Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни

Методичні вказівки

по проходженню навчальної практики «Вступ до фаху» для студентів напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент»

РЕДАКЦІЙНО-ВИДАВНИЧИЙ ВІДДІЛ

ЛУЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ

ЛУЦЬК 2011

УДК 65.012.32

ББК 65.050.214

М- 80

Методичні вказівки по проходженню навчальної практики «Вступ до фаху» для студентів напряму підготовки 6.030601 «Менеджмент» / В.О. Морохова, О.В. Бойко. – Луцьк: РВВ ЛНТУ, 2011. – 20 с.

Укладачі: Морохова В.О., к.е.н., професор; Бойко О.В., к.е.н., доцент.

Рецензент: Стрижеус Л.В., к.е.н., доцент.

Відповідальний за випуск: Морохова В.О., к.е.н., професор.

Затверджено науково-методичною радою ЛНТУ протокол №6 від 22. 02. 2011р.

Рекомендовано до друку вченою радою факультету бізнесу ЛНТУ протокол №8 від 16. 02. 2011р.

Розглянуто та схвалено на засіданні кафедри менеджменту та маркетингу ЛНТУ протокол №7 від 28. 01. 2011р.

© В.О. Морохова, О.В. Бойко, 2011

ЗМІСТ

1. ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ 4

2. СТРУКТУРА ЗВІТУ З НАВЧАЛЬНОЇ ПРАКТИКИ 6

3. ОФОРМЛЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ПРАКТИКИ 14

ДОДАТКИ 16

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ 18

1. Загальні положення

Метою навчальної практики «Вступ до фаху» є ознайомлення студентів з особли­востями майбутньої професії, її змістом та завданнями управлінської діяльності, роллю керівників різних рівнів в управлінні сучасними підприємствами, особливостями організації підготовки фахівців з менеджменту.

Завданнями навчальної практики є:

• ознайомлення студентів з основними положеннями про організацію вищої освіти в Україні та її особливостями у ВНЗ, надання стислої інформації про Болонський процес;

• ознайомлення студентів із загальними питаннями Державного стандарту вищої освіти в Україні та організаційно-методичним підґрунтям навчання у ВНЗ;

• ознайомлення з особливостями організації навчальної, науково-дослідницької, самостійної і виховної роботи у ВНЗ, на відповідному факультеті, на випускаючій кафедрі;

• характеристика новітніх інноваційних та комп'ютерних технологій, методів активізації навчання під час проведення лекційних, семінарських занять, практикумів, поточного та підсумкового контролю знань; державної діагностики якості підготовки студентів;

• визначення місця та ролі фахівця з менеджменту організацій і адміністрування;

• ознайомлення студентів зі змістом навчального плану підготовки фахівців, структурою, послідовністю і взаємозв'язком між дисциплінами;

• визначення змісту і термінів навчальної практики, а також ролі у забезпеченні ґрунтовних практичних умінь і навичок у підготовці фахівця;

• ознайомлення студентів зі сферою їх майбутньої професійної діяльності, переліком основних типів підприємств;

• доведення до відома студентів переліку посад, що може обіймати випускник даного про­фесійного спрямування на підприємствах;

• надання студентам стислого огляду змісту освітньо-професійної програми фахівця відповідного професійного спрямування напряму «Менеджмент», а також ознайомлення з кваліфікаційними вимогами та основними видами і змістом діяльності менеджера.

Результатом навчальної практики повинні стати: усвідомлення студентами майбутньої сфери діяльності, змісту вищої освіти та фахової підготовки, комплексу фундаментальних і професійних знань, особливостей організації та змісту освітньо-професійної програми підготовки фахівців з менеджменту і адміністрування на різних освітньо-кваліфікаційних рівнях у ВНЗ, сутності навчального плану щодо підготовки зазначених фахівців; організації виховної роботи у ВНЗ, спрямованої на формування національної свідомості та гідності громадянина України, підвищенню рівня загальної культури, створення умов для розвитку особистості.