Семинар № 2 (2 часа)

Тема: Методы психологической коррекции: игротерапия

План семинарского занятия:

1. Игротерапия – общая характеристика метода, основные формы и виды.

2. Игровая комната и её оснащение. Требования к выбору игрушек

3. Этапы игровой коррекции и их функции

4. Интерпретация игровых действий

Практическое задание:

1. Законспектировать предисловие Копытина А. И. к русскому изданию книги Кэдьюсон Х., Шфер Ч. «Практикум по игровой психотерапии». – С-Пб.: Питер,2001.

2. Составить каталог игр-техник по детской психотерапии

Образец карточки игр-техник

Раздел	Название техники
Показание к использованию	Краткое описание

Понятия: игротерапия, виды игровой деятельности, перенос, актуализация травмирующих ситуаций, эмоциональное отреагирование, интерпретация.

Литература:

1. Карабанова О. А. Игра в коррекции психического развития ребенка: Учеб­ное пособие. — М.: Российское педагогическое агентство, 1997

2. Кэдьюсон Х., Шфер Ч. «Практикум по игровой психотерапии». – С-Пб.: Питер,2001

3. Кэрри Л. Семейная песочная психотерапия // Шеффер Ч., Лоис К. Игровая семейная психотерапия. – СПб.: Питер, 2000

4. Макэлтрит Л.Х., Эйзенштадт Т.Х. Семейная игровая психотерапия в работе с детьми с отставанием в развитии // Шеффер Ч., Лоис К. Игровая семейная психотерапия. – СПб.: Питер, 2000.

5. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебн. пособие для студ. вузов. — М.: ТЦ Сфера, 2002.

6. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция / В.В. Ле­бединский, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская, М.М. Либлинг. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.

Семинар № 3 (2 часа)

Тема: Методы психологической коррекции: арттерапия

План семинарского занятия:

1. Цели и коррекционные механизмы арттерапии. История возникновения метода.

2. Использование проективного рисование в коррекционной работе

3. Характеристика использования музыкотерапии

4. Основные задачи и этапы осуществления танцевальной терапии

5. Сказкотерапия – основные возможности работы со сказкой

Практическое задание: подобрать игры и упражнения для проведения коррекционного занятия методом проективного рисования

Подобрать музыкальные произведения для отражения различных эмоциональных состояний человека

Понятия: арттерапия, техника активного воображения, реконструкция травмирующей ситуации, катарсис, проективный рисунок, общее сочинение историй, сказкотерапевтическая психокоррекция, изопринцип музыкотерапии, создание позитивного образа тела.

Литература:

1. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учеб. для сред, и высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Ко­миссарова, Т.А. Добровольская. — М.: Академия, 2001.

2. Зинкевич-Евстигнеева ТД. Путь к волшебству: Теория и практика сказко-терапии. — СПб.: Златоуст, 1998.

3. Капранова С. В. Путешествие с волшебной кисточкой : программа развивюще-коррекционной работы с детьми дошкольного возраста. Ростов –на –Дону, 1997

4. Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебн. пособие для студ. вузов. — М.: ТЦ Сфера, 2002.

5. Петрова Е. Ю. Использование сюжетов народной волшебной сказки в психокоррекционной работе // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. 1996. №3