- •Методы психологической коррекции
- •Специальность 032000 Специальная дошкольная педагогика и психология с дополнительной специальностью 031900 специальная психология
- •Содержание
- •Выписка из государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования
- •Учебная программа
- •2.1 Пояснительная записка
- •2.2. Содержание курса «Методы практической коррекции».
- •2.3. Список литературы
- •III. Рабочая программа
- •3.1. Тематический план курса
- •Программа лекционного курса
- •Лекция № 2 (6 часов)
- •Лекция № 3 (6 часов)
- •Лекция № 4 (2 часа)
- •3.3. Программа семинарских занятий Семинар № 1 (2 часа)
- •Семинар № 2 (2 часа)
- •Семинар № 3 (2 часа)
- •Семинар № 4 (2 часа)
- •Семинар № 5 (2 часа)
- •Семинар № 6 (2 часа).
- •Семинар №7 (2 часа)
- •Программа лабораторных занятий Лабораторная работа № 1 (2 часа)
- •Лабораторная работа № 2 (2 часа)
- •Лабораторная работа № 3 (2 часа)
- •Лабораторная работа № 4 (2 часа)
- •Лабораторная работа № 5 (2 часа).
- •Лабораторная работа № 6 (2 часа).
- •Лабораторная работа № 7 (4 часа).
- •Лабораторная работа № 8 (2 часа).
- •Лабораторная работа № 9 (6 часов).
III. Рабочая программа
3.1. Тематический план курса
Наименование разделов и тем курса |
Количество часов |
||||
всего |
в том числе |
||||
лекции |
семинарские |
лабораторные
|
Самостояткл. работа |
||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
1.1. Основные теоретические направления психологической коррекции |
20 |
4 |
2 |
4 |
10 |
1.2. Основные методы психологической коррекции |
36 |
6 |
4 |
6 |
16 |
1.3 Психокоррекционная работа с различными категориями детей с отклонениями в развитии |
32 |
4 |
6 |
8 |
18 |
1.4 Психокоррекционная работа с семьей и социальной микросредой |
20 |
2 |
2 |
6 |
10 |
ИТОГО по разделу |
108 |
16 |
14 |
24 |
54 |
ВСЕГО |
|
|
|
|
|
Программа лекционного курса
Лекция № 1 (4 часа)
Тема: Основные теоретические направления психологической коррекции
План лекции:
Понятие “психологической коррекции”, ее связь с другими отраслями практической психологии
История развития методов психологической коррекции
Теоретические модели практической коррекции
Литература:
Гончарова Е. Л. Специальная психология. [Электронный ресурс] // Альманах Института коррекционной педагогики РАО. – 2002. – Вып. № 5. – Электрон. ст. – Режим доступа к ст.: http://ise.edu.mhost.ru/almanah/.
Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с.
Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебн. пособие для студ. вузов. — М.: ТЦ Сфера, 2002.
Обуховой Л. Ф. Л. С. Выготский и его школа // Детская психология: теории, факты, проблемы. – М., 1995. – С. 177-186.
Лекция № 2 (6 часов)
Тема: Основные методы психологической коррекции
План лекции:
Психодинамические методы коррекции
Метод коррекционно-развивающего обучения
Методы гуманистической психологии
Психодрама и психогимнастика
Телесно-ориентированные методики
Литература:
Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с.
Мамайчук И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии. — СПб.: Речь, 2003.
Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: Учеб. для сред, и высш. пед. учеб. заведений / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.А. Добровольская. — М.: Академия, 2001.
Кэдьюсон Х., Шфер Ч. Практикум по игровой психотерапии. – С-Пб.: Питер,2001
Осипова А.А. Общая психокоррекция: Учебн. пособие для студ. вузов. — М.: ТЦ Сфера, 2002.
Чистякова М.И. Психогимнастика / Под ред. М.И. Буянова. — 2-е изд. — М.: Просвещение; ВЛАДОС, 1995.
.