- •3 Травня 2007 р.
- •1.1. Структура, мета, завдання курсу
- •2. Вимоги до виконання і оформлення
- •3. Тематика та завдання до лабораторних робіт
- •3.1.Лабораторна робота № 1. Методи визначення температури атмосферного повітря та їх практичне застосування
- •3.2. Лабораторна робота № 2. Методи визначення температури грунту та їх практичне застосування
- •Теоретичні відомості до роботи. Основні показники теплового режиму грунту
- •Основні прилади для визначення температури грунту
- •Варіанти завдань до лабораторної роботи № 2. Середня місячна температура грунту на визначених глибинах, 0с
- •3.3.Лабораторна робота № 3. Вивчення методів визначення мінімальної температури повітря (прогнозу заморозків)
- •Теоретичні відомості до роботи
- •3.4. Лабораторна робота № 4. Вивчення методів визначення вологості атмосферного повітря
- •Теоретичні відомості до роботи
- •3.5. Лабораторна робота № 5. Вивчення методів визначення атмосферного тиску та їх практичного застосування
- •Теоретичні відомості до роботи
- •3.6.Лабораторна робота № 6. Вивчення методів визначення характеристик вітрового режиму та сфери їх практичного застосування
- •Теоретичні відомості до роботи
- •Шкала визначення сили вітру (шкала Бофорта)
- •3.7. Лабораторна робота № 7. Вивчення методів визначення характеристик атмосферних опадів та сфер їх практичного застосування
- •Теоретичні відомості до роботи
- •3.8. Лабораторна робота № 8. Вивчення методів визначення характеристик сонячної радіації та їх практичне застосування.
- •Теоретичні відомості до роботи.
- •4. Питання для підготовки до екзамену
- •Основна література :
Шкала визначення сили вітру (шкала Бофорта)
Бал |
Швидкість вітру, м/с |
Назва вітру |
Характерні ознаки |
1 |
2 |
3 |
4 |
0 |
0 – 0,2 |
Штиль |
Вітру немає. Дим з димарів піднімається вертикально. Листя дерев нерухоме. Море гладке. |
1 |
0,3 – 1,0 |
Тихий |
Вітер зносить димовий стовп. Флюгер ще нерухомий. На водній поверхні з’являється дрібна хвиля. |
2 |
2 – 3 |
Легкий |
Вітер відчувається обличчям. Шелестить листя. Флюгер починає рухатись, похитуватись. |
3 |
4 – 5 |
Слабкий |
Без зупинки хитається листя і дрібні гілки дерев. Розвіваються прапорці, вимпели. На водній поверхні з’являються виражені хвилі, з „білими баранцями”. |
4 |
6 – 8 |
Помірний |
Вітер піднімає пил, папірці, хитається гілля дерев. Хвилі на воді – подовгуватої форми. |
5 |
9 – 10 |
Свіжий |
Хитаються стовбури тонких дерев, „дзвенять”дроти (електричні, телефонні). |
6 |
11 – 12 |
Сильний |
Хитаються товсті гілки дерев, середні за товщиною стовбури. „Гудуть”дроти (електричні, телефонні). Море вкрите білими пінистими „баранцями”. |
1 |
2 |
3 |
4 |
7 |
13 – 15 |
Міцний |
Хитаються всі стовбури дерев. Важко йти проти вітру. На водній поверхні хвилі об’єднуються у вали, гребені піни зриває вітер. |
8 |
16 – 18 |
Дуже сильний |
Вітер ламає дрібні гілки дерев. Іти проти вітру надзвичайно важко. Хвилі на морі довгі та високі, по їх краях формуються бризки. |
9 |
19 – 21 |
Шторм |
Вітер зриває черепицю, шифер. На водній поверхні високі хвилі, піна широкими смугами лежить за вітром. Гребені хвиль падають, розсипаються на бризки. |
10 |
22 – 25 |
Буря, сильний шторм |
Вітер руйнує деякі будівлі, з корінням вириває нестійкі дерева. На морі дуже погана видимість, хвилі дуже високі, з гребенями, що загинаються донизу. |
11 |
26 – 29 |
Жорстокий шторм |
На суші спостерігається дуже рідко. Руйнує будинки, переміщує крупні об’єкти (авто, судна) на відстань до 1 км. |
12 |
>30 |
Ураган |
Практично не спостерігається на суші. Може викидати судна на берег. На березі спричиняє сильні руйнування. |
3.7. Лабораторна робота № 7. Вивчення методів визначення характеристик атмосферних опадів та сфер їх практичного застосування
Обладнання: опадомір Третьякова, плювіограф метеорологічний, дощомірне відро, снігомірна рейка.
Завдання 1. Замалювати у зошиті будову та описати основні принципи роботи приладів, що застосовуються при визначенні характеристик атмосферних опадів:
опадоміра Третьякова,
плювіографа-самописця метеорологічного.
Завдання 2. Описати методику визначення характеристик атмосферних опадів на метеорологічній станції (порядок і послідовність вимірів, вимоги до точності, сфери практичного застосування).
Завдання 3. Розв’язати задачі.
Завдання 4 (висновок). Проаналізувати застосування даних щодо характеристик атмосферних опадів у екологічних дослідженнях.