- •Мировоззрение как феномен духовной культуры общества. Исторические типы мировоззрения. Мировоззрение и философия.
- •2.Специфика философского знания. Предмет и методы философии. Социальные функции философии. Специфика философского знания
- •3.Древнеиндийская философия. Школы, главные представители.
- •4. Древнекитайская философия: даосизм, конфуцианство, легизм.
- •5. Космоцентризм. Поиск субстанции в античной философии.
- •6.Философский рационализм Сократа.
- •7. Философия Платона – философия объективного идеализма.
- •8. Философия Аристотеля.
- •9.Философия эпохи эллинизма.
- •10. Средневековая европейская философия. Специфика, главные этапы, основные представители.
- •11.Антропоцентризм, гуманизм и пантеизм в философии эпохи Возрождения.
- •14. Философия французского Просвещения XVIII века.
- •15. И.Кант - родоначальник немецкой классической философии.
- •16.Философская система и метод Гегеля.
- •17.Антропологический материализм л. Фейербаха.
- •18.Философия марксизма и ее основные представители.
- •20.Русская философия. Специфика, основные этапы, главные представители.
- •21.Славянофилы, западники и евразийцы
- •22.Русская религиозная философия хгх-хх веков (в.С. Соловьев, н.А. Бердяев и другие)
- •23.Философия русского космизма. Н.Ф. Федоров, в.И. Вернадский.
- •24.Позитивизм. Основные этапы. Главные представители.
- •25.Философия психоанализа. Фрейдизм и неофрейдизм.
- •26.Философия экзистенциализма.
- •27.Философия постмодернизма
- •28.Бытие как философская категория. Виды бытия.
- •30. Философское учение о материи. Взаимосвязь материи, движения, пространства и времени.
- •31. Категории, законы и принципы диалектики.
- •32. Познание как предмет философского анализа.
- •33. Структура познания.
- •34. Проблема истины в философии. Критерии истинности.
- •35. Наука в системе духовной культуры общества
- •36. Научное познание и его признаки. Научное и вненаучное познание.
- •37. Структура и методы научного познания.
- •38. Проблема человека в философии. Понятие человека, индивида, индивидуальности и личности. Взаимоотношение природного и социального в человеке.
- •39.Понятие общества. Основные сферы общественной жизни и их единство.
- •40.Движущие силы и факторы общественного развития. Свобода и необходимость в истории общества.
- •41.Периодизация истории как социально-философская проблема. Формационный и цивилизационный подходы.
- •42. Общественный прогресс и его критерии. Общественный прогресс и смысл истории.
- •43. Духовная жизнь общества. Специфика духовной жизни общества и личности, их диалектическое единство.
- •44. Культура как философская проблема. Культура и цивилизация.
- •46.Проблемы управления в истории философской мысли.
11.Антропоцентризм, гуманизм и пантеизм в философии эпохи Возрождения.
Ф эпохи Возрождения (14-16 вв.) – возрождение античной культуры.
Принципы: антропоцентризм (Ч - центр мира); гуманизм; пантеизм (растворение Бога в природе),наличие элементов диалектики, анитклерикализм (направление против церкви, но не против хрестианства)
Выделяют 3 переходных периода: раннее, высокое и среднее Возрождение.
3 основные проблемы: Ч, общество и природа.
Первые идеи о Ч как свободном существе появляются в произведениях художественной литературы (Данте, Петрарка, Бокаччо). Они переосмыслывают характер отношений между Ч и Богом.
По Данте Бог и человек существуют в единстве. Ч является продуктом реализации возможностей собственного разума. Петрарка возвышает достоинства человеческой личности, показывает уникальность внутреннего мира Ч.
Одно из ключевых мест в Ф Николая Кузанского занимает учение о Боге. Обожествляя Ч, Кузанский высказывает мысль о творческой сущности Ч, основу которого составляет его ум. Ч в познавательной деятельности, опираясь на чувства, рассудок и разум не способен к точному представлению о сущности мира
Проблема развития общества. Можно выделить 2 основных подхода при решении этой проблемы:
1-й подход предложил Макиавелли. По его мнению, движущей силой развития общества является частная собственность, материальный интерес.
2-й подход утописты: Мор, Компаннело. По их мнению, человеческая собственность ухудшает состояние общества, является источником зла и несправедливости, поэтому в целях осуществления принципа справедливости необходимо ликвидировать частную собственность, заменив ее общей.
3-й – проблема природы. Представители натурфилософы: Коперник, Бруно, Галилей. Коперник осуществил переход от геоцентрической теории к гелиоцентрической. Бруно математически доказал, что планеты вращаются не по правильным круговым орбитам, а по вытянутым. Солнце не может быть центром Вселенной, а бесконечность не имеет центра.
Таким образом, Ф эпохи Возрождения по-новому решает проблемы Ч, общества и природы. Центральной фигурой ее является Ч, представляющий единство интеллекта и нравственности. Ф эпохи Возрождения – родоначальник автономной Ф, свободной от религиозно-мировоззренческих предпосылок.
12. Эмпиризм в философии Нового времени (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк).
Френсис Бэкон
Подхватывает идею об установлении царства человека. Социальный прогресс зависит от экономического, а следовательно, от развития науки.
В центре философии – проблема путей познания. Происходит изменение отношения к проблеме истины. Физика и метафизика связаны общим изучением природы. Человек исследуется как индивидуум и как член общества. Познание начинается с освобождения от идолов
Индуктивный метод своей задачей имеет истолкование фактов движение от частного к общему. В познании одновременно участвуют и чувства, и разум наблюдение + эксперимент, активное вмешательство в процесс. Б. настаивает на опыте исследования природы. Наука должна истолковывать факты, добытые опытом, а затем делать заключения. Важен эксперимент – активное вмешательство. Учёный обращается к постижению конкретных истин.
Метод Б. включает в себя 2 метода:- аналитическое исследование.-опыт, подтверждённый экспериментом.-чувственный опыт
Томас Гоббс (1588 – 1679)
Предмет философии по Гоббсу: Главная область философии – социальная концепция.
Сенсуализм, то есть чувственный опыт в процессе познания.
Наука связана с всеобщностью знания, что невозможно почерпнуть только от чувственного опыта.
Особую роль он отводит языку и отождествляет с ним мышление.
Язык – разновидность опыта, он переводит нашу внутреннюю речь во внешнюю.
Основа знания – дефиниция – точное определение слов, которое фиксирует общее значение.
Механистическая концепция мира. Главное свойство – внешняя протяжённость Пространство – конечная протяжённость конечного тела. Время – образ движения. Реально же существует только движение единичных тел. А время существует только в мышлении.
Понимание человека также связано с механистической моделью мира. «Жизнь – лишь движение членов
Джон Локк(1632 – 1704)
Л. оспаривает идею врождённых идей.
Как разум доходит до истины: Первый этап познания – ощущение, так включается абстрагирующая способность ума. Источник идеи – ощущения (на основании опыта) или рефлексии (ум исследует приобретённые идеи, то есть деятельность ума внутри самого себя).
Существуют простые и сложные идеи. При формировании простых идей (пример: идея тепла) ум пассивен, но на их основе формируются сложные, и тогда ум активен.
Идея – то, что является объектом мышления. Ощущения и образы фантазии – тоже идеи по сути своей. В процессе познания участвует внешний и внутренний опыт.
Первичные качества: протяженность, форма, число, плотность, движение или покой – это свойства всех тел.
Вторичные качества – то, что доводится до нашего сознания органами чувств.
Познание: первая ступень – интуитивное познание, вторая ступень – демонстративное познание. В познании участвуют интуиция и доказательство.
12. Рационализм Нового времени (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).
Рене Декарт(1596 – 1650)
Вся философия подобна древу: ствол её составляет физика, а крону этика, математика и медицина. Знание необходимо человеку, чтобы стать властелином природы.
Путь познания: от общего к частному.
Интуиция – это первая ступень в познании, начальный пункт дедуктивной цепочки.
Наивысшая причина мысли – Бог.
Для Д. важен принцип развития во времени. Он выделяет две субстанции: телесную (Главный принцип – протяжённость), духовную (Главный принцип – мышление)
Существуют два типа качеств: Первичные (для них характерна протяжность (логическое мышление и познание)) Вторичные: цвет, вкус, запах, вес и т. д. (их нельзя считать объективными, так как они возникли как реакция нервной системы).
Человек в процессе познания вырабатывает три класса идей:
«Приобретённые идеи» - при непосредственном контакте чувств человека с миром.
«Сотворённые идеи» - образуются на основе приобретённых, к которым мы примысливаем что-то своё.
«Врождённые идеи» - не зависят от чувственного опыта. Они неизменны, независимы от воли, ясны, отчётливы, просты. Первичнее врождённых идей – идея Бога.
Спиноза
Пантеизм, утверждающий тождество безличного бога с единой бесконечной субстанцией, постигаемой нечувственным разумом и даже собственно интеллектуальной интуицией как высшей его способностью.
Модусы - мир конкретных предметов и явлений природы, порождаемых Субстанцией.
Взаимодействие модусов - подчиняется математическим и механическим законам. Среди модусов важнейшее место занимает человек, истолкование моральной и социальной деятельности которого находилось в фокусе философских интересов Спинозы. Во взглядах на общество Спиноза, один из виднейших представителей теорий "естественного права" и "общественного договора".
Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646— 1716)
Лейбниц считал понятие цели необходимым, полагая, что мир целесообразно устроен Богом, что и мир в целом, и все отдельные организмы в нем похожи на «огромный механизм». Поэтому действия всех этих механизмов, подчиняющиеся законам механики.
Реальный умопостигаемый мир состоит из бесконечного количества самостоятельных субстанций — «центров сил», «духовных атомов», или «монад» (от греческого «monas» — «единица»). Все существующее есть либо монада, либо совокупность монад. Теоретически и Л могло бы существовать множество различных миров.
Существование же в мире зла — это есть: • результат несовершенства людей (метафизическое зло); • результат невыполнения человеком целей, ради которых он создан (моральное зло); • средство недопущения большего зла либо достижения большего блага (физическое зло).