
- •Навчально_методичний комплекс
- •Обсяг і структура дисципліни
- •Структура дисципліни
- •Модуль 1. Теоретичні засади сутності поведінки споживача в умовах ринку
- •Тема 1. Поведінка споживача в умовах економічного обігу. Основні питання.:
- •Тема 2. Поняття, структура і сутність поведінки споживачів. Основні питання.:
- •Тема 3. Фактори зовнішнього впливу на поведінку споживача. Основні питання:
- •Тема 4. Фактори внутрішнього впливу на поведінку споживача. Основні питання:
- •Модуль 2. Моделі поведінки споживача на промисловому та споживчому ринках
- •Тема 5.Процес прийняття рішень індивідуальним споживачем. Основні питання:
- •Тема 6.Процес прийняття рішень індустріальним споживачем. Основні питання:
- •Тема 7. Маркетингові інструменти впливу на поведінку споживачів. Основні питання:
- •Тема 8. Поведінкова реакція покупція. Основні питання:
- •Тема 9. Кількісні дослідження поведінки споживача. Основні питання:
- •Тема 10. Якісні дослідження поведінки споживача.
- •Тема 1. Поведінка споживача в умовах економічного обігу.
- •Тема 2.Поняття, структура і сутність поведінки споживачів. Основні питання:
- •Тема 3.Фактори зовнішнього впливу на поведінку споживача.
- •Тема 4.Фактори внутрішнього впливу на поведінку споживача. Основні питання:
- •Тема 5. Процес прийняття рішень індивідуальним споживачем. Основні питання:
- •5.3. Джерела інформації при прийнятті рішень про покупку.
- •Тема 6. Процес прийняття рішень індустріальним споживачем. Основні питання.
- •Тема 7.Маркетингові інструменти впливу на поведінку споживачів. Основні питання.
- •Тема 8. Поведінкова реакція покупців. Основні питання.
- •Тема 9. Кількісні дослідження споживачів.
- •Модель aio описує життєвий стиль споживача ( або сегмета) за параметрами, об’єднаними у три групи: дії, інтереси, думки ( табл. 9.1.).
- •Тема 10.Якісні дослідження споживачів. Основні питання.
- •III. Тренінг з дисципліни „Поведінка споживачів”.
- •Ситуаційне завдання.
- •Завдання:
- •Кейсове завдання. Споживач завжди правий.
- •Запитання.
- •Вивчення споживчих переваг.
- •Завдання:
- •Завдання:
- •IV. Методичні вказівки до виконання індивідуальної роботи
- •4.1.Методичні вказівки до виконання індивідуальної роботи студентами денної форми навчання.
- •Рекомендації до виконання індивідуальних завдань студентами спеціальності 7.108. “Маркетинг”
- •Теми рефератів.
- •Рекомендації до виконання індивідуального завдання студентами спеціальності 8.108 “Маркетинг”
- •Завдання.
- •Рекомендації по виконанню індивідуального завдання:
- •Ситуаційні завдання.
- •V. Критерії оцінювання знань студентів з дисципліни „Поведінка споживачів”.
- •Карта самостійної роботи студента
- •Карта самостійної роботи студента
- •Орієнтований перелік питань, що охоплюють зміст робочої програми дисципліни.
- •Рекомендована література Основна література:
- •Додаткова література:
Тема 6.Процес прийняття рішень індустріальним споживачем. Основні питання:
Особливості поведінки промислових споживачів; етапи прийняття рішень про закупівлю організацією-споживачем ( усвідомлення проблеми, загальне описання потреби, оцінювання характеристик товару, пошук постачальників, запит пропозицій, вибір постачальників, оформлення замовлення, оцінювання роботи постачальника); модель поведінки покупця ТПП; модель купівельної поведінки організації споживача; фактори впливу на поведінку організації споживача ( зовнішні фактори, фактори міжособових відносин, фактори особливостей організації, фактори індивідуальних особливостей персоналу); характеристика можливих ролей які виконують учасники КЦ.
Література: 3. – с.65-73; 9. – с.150-154.
Модуль 3.. Маркетинговий підхід до формування заходів впливу на споживача
Тема 7. Маркетингові інструменти впливу на поведінку споживачів. Основні питання:
Основна ідея орієнтації на споживача; ефективне сегментування ринку та позиціонування товару на ньому; життєвий цикл товару; створення і збереження прихильності торговій марці; вплив реклами на поведінку споживача.
Література: 1. – с.176-212.
Тема 8. Поведінкова реакція покупція. Основні питання:
Варіанти послідовності вибору предмету і джерела купівлі; шопінг, як особлива форма здійснення покупок; мотиви шопінгу ( соціальні, особисті); фактори, що впливають на прийняття рішення про покупку в нутрі магазину; варіанти поведінки покупця по відношенню до своєї покупки; варіанти реакції споживача на покупку; шляхи усунення незадоволення споживача покупкою.
Література: 9. – с.214-230; 15. – с. 27-44.
Тема 9. Кількісні дослідження поведінки споживача. Основні питання:
Загальна характеристика методів дослідження поведінки споживачів. Кількісні дослідження ( модель Фішбейна, модель ідеальної точки, багатофакторний аналіз).Методи психографічного аналізу ( кластер ний аналіз, аналіз принципових компонентів, аналіз факторів вищого порядку, аналіз множинних дискримінант, канонічний аналіз, багатоваріантний аналіз відмінностей).Моделі LOV, модель VALS .
Література: 2. – с.162-163; 3. – 298-310.
Тема 10. Якісні дослідження поведінки споживача.
Основні питання:
Основні напрямки застосування якісних методів дослідження споживачів. Фокус-групи, індивідуальні інтерв’ю, глибинні інтерв’ю, спостереження, експерименти, аналіз протоколів, фізіологічні виміри. Проективні методики досліджень: асоціативні, на завершення завдання, методики, що конструюють, експресивні, ранжирування.
Література: 7. – с.245-263; 10. – с.415-460.
II. НАВЧАЛЬНО_МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ САМОСТІЙНОГО ВИВЧЕННЯ ДИСЦИПЛІНИ „ПОВЕДІНКА СПОЖИВАЧІВ”
2.1. МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДО ВИВЧЕННЯ ТЕМ КУРСУ
Модуль 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ СУТНОСТІ ПОВЕДІНКИ СПОЖИВАЧА В УМОВАХ РИНКУ
Тема 1. Поведінка споживача в умовах економічного обігу.
Основні питання:
Основні засади економічної теорії споживчої поведінки.
Індивідуальні та соціально-психологічні аспекти поведінки споживача.
Поведінка споживачів – відносно нова галузь знань не тільки в Україні, але й у США – на батьківщині менеджменту та маркетингу. Перші підручники по ПС з’явилися у США у 1960- роки. Теоретичні передумови ПС виникли значно раніше. Так, на початку 20 століття досліджувалося престижне споживання і можливості використання психологічних принципів у рекламі. У 1950-х роках ідеї Фрейда використовувались рекламодавцями. Загалом у підходах до вивчення споживачів можна виділити три етапи:
акцентований на процес прийняття рішення споживачем ( 70- початок 80-х років, споживач розглядався як людина, що приймає рішення, робить раціональний, свідомий вибір, що включає декілька етапів);
експериментальний ( експериментатори розглядають споживача як такого, хто не завжди робить свій вибір раціонально, на це впливають емоції, почуття, фантазії);
акцентований на аналіз впливу факторів ( дослідники припускають, вибір споживача здебільшого обумовлюється такими факторами середовища, як методи просування товарів фірмами, культурне середовище, природа, соціальний тиск тощо).
Поведінка споживача – це дії, які здійснює окрема особа, купуючи і користуючись продукцією чи послугами, це розумові і соціальні процеси, що передують цим діям або настають за ними.
Маркетинговий аналіз поведінки споживачів базується на мотиваційній концепції – бажанні людини задовольнити свої потреби.
Об’єктивна природа потреб людини зумовлена самою сутністю життя – відокремленням організму та необхідністю постійної взаємодії із зовнішнім оточенням заради збереження і підтрнимки сталості внутрішнього середовища й цілосності організму.
Потреба фіксує неузгодженість між існуючими і бажаними умовами, залучає людину до споживчої діяльності. Що здійснюється в межах так званого трикутника обміну ( рис. 1.1.).
Зі схеми, наданої на рис. 1.1 видно, що на споживчу діяльність людини в процесі обміну впливає навколишнє середовище. З одного боку, поведінка споживачів є реалізацією біологічних та фізіологічних законів, які визначають фізіологію та нейрофізіологію людини. З іншого боку, поведінка зумовлена діями соціального середовища.
Сутність біологічної детермінації припускає:
Ініціацію взаємодії людини із навколишнім середовищем на основі біологічно обумовлених потреб;
Організацію взаємодії відповідно до закономірностей зовнішньої реальності як просторово-часової цілісності;
Здійснення взаємодії на основі біологічно обумовлених фізіологічних і нейрофізіологічних механізмів.
Рис. 1.1. «Трикутник обміну».
Соціальна детермінація взаємодії людини із зовнішнім світом характеризується:
Відносною незалежністю від біологічних потреб;
Відображенням у способах організації соціальної реальності як особливого типу реальності, що має свої закономірності;
Відсутністю усталеного закріплення соціально-детермінованих форм відносин біологічно обумовленими механізмами фізіологічних і нейрофізіологічних процесів.
Класифікуючи моделі поведінки споживачів, що складали основу маркетингових досліджень на різних етапах розвитку суспільства і теорії маркетингу, можна виділити чотири підходи до моделювання:
1) мікроекономічний;
2) психологічний;
3) соціологічний;
4) інтегрований.
Одна з перших теорій, що пояснювала поведінку споживачів, була розроблена класичною економічною школою одночасно з визначенням теорії поведінки на рівні фірм (мікроекономіки). Вона базується на концепції раціональності, що встановлює залежність між споживчим попитом і такими об'єктивними економічними критеріями, як корисність і ціна товару.
За цією теорією людина мислить раціонально і діє у власних інтересах, максимізуючи економічний зиск для себе. Такий підхід був започаткований Адамом Смітом, а пізніше розвинутий Альфредом Маршалом.
За теорією граничної корисності поведінка споживачів залежить від того, як задовольняються їхні потреби, яку користь і корисність здатний забезпечити той чи інший товар.
Потреби споживача є практично безмежними. Проте психологічне задоволення від споживання кожної наступної одиниці певного товару знижується, а отже знижується і корисність цього товару. Споживач на обмежені своїм бюджетом кошти раціонально вибирає з кількох товарів найбільш корисний, зіставляючи корисність від споживання товару з його ціною.
На основі теорії граничної корисності була розроблена концепція кривих байдужості, що нею й сьогодні керуються для передбачення структури та обсягів споживання людиною певних товарних категорій.
Психологічний підхід до вивчення поведінки споживачів доцільно розглянути в структурі трьох таких теорій:
1. Теорія реакції на подразнюючий фактор.
2. Теорія пізнання.
3. Психоаналітична теорія мислення.
Теорія реакції на подразнюючий фактор була сформульована й обґрунтована всесвітньо відомими психологами І. П. Павловим та І. М. Сеченовим. За цією теорією поведінковий процес розглядається як навчання людини, що здійснюється у формі зворотної реакції на визначені подразники і закріплюється винагородою за правильну реакцію або покаранням за помилкову поведінку. Коли реакція неодноразово повторюється у відповідь на певні подразники, набуті рефлекси вважаються усталеними.
При цьому поведінка споживача базується на:
— потужних внутрішніх стимулах індивіда (холод, голод, страх, спрага);
— репліках — слабших стимулах навколишнього середовища (реклама);
— відповіді — зваженій реакції організму на зовнішні і внутрішні стимули;
— підкріпленні або позитивному досвіді.
Головними елементами поведінки споживача у межах теорії пізнання вважаються сприйняття, пам'ять, увага, мислення й цільові установки. Представники когнітивної психології твердять про вирішальну роль у поведінці знань — результатів пізнавальної діяльності. Споживач оцінює подразнюючі фактори крізь призму нагромадженого досвіду відповідно до цільових установок, що відбивають внутрішню напруженість особистості і потребують задоволення. Людина поводиться раціонально, намагаючись досягти мети, враховуючи при цьому чинники навколишнього середовища.
Поведінкові механізми, в межах цієї теорії, порівнюються з процесами оброблення інформації технічними пристроями (комп'ютерами). Загальні алгоритми цих процесів є підґрунтям для побудови моделей психічних процесів у поведінці.
Психоаналітична теорія мислення була розроблена Зиґмундом Фрейдом. Він розглядав психічне життя людини як багаторівневе явище, глибинним рівнем якого є несвідоме, що має сексуальну й агресивну складові. Згідно з концепцією Фрейда існують три частини нашої свідомості — Ід, Его, Супер-Его. Ід — носій інстинктів, що підкоряється принципові задоволення (зняття інстинктивного напруження через галюцинаторне виконання бажань); Его підпорядкований принципу реальності Супер-Его — носій моральних норм, виконує функцію критики, витоки якої сягають ще дитячих вражень.Принцип реальності і принцип задоволення несумісні, тому особистість завжди перебуває в стані напруженості, від якої рятується за допомогою механізмів психологічного захисту
Соціологічні моделі, зокрема модель Веблена, на відміну від попередніх теорій, за якими вважалося, що головним є внутрішній світ, акцентує увагу саме на впливі оточення: людей, класів, груп, сім'ї, культури, соціуму. Згідно з цією теорією кожен зі споживачів відчуває вплив смаків чи переваг інших людей. При цьому люди визначаються як соціальні тварини, вільний вибір споживача — як міф, тому що саме будь-який вибір абсолютно детермінований оточенням.
Поведінка споживача є реалізацією сукупності ролей та статусів у межах існуючих соціальних інститутів, що організують спільну діяльність людей з метою задоволення певних потреб суспільства.