- •6.010100 «Соціальна педагогіка»
- •Робоча навчальна програма Людина в сучасному соціумі для спеціальностей:
- •6.010100 «Соціальна педагогіка»
- •Пояснювальна записка
- •І. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Ііі. Програма Змістовий модуль і.
- •Лекція 1. Об’єкт, предмет та завдання курсу Людина в сучасному соціумі (2год)
- •Лекція 2. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини (2год).
- •Тема 2. Семінар 1. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини(2год). Лекція 3. Особа. Особистість. Персона. Громадянин. Гендерна соціалізація особистості.(2год)
- •Лекція 4. Людина в суспільстві (2год.)
- •Тема 4. Семінар 2. Людина в суспільстві (2год) Змістовий модуль іі Людина в різних аспектах сучасного соціуму
- •Тема 6. Семінар 3. Особливості дитячої субкультури в сучасному соціумі.
- •Лекція 7 Людина і природа (2 год.)
- •Тема 7 Семінар 4 Людина і природа Лекція 8. Людина та використання інформаційних технологій (2год.)
- •Лекція 9. Людина і глобальні проблеми людства (2год)
- •Тема 9. Семінар 5. Людина і глобальні проблеми людства (2год)
- •Тема 2. Семінар 1. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини. (2год.)
- •Тема 4. Семінар 2. Людина в суспільстві(2год)
- •Змістовий модуль іі Людина в різних аспектах сучасного соціуму
- •Тема 6. Семінар 3. Особливості дитячої субкультури в сучасному соціумі.
- •Рекомендована література
- •Тема 7. Семінар 4. Людина і природа(2год).
- •Рекомендована література
- •Губернський л.В. Прительчук а.О. Людина і світ: Підручник. — к., 1999.
- •ГубернськийШ, в.Г-Кремень Людина і світ: Підручник. – к.: т-ао «Знання», коо, 2005. – 349 с.
- •Балиндин р.К., Бондарев л.Г. Природа и цивилизация. – м., 1988
- •Тема 9. Семінар 5. Людина і глобальні проблеми людства (2год)
- •Рекомендована література
- •Vі. Завдання для самостійної роботи Змістовий модуль і
- •Тема 1. Об’єкт, предмет та завдання курсу Людина в сучасному соціумі. (4год.)
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Поняття людини як біосоціальної істоти. Індивідуальність як феномен людини.(4год)
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Особа. Особистість. Персона. Громадянин. Гендерна соціалізація особистості.(4год)
- •Рекомендована література
- •Тема 4. Людина в суспільстві(4год)
- •Тема 5. Стереотипи та їх роль у житі людини і суспільства(2год)
- •Тема 6. Особливості дитячої субкультури в сучасному соціумі. (4год)
- •Рекомендована література
- •Тема7. Людина і природа(4год)
- •Губернський л.В. Прительчук а.О. Людина і світ: Підручник. — к., 1999.
- •ГубернськийШ, в.Г-Кремень Людина і світ: Підручник. - к.: т-ао "Знання", коо, 2001. - 349 с.
- •Балиндин р.К., Бондарев л.Г. Природа и цивилизация. - м., 1988
- •Тема 8. Людина та використання інформаційних технологій(2год).
- •Рекомендована література
- •Білявський г.О. Основи екологічних знань. -к., 2005
- •Гісем 0., Мартинюк 0. Людина і суспільство. 11 клас. В схемах, таблицях і коментарях. - Камянець-Подільський: Абетка, 2003 - 252 с
- •Діденко в.Ф. Людина і світ: Наач. Посіб. - к.: Вища шк., 2001. - 229 с.
- •Тема 9. Людина і глобальні проблеми людства (4год).
- •Рекомендована література
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Критерії оцінювання індз (науково-педагогічного дослідження у вигляді есе, реферату або творчої роботи)
- •Критерії оцінювання індз
- •Vііі. Система поточного і підсумкового контролю знань
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Рекомендована література
Пояснювальна записка
Навчальна дисципліна «Людина в сучасному соціумі» допоможе студентам у пізнанні сутності сучасної дійсності, формуванні власних поглядів на Людину і Світ, розумінні їх взаємозв’язку і взаємозалежності, шляхів подальшого розвитку нашого буття.
Основною особливістю курсу є визнання людини як найвищої цінності на Землі, окреслені шляхи формування особистості в незалежній державі Україна, які ґрунтуються на патріотизмі, любові до своєї держави, національній свідомості та прагненні жити в рідній заможній процвітаючій Україні.
За останні роки в Україні відбулися глибокі соціально-економічні зміни. Україна утвердила себе як суверенна держава з величезним природним та культурним потенціалом. На сучасному етапі свого історичного розвитку духовне багатство та матеріальний добробут українського народу в значній мірі залежить від світоглядної культури й громадянської позиції кожної людини.
Головною метою курсу «Людина в сучасному соціумі» - допомогти виробити цілісне уявлення про навколишній світ і самих себе, самовизначитися стосовно природи і суспільства. Даний курс покликаний формувати сучасний світогляд молодої людини – представника нової генерації українського народу на основі вироблення критичного, творчого мислення та особистих переконань.
Цей курс допоможе молодим людям знайти своє місце в СВІТІ.
Завдання курсу:
Підвищення рівня освіти майбутніх психологів і соціальних педагогів;
дати студентам соціальних спеціальностей професійні знання про вплив соціального середовища на людину в сучасному соціумі;
Пізнати і зрозуміти рушійні сили і чинники людської поведінки, соціальних змін в суспільстві;
Навчити студента успішно використовувати на практиці отримані знання в любій галузі, де буде працювати майбутній спеціаліст.
Аналізувати сучасні економічні та політичні процеси, які відбуваються в суспільстві.
Практичні роботи з предмету «Людина в сучасному соціумі», які передбачені програмою, дозволять студенту зрозуміти вплив історичних подій на особистість, взаємозалежність людини і природного середовища; вплив сучасного соціуму на формування і самоствердження людини.
Під час семінарських та практичних занять, індивідуальної навчально-дослідницької та самостійної роботи студенти набувають уміння та навички:
1. Визначатися у їхньому соціальному самовизначенні, з’ясуванні своєї ролі та своїх можливостей у суспільстві.
2. Формують у слухачів цілісне уявлення про навколишнє середовище і самих себе.
3. Аналізують історичні події у формуванні України як держави та їх вплив на розвиток особистості.
4. Навчаються вірно орієнтуватися у складних хитросплетіннях життя, визначатися у своїх ціннісних орієнтаціях.
5. Вчаться планувати й зорганізовувати свою діяльність, передбачати її наслідки.
6. Вміють працювати з науковою літературою та науково-педагогічною літературою, узагальнювати та аналізувати статистичні таблиці.
7. Аналізують вплив національної культури на людину в соціумі.
8. Розуміють взаємозв’язок людини і суспільства, людини і природи.
Людина в сучасному соціумі викладається в Університетському коледжі для спеціальності СП в обсязі 72 годин на вивчення всього курсу і розрахована на підготовку за освітньо-кваліфікаційного рівня "молодшого спеціаліста". Програма передбачає вивчення Людина в сучасному соціумі протягом одного семестру. Форма підсумкового контролю - залік.
В основу робочої програми предмету "Людина в сучасному соціумі" покладені:
Методичні матеріали до складання робочих програм з гуманітарних і соціально-економічних дисциплін для вищих навчальних закладів І та II рівня акредитації.
Арцишевська М.Р.; Возняк С.С. Людина і світ. Навчальна програма для 11 класу. К.: 2007р.- 54с.
Галузеві стандарти вищої освіти підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів молодшого спеціаліста та бакалавра щодо гуманітарної, соціально-економічної та екологічної освіти з безпеки життєдіяльності людини й охорони праці, затверджені Міністерством освіти і науки України 10 травня 2002 р.
Ладиченко Т.В. Методичні рекомендації щодо вивчення курсу «Людина і світ». – Х.: - 2005. -13с.
4. Чанцева Н.І Людина в сучасному соціумі Програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені Б. Грінченка, 2010. – 52 с.