- •6.010100 «Соціальна педагогіка»
- •Робоча навчальна програма Людина в сучасному соціумі для спеціальностей:
- •6.010100 «Соціальна педагогіка»
- •Пояснювальна записка
- •І. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма Змістовий модуль і.
- •Лекція 1. Об’єкт, предмет та завдання курсу Людина в сучасному соціумі (2год)
- •Лекція 2. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини (2год).
- •Тема 2. Семінар 1. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини(2год). Лекція 3. Особа. Особистість. Персона. Громадянин. Гендерна соціалізація особистості.(2год)
- •Лекція 4. Людина в суспільстві (2год.)
- •Тема 4. Семінар 2. Людина в суспільстві (2год) Змістовий модуль іі Людина в різних аспектах сучасного соціуму
- •Тема 6. Семінар 3. Особливості дитячої субкультури в сучасному соціумі.
- •Лекція 7 Людина і природа (2 год.)
- •Тема 7 Семінар 4 Людина і природа Лекція 8. Людина та використання інформаційних технологій (2год.)
- •Лекція 9. Людина і глобальні проблеми людства (2год)
- •Тема 9. Семінар 5. Людина і глобальні проблеми людства (2год)
- •Тема 2. Семінар 1. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини. (2год.)
- •Тема 4. Семінар 2. Людина в суспільстві(2год)
- •Змістовий модуль іі Людина в різних аспектах сучасного соціуму
- •Тема 6. Семінар 3. Особливості дитячої субкультури в сучасному соціумі.
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Семінар 4. Людина і природа(2год).
- •Рекомендована література
- •Губернський л.В. Прительчук а.О. Людина і світ: Підручник. — к., 1999.
- •ГубернськийШ, в.Г-Кремень Людина і світ: Підручник. – к.: т-ао «Знання», коо, 2005. – 349 с.
- •Балиндин р.К., Бондарев л.Г. Природа и цивилизация. – м., 1988
- •Тема 9. Семінар 5. Людина і глобальні проблеми людства (2год)
- •Рекомендована література
- •Vі. Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль і
- •Тема 1. Об’єкт, предмет та завдання курсу Людина в сучасному соціумі. (4год.)
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини.(4год)
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Особа. Особистість. Персона. Громадянин. Гендерна соціалізація особистості.(4год)
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Людина в суспільстві(4год)
- •Тема 5. Стереотипи та їх роль у житі людини і суспільства(2год)
- •Тема 6. Особливості дитячої субкультури в сучасному соціумі. (4год)
- •Рекомендована література
- •Тема7. Людина і природа(4год)
- •Губернський л.В. Прительчук а.О. Людина і світ: Підручник. — к., 1999.
- •ГубернськийШ, в.Г-Кремень Людина і світ: Підручник. - к.: т-ао "Знання", коо, 2001. - 349 с.
- •Балиндин р.К., Бондарев л.Г. Природа и цивилизация. - м., 1988
- •Тема 8. Людина та використання інформаційних технологій(2год).
- •Рекомендована література
- •Білявський г.О. Основи екологічних знань. -к., 2005
- •Гісем 0., Мартинюк 0. Людина і суспільство. 11 клас. В схемах, таблицях і коментарях. - Камянець-Подільський: Абетка, 2003 - 252 с
- •Діденко в.Ф. Людина і світ: Наач. Посіб. - к.: Вища шк., 2001. - 229 с.
- •Тема 9. Людина і глобальні проблеми людства (4год).
- •Рекомендована література
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Критерії оцінювання індз (науково-педагогічного дослідження у вигляді есе, реферату або творчої роботи)
- •Критерії оцінювання індз
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Рекомендована література
І. Опис предмета навчальної дисципліни
Предмет: людина як біосоціальна істота, соціалізація особистості в різних
сферах суспільних відносин. Зокрема увага приділяється гендерній
соціалізації. Відтворення населення, тобто процес безперервного
відтворення населення через зміну поколінь, через процеси народжуваності і
смертності.
Розкривається сутність таких явищ як стереотипи, упередження, дискримінація в різних їх проявах. Дається характеристика соціуму і місце людини в сучасній соціальній стратифікації українського суспільства. Висвітлюються проблеми комунікації, конкурентності та солідарності. Студентам пропонуються теми пов’язані зі становленням громадянського суспільства в Україні, розбудовою демократії та становленням української політичної нації.
Курс:
|
Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень |
Характеристика навчальної дисципліни |
Кількість кредитів, відповідних ЕСТS: 1,5 кредити
Змістові модулі: 2 модулі
Загальний обсяг дисципліни (години): 72 годин
Тижневих годин: 1,5 години
|
Шифр та назва напряму
6.010100 «Соціальна педагогіка» Шифр та назва спеціальності
6.010100 «Соціальна педагогіка» Освітньо-кваліфікаційний рівень "молодший спеціаліст"
|
Нормативна
Рік підготовки: 2
Семестр: 3
Аудиторні заняття: 40 години, з них:
Лекції: 18 годин Семінарські заняття: 10 годин Індивідуальна робота: 8 годин
Самостійна робота: 32 годин
Модульний контроль: 4 години
Вид контролю: залік |
Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
-
№ п/п
Назви теоретичних розділів
Кількість годин
Разом
Аудиторні
Лекції
Семінари
Індивідуальна робота
Самостійна робота
Підсумковий контроль
Змістовий модуль І.
Сутність та становлення людини.
1
Об’єкт, предмет та завдання курсу Людина в сучасному соціумі
8
4
2
2
4
2
Поняття людини як біосоціальної істоти.
Індивідуальність як феномен людини.
8
4
2
2
4
3
Особа. Особистість. Персона. Громадянин. Гендерна соціалізація особистості.
8
4
2
2
4
4
Людина в суспільстві
8
4
2
2
4
Всього
32
16
8
4
4
16
Змістовий модуль ІІ
Людина в різних аспектах сучасного соціуму
5
Стереотипи та їх роль у житі людини і суспільства.
4
2
2
2
6
Особливості дитячої субкультури в сучасному соціумі.
8
4
2
2
4
7
Людина і природа
8
4
2
2
4
8
Людина та використання інформаційних технологій
6
4
2
2
2
9
Людина і глобальні проблеми людства.
10
6
2
2
2
4
Всього
40
20
10
6
4
16
4
Разом за навчальним планом
72
36
18
10
8
32
4