38.Наука и техника. Противоречивость научно- технического прогресса. Предпосылки и особенности научно-технической революции.

В рамках данного вопроса можно использовать представления о нау­ке, изложенные и усвоенные на предыдущих занятиях. Остановимся на понятии «техника». В обыденном, повседневном разговоре под техникой мы понимаем созданный человеком механизм или некое устройство, со­стоящее из ряда деталей и их соединений, способных выполнять опреде­ленную работу. Иногда слово «техника» используют в несколько ином смысле, говоря о качественном выполнении какой-либо работы или вида деятельности, например, о технике чтения, письма, танца и т.д. Оба смысла обыденного употребления слова «техника» заключены в греческом «тех-нэ» (techno, techne), переводимом как мастерство, искусство, умение. Сло­во «технэ» использовали уже Платон и Аристотель, упоминая об искусственных орудиях труда. В отличие от природных, естественных предметов техника создается людьми, воплощает их замыслы. Техника может быть определена как совокупность средств целесообразной деятельности лю­дей, создаваемых и применяемых в виде орудий и механизмов для выполне­ния определенной работы. Совокупность целенаправленных последователь­ных действий по получению ожидаемых результатов, часто с использовани­ем техники, называют технологией. Иногда образно технику характеризуют как овеществленную силу знания. В структуру знания входят идеи, реали­зуемые в технических устройствах. Исходя из этого, идеалистически или религиозно ориентированные ученые предлагают понимать технику как воплощение в предметной форме сверхъестественного нематериального начала. Научное познание, базируясь на философских основаниях диалек­тического материализма, исключает представления о сверхъестественном начале и сущности техники.

В период (условно назовем его первый), когда труд в основном был ручным, техника была инструментальной. В трудовых процессах исполь­зовались инструменты (от лат. instrumentum - орудие; здесь - в значении орудие для работы). Инструментальная техника использовалась человеком с незапамятных времен (вспомним: мотыга, соха - в земледелии; подъем­ники, блоки - при постройке пирамид, храмов). Инструменты-орудия уве­личивали мощь человека, расширяли его возможности. Со временем (вто­рой этап) простые орудия заменяются более сложными устройствами -машинами. Создавая машины, человек в процессе труда становится как бы дополнением к ним, поскольку количество и качество работы напрямую зависит от наличия машин, их мощности, исправности и т.д. Изобретение и внедрение в производство (третий этап) различных управляющих устройств, от простейших регуляторов до автоматических линий, освобождает чело­века от роли придатка машины, оставляя за ним интеллектуальные функ­ции создателя, творца и управляющего техникой и новейшими, как приня­то говорить, высокими технологиями. При ведущей роли интеллекта (ра­зум), через научные открытия и их внедрение в производство, развитие техники ведет к научно-техническому прогрессу как разновидности обще­ственного прогресса второй половины XX веча.

Понятие прогресс (от лат. progressus, progresses - движение вперед, успех) обозначает направление развития к более высокому и более совер­шенному состоянию (качеству) изменяющейся системы (предмета). Соот­носимое с прогрессом понятие регресс выражает понижение уровня орга­низации изменяющейся системы вплоть до возможного ее полного распада (деградации) на составляющие, далее неделимые элементы. К важнейшим характеристикам прогресса следует отнести его относительность (не уни­версальность) и противоречивость. Прогресс отдельных элементов или звеньев системы может сопровождаться деградацией других элементов или их участием в других типах изменений более сложных или более про­стых систем. Научно-технический прогресс как разновидность социально го прогресса также осуществляется противоречивс, особенно в обществе с антагонистическими противоречиями. К. Маркс сравнивал прогресс в буржуазном обществе с отвратительным языческим идолом, который не желал пить нектар не иначе как из черепа убитого. «Мы видим, что маши­ны, обладающие чудесной силой сокращать и делать плодотворным чело­веческий труд, приносят людям голод и изнурение... Победы техники как бы куплены ценой моральной деградации...», - отмечал К. Маркс, в речи по случаю юбилея «The people's рареr» в 1856 году.

Научно-техническому прогресс вел к ускорению и увеличению мас­штабов взаимодействий науки и техники, их взаимопроникновению, поро­дившему качественно новое явление - научно-техническую революцию (НТР). Ее сущность одни авторы усматривали в автоматизации производ­ства, другие - в использовании новых материалов или новых источников энергии. Но сущность НТР схвачена и выражена в ее названии, в том, что она одновременно и научная, и техническая, чего раньше не было. Сущ­ность НТР - в единстве, взаимопроникновении научной и технической ре­волюций, приводящих к качественно новому уровню развития производст­ва и связанных с ним общественных отношений. Раньше были революции в отдельных областях науки или техники, достаточно долго не влиявшие друг на друга. Первая промышленная революция произошла в XVII -ХУШ веках. Она привела к созр:- • пгрового двигателя, заменившего природные источники энергии ветра, оды, мускульной силы животных и человека. От обнаружения электроразрядов в опытах ученых до практиче­ского использования электричества прошли десятки лет. «Революцию электричества» от «революции пара» отделяло более сотни лет.

В качестве основных направлений НТР чаще всего выделяют: 1) ав­томатизацию, связанную с компьютеризацией производства; 2) использо­вание ядерной энергии; 3) производство искусственных материалов (поли­мерных, композитных и т.д.), что связано с возможностью перестроек в структуре вещества; 4) освоение космоса; 5) ускорение внедрения научных открытий в производство (в приборостроении, биотехнологии, в автомати­зации и компьютеризации производства, создании робототехники и т.д.); 6) производство становится технологической сферой применения науки, а наука превращается в непосредственную производительную силу; 7) ко­ренным образом меняется положение человека в производстве. За ним ос­таются творческие функции создания и управления автоматическими по­точными линиями с использованием компьютеров и робототехники.

Предпосылки НТР складывались в конце ХГХ - начале XX века в ви­де крупнейших научных открытий и достижений в развитии техники. Открытие «революционера-радия», рентгеновского излучения, создание теории относительности вело к кардинальным изменениям прежних взгля­дов на мир. Механическая, ньютоновская картина мира заменялась элек­тромагнитной. Научные достижения давали возможность идти в глубь структуры атома, ранее казавшегося неделимым, к открытию принципиально новых источников энергий и созданию новых искусственных мате­риалов. Были и определенные достижения в развитии техники. Паровой двигатель совершенствовался, в частности, через изобретение регулирую­щих устройств, прокладывавших путь к автоматизации технологических процессов, поточных линий производства.

Социально-экономические предпосылки создавались потребностью увеличения производства жизненных средств. Развертывание НТР при­шлось на время противостояния двух социальных систем - капитализма и социализма. В капиталистическом обществе потребность ускорения науч­но-технического прогресса диктуется желанием владельцев средств произ­водства иметь сверхприбыли. При социализме на первое место официаль­ная идеология выдвигала подъем отраслей народного хозяйства для удов­летворения растущего спроса трудящихся, повышения их жизненного уровня. Немаловажное значение имело желание каждой стороны обеспе­чить свое военное превосходство, что оборачивалось существенной фи­нансовой поддержкой работ в соответствующих областях науки и техники. Например, развитие информатики, на базе которой развернулась компью­терная революция, первоначально определялось практической потребно­стью обеспечивать эффективные прямые и обратные связи в наведении орудий на цель и поражении техники противника.

Научно-техническая революция как сторона научно-технического прогресса осуществляется противоречиво и ведет к противоречивым след­ствиям (в литературе часто пишут о последствиях НТР). Так, НТР порож­дает новые, ранее невиданные, возможности производства дешевых про­дуктов потребления, средств массовой культуры. В социальной сфере это ведет к исчезновению антагонизма труда и капитала, делает ненужными политические революции. Создаются возможности для благоденствия всех людей. Но, увы! На всех всего не хватает. Не хватает хорошей питьевой воды, сбалансированной по белку пищи, возможности обучиться грамоте и реализовать свои потенциальные возможности. Остаются проблемы голо­да, нищеты, неграмотности, бездомности миллионов людей. Снимая анта­гонизмы в социальной сфере, создавая предпосылки достойной жизни для всех людей Земли, НТР не решает ряда проблем (некоторые отмечены вы­ше), и даже обостряет экологическую проблему, создает возможность про­изводства ядерного оружия огромной разрушительной силы. Мы видим, что задачи разумного социального устройства общества НТР автоматиче­ски не решает, хотя и дает очень многое для изменений в общественной жизни в интересах миллионов трудящихся, а в обозримом будущем - для всех жителей Земли.

В отношении к противоречивым следствиям НТР в обществе сложи­лись противоположные ожидания в русле сциентизма, то есть преувеличе­ние роли науки (от лат. scientist - знание), и антисциентизма - признания за наукой и техникой демонической, разрушающей силы. Иногда сциен­тизму и технократизму противопоставляется антропологизм как обращение к гуманным, человеческим проявлениям социального или научно-технического прогресса. Проявления сциентизма и антисциентизма-антропологизма многообразны. На них мы специально останавливаться не будем. Все же можно отметить появившиеся еще во второй половине XX века представления о будущем постиндустриальном обществе (Р. Арон, Д. Белл), технотронной эре (3. Бжезинский) как оптимистических ожиданиях благ от развертывания НТР. Появились и пессимистические представления (инте­ресно название одного из них - «Футурошок» А. Тоффлера), в которых скво­зила боязнь развития техники - технофобия. Неоднозначное отношение к НТР, к ее следствиям и их влиянию на будущее, на судьбы человечества во­плотилось в новом литературном жанре - антиутопии. Читая произведения этого жанра (Е. Замятин «Мы», О. Хаксли «О дивный новый мир», Дж. Оруэлл «1984», «Скотский уголок»), и «физики», и «лирики» помимо пользы получат большое удовольствие от чтения замечательных произведений. Их авторы пытались в художественно-публицистической форме осмыслить новые для их поколения явления развертывания НТР и ожидаемых следст­вий усиливающихся взаимодействий по линиям:

Природа