Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Земцова.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
23.09.2019
Размер:
3.26 Mб
Скачать

Глава 1. Теоретические предпосылки, задачи и методы исследования

1. Естественнонаучная основа теории компенсации слепоты

в свете учения И. П. Павлова ..............................

2. Критика биологизаторских теорий компенсации слепоты ....

3. Об изменениях динамики нервных процессов при слепоте ....

4. Задачи и методика исследования ............................

Глава II. Роль слуховогй анализатора ............................

1. Общие понятия о строении и деятельности слухового ана-

лизатора ....................................................

2. Процессы слухового анализа и синтеза при обучении слепых

радиоприему ..............................................

3. Проявление динамической системности в процессах восприя-

тия звуковых сигналов ......................................

4. Формирование слуховых образов и чувства ритма ..........

5. Использование методических средств различения звуковых

сигналов ................................................. .

Глава III. Роль кожного анализатора

1. Общее понятие о строении и деятельности кожното анализа-

тора ........................................................

2. Процессы анализа и синтеза кожного анализатора ..........

3. Осязательное восприятие предметов и пространственных отно-

шений между ними ........................................

4. Восприятие формы ..........................................

5. Восприятие контурных рельефных рисунков и чертежей ......

Глава IV. Роль двигательного анализатора

1. Общее понятие о строении и функциональной деятельности

двигательного анализатора .................................. -

2. Исследование движений слепых в различных плоскостях .... 110

3. Процессы анализа и синтеза двигательного анализатора

в условиях трудовой деятельности слепых .................. 134

Глава V. Динамическая системность в деятельности анализаторов как

средство компенсации слепоты .................................. 157

1. Взаимодействие между анализаторами

2. Нарушение межанализаторных связей при органических забо-

леваниях и поражениях высшей нервной деятельности у слепых 168

3. Роль системных связей в дистантном различении предметов

при ходьбе слепых .......................................... 175

Стр.

Глава VI. Воспроизведение зрительно-кинестезических системных

связей .......................................................... 186

1. Роль зрительно-кинестезических системных связей в ориенти-

ровке ослепших ............................................ -

2. Устойчивость зрительно-кинестезических связей у ослепших .. 202

3. Угасание зрительных образов у ослепших .................. 206

4. Воспроизведение следовых зрительных реакций в движениях

Ослепших .................................................... 212

5. Воспроизведение зрительно-слухо-кинестезических связей в про-

цессе слухового восприятия .................................. 219

Глава VII, Значение второй сигнальной системы для процессов ком-

пенсации слепоты .............................................. 239

1. Взаимосвязь первой и второй сигнальных систем в познавательных процессах ........................................ -

2. Значение абстрактных словесных обобщений в познавательной и трудовой деятельности слепых ........................ 244

Глава VIII. Процессы различения и обобщения у слепых детей .... 252

1. Узнавание предметов слепыми детьми ...................... -

2. Различение и узнавание объемных предметов .............. 256

3. Узнавание рельефных изображений слепыми детьми ........ 267

4. Составление рассказа по рельефной картинке .............. 274

Глава IX. Роль сознания и социальных мотивов деятельности в процессах компенсации слепоты ...................................... 281

Глава X. Содержание обучения в школах для слепых детей ........ 312

Глава XI. Применение наглядных и словесных средств в процессе обучения слепых детей

Глава XII. Трудовая подготовка в школах для слепых детей ........ 353

1. Содержание трудового обучения и воспитания в начальной школе

2. Содержание политехнического обучения

3. Профессионально-трудовая подготовка .

Глава XIII. Трудовое устройство слепых .....

Литература .....................................