Лекция № 3 (6 часов)

Тема: Психокоррекционная работа с различными категориями детей с отклонениями в развитии

План лекции:

1. Основные психокоррекционные технологии в работе с детьми с психическое недоразвитием

2. Методы психологической коррекции ЗПР у детей

3. Методы психологической коррекции дефицитарного развития у детей

4. Коррекция поврежденного развития у детей

5. Психологическая коррекция дисгармонического развития у детей

6. Психологическая коррекция эмоциональных нарушений в детском возрасте

Литература:

1. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей. — М.: МГУ 1985.

2. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2003

3. Семаго Н. Я., Семаго М. М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования: методическое пособие. – М.: АРКТИ, 2005

4. Ульенкова У.В., Лебедева О.В. Организация и содержание специальной психологической помощи детям с проблемами в развитии: Учебное посо­бие для студ. высш. пед. учеб. заведений. — М.: Академия, 2002.

5. Семаго Н.Я, Семаго М. М. Проблемные дети: Основы диагностической и коррекционной работы психолога. – М.: АРКТИ, 2003.

Лекция № 4 (2 часа)

Тема: Психокоррекционная работа с семьей и социальной микросредой

План лекции:

1. Методы работы психолога с семьей

2. Консультативная помощь семье

3. Тренинги детско-родительских отношений

4. Группы поддержки для родителей

5. Клубная форма работы с семьей

Литература:

1. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебн. пособие для студ. вузов. — М.: ТЦ Сфера, 2002.

2. Ткачева В.В. Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии: Практикум по формированию адекват­ных отношений. — М.: Гном-Пресс, 1999. Шеффер Ч., Лоис К. Игровая семейная психотерапия. – СПб.: Питер, 2000

3. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии: Методи­ческое пособие. Вып. 1. — М.: Фолиум, 1996

4. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В. Психология и психотерапия семьи. — СПб.: Питер, 1999.

5. Юртайкин В.В, Комарова О.Г. Семья и ребенок с «особыми нуждами» // Школа здоровья. — № 1. — 1996.

3.3. Программа семинарских занятий Семинар № 1 (2 часа)

Тема: Основные теоретические направления психологической коррекции

План семинарского занятия:

1. Понятие “психологической коррекции”, ее связь с другими отраслями практической психологии

2. История развития методов психологической коррекции

3. Теоретические модели практической коррекции

Практическое задание: составить таблицу «История развития методов психологической коррекции детей с проблемами развития»

Понятия: психологическая коррекция, психотерапия, педология

Литература:

1. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры / Пер. с англ. СПб., 1992.

2. Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2003.

3. Практическая психология образования: Учебник для студентов высших и средних специальных учебных заведений / Под ред. И.В. Дубровиной. — 2-е изд. — М.: Сфера, 1998.