •Теоретичні відомості до роботи.
- •4. Питання для підготовки до екзамену
- •Основна література :
3.6.Лабораторна робота № 6. Вивчення методів визначення характеристик вітрового режиму та сфери їх практичного застосування
Обладнання: анемометр чашковий, анемометр крильчатий, анеморумбометр АР-2, флюгер Вільда.
Завдання 1. Замалювати у зошиті будову та описати принцип дії основних метеорологічних приладів для визначення характеристик вітрового режиму:
флюгера Вільда,
анемометра чашкового,
анемометра крильчатого,
анеморумбометра.
Завдання 2. Ознайомитись з шкалою Бофорта для визначення сили вітру (див. додаток).
Завдання 3. Розв’язати задачі.
Завдання 4 (висновок). Оцінити сфери застосування даних по вітровому режиму атмосфери, їх екологічне значення та використання при прогнозі розсіювання забруднюючих речовин.
Теоретичні відомості до роботи
Вітер у атмосфері безпосередньо пов’язаний зі змінами тиску.
Вітер – це горизонтальний рух повітря відносно земної поверхні, який виникає внаслідок різниці у значеннях атмосферного тиску між двома точками. Вітер характеризується напрямком, швидкістю та силою.
Швидкість вітру v прямо пропорційна горизонтальному баричному градієнту і вимірюється у м/с або км/год (інколи – у вузлах, зокрема, в навігації. 1 вузол – це 2км/год).
Напрям вітру – це сторона горизонту, звідки він віє. Як правило, напрям вітру визначають в основних четвертях за румбами (наприклад: північний – пн., північно-східний – пн.-сх., північно-північно-західний – пн.-пн.-зх.).
Сила вітру – це його швидкість, переведена у бали за 12-бальною шкалою Бофорта (шкала наводиться у табл. ). Вона дорівнює:
р =0,25 v2,
де v - це швидкість вітру, у км/год.
Основна фізична сила, що визначає напрямок, швидкість вітру в атмосфері – це сила горизонтального баричного градієнта.
Горизонтальний баричний градієнт – це зміна тиску на одиницю відстані в горизонтальному напрямку. Фактично це вектор, напрям якого збігається з напрямом нормалі до ізобари в сторону падіння тиску, а величина зворотно пропорційна відстані між ізобарами. Напрям горизонтального баричного градієнта відповідає нахилу ізобаричної поверхні.
Крім сили градієнтної, на напрямок і швидкість вітру впливають:
сила Коріоліса (відхиляюча сила обертання Землі) – відхиляє вітер праворуч у північній півкулі та ліворуч – у південній,
відцентрова сила (виникає у замкнутих баричних системах, циклонах і антициклонах, спрямована від центру до периферії системи),
сила тертя (спричиняється тертям повітряних мас і земної поверхні, спрямовано протилежно до сили баричного градієнта, „тормозить” швидкість вітру.
Вітри розрізняють залежно від напрямку і тривалості (постійні, пануючі, сезонні, середньомісячні, річні тощо). За результатами спостережень будують графіки розподілу вітрів за місяцями, сезонами і за рік, на яких відображають повторюваність напрямку вітру. Такі графіки називають розами вітрів.
Рис 13 а . Флюгер Вільда Рис. 13 б. Анеморумбометр
Рис. 14 . Ручний анемометр
Задачі до лабораторної роботи № 6.
Швидкість вітру дорівнює 1м/с. Скільки це становитиме км/год?
Швидкість вітру дорівнює 1км/год. Скільки це становитиме м/с?
Швидкість вітру дорівнює 12 м/с. Скільки це становитиме у балах? До якої категорії вітрів за шкалою Бофорта відноситиметься такий вітер?
Швидкість вітру дорівнює 45 км/год. Скільки це становитиме м/с?
Швидкість вітру дорівнює 20м/с. Скільки це становитиме км/год?
Сила вітру дорівнює 5 балів. Скільки це становитиме км/год?
Сила вітру дорівнює 8 балів. Скільки це становитиме м/с?
Швидкість вітру дорівнює 6 вузлів. Скільки це становитиме км/год? м/с?
Таблиця 3.2.