Лабораторная работа № 3 (2 часа)

Тема: Психодрама и психогимнастика

План семинарского занятия:

1. Коррекционное воздействие метода психодрамы

2. Технология проведения психогимнастического занятия

3. Содержание занятия методом психогимнастики

Практическое задание: подготовить конспект занятия методом психогимнастики на тему «Страх», «Гнев», «Радость»

Понятия: двигательная экспрессия, реконструктивная психокоррекция, невербальное поведение, мимические и пантомимические этюды, психомышечная тренировка.

Литература:

1. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебн. пособие для студ. вузов. — М.: ТЦ Сфера, 2002.

2. Чистякова М.И. Психогимнастика / Под ред. М.И. Буянова. — 2-е изд. — М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995.

3. Алябьева Е.А. Психогимнастика в детском саду: Методические материалы в помощь психологам и педагогам. — М.: ТЦ Сфера, 2003. - 88 с

4. Психоаналитическая психодрамма в работе с детьми и подростками. — М.: Институт общегуманитарных исследований, 2004. — 160 с.

Лабораторная работа № 4 (2 часа)

Тема: Метод песочной терапии

Практическое задание:

1. Оборудование и материалы для организации занятия методом песочной терапии

2. Технология проведения занятия

Понятия: юнгианский анализ, игровая песочная терапия

Литература:

1. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебн. пособие для студ. вузов. — М.: ТЦ Сфера, 2002.

2. Грабенко Т. М., Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Чудеса на песке. Песочная игротерапия. - СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1998. - 50 с.

Лабораторная работа № 5 (2 часа).

Тема: Телесно-ориентированные методики в работе с детьми

План

1. Дыхательная гимнастика

2. Аутогенная тренировка

3. Детская йога

Практическое задание: подобрать каталог игр и упражнений для проведения занятий дыхательной гимнастики и релаксации.

Литература:

1. Азбука общения. Развитие личности ребенка , навыков общения со взрослыми и сверстниками / Л. М. Шипицина, О. В. Защиринская, А. П. Воронова, Т. А. Нилова – СПб., 1998

2. Завьялов В. Ю. Музыкальная релаксационная терапия: Практическое руководст­во. Новосибирск, 1995.

3. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2003.

4. Тхостов А.Ш. Психология телесности. — М.: Смысл, 2002.

5. Цзен Н. В., Пахомов Ю. М. Психотехнические игры. М., 1988.

Лабораторная работа № 6 (2 часа).

Тема: Коррекция поврежденного развития у детей

План

1. Психокоррекция активации внимания и оперативной памяти

2. Использование методов М. Монтессори для формирования саморегуляции поведения, навыков самообслуживания и общения

3. Организация охранительного режима жизни и деятельности ребенка

Практическое задание:

Составить рекомендации для родителей по соблюдению охранительного режима в домашних условиях

Подобрать упражнения по методу М. Монтессори для организации коррекционной работы с ребенок с поврежденным развитием

Литература:

1. Драпкин Б. 3. Лечебная педагогика при некоторых психических заболеваниях у детей // Ковалев В. В. Психиатрия детского возраста. М., 1979.

2. Монтессори М. Метод научной педагогики, применяемый к детскому воспитанию в Домах ребенка. История зарубежной дошкольной педагогики: Хрестоматия. М., 1986.

3. Монтессори М. Помоги мне сделать это самому. М., 2000.