
- •01. Структура и исторические типы мировоззрения
- •2 Пути формирования мировоззрения:
- •2. Происхождение философии, ее предмет, структура, функции и роль в культуре. Возникновение философии
- •3. Ранняя греческая философия (проблемы, школы, философы)
- •Гераклит ЭфесскийТекущая версия (не проверялась)
- •Учение об огне и логосе
- •Идея всеобщей изменчивости и движения
- •Школа атомистов
- •4. Софисты и Сократ (постановка и решение проблемы).
- •Софисты
- •5. Философия платона. Учение о бытии, познании, человеке, нравственности и государстве.
- •6. Философия аристотеля. Учение о бытии, познании, человеке, нравственности и государстве.
- •8. Культурно-исторический контекст, своеобразие и проблематика средневековой философии.
- •9. Патристика (проблемы онтологии, гносеологии и антропологии).
- •10. Средневековая схоластика (периодизация, проблематика и представители).
- •17. Особенности становления философской рефлексии, основная проблематика русской философской мысли.
- •18. Запад и Россия и их культурно-историческое своеобразие в интерпретациях западников и славянофилов.
- •19. Первые историко-философские концепции п.Я.Чаадаева и старших славянофилов.
- •20. Метафизика всеединства в.С.Соловьева. Общая характеристика.
- •21. Проблемы и идеи русской философии «Серебряного века» и ее представители.
- •12. Философия и. Канта. Учение о познании и нравственной свободе человека.
- •13. Культурно-исторический контекст и особенности философии Нового времени. Основная проблематика.
- •14. Сенсуализм и рационализм Нового времени, проблема метода и субстанции.
6. Философия аристотеля. Учение о бытии, познании, человеке, нравственности и государстве.
Аристотель (384 до н. э., Стагир – 322 до н. э., Халкида), древнегреческий философ и педагог. Дошедшие до нас сочинения Аристотеля делятся по содержанию на 7 групп. Логические трактаты, объединённые в своде «Органон» («Категории», «Об истолковании», «Аналитики первая и вторая», «Топика»). Физические трактаты: «Физика», «О происхождении и уничтожении», «О небе», «О метеорологических вопросах». Биологические трактаты: «История животных», «О частях животных», «О возникновении животных», «О движении животных», а также трактат «О душе». Сочинение о «первой философии», рассматривающее сущее как таковое и получившее впоследствии название «Метафизика». Этические сочинения – так называемые «Никомахова этика» (посвящённая Никомаху, сыну Аристотеля) и «Эвдемова этика» (посвящённая Эвдему, ученику Аристотеля). Социально-политические и исторические сочинения: «Политика», «Афинская полития». Работы об искусстве, поэзии и риторике: «Риторика» и дошедшая не полностью «Поэтика».
Аксиома философии. Необходимо правильно мыслить. Построение философского знания лежит на неопровержимой аксиоме, не требующей доказательства. Закон непротиворечия: невозможно, чтобы одно и то же в одно то же время было и не было присуще одному и тому же в одном и том же отношении (= не может кто бы то ни было считать одно и то же существующим и несуществующим). Все доказательства основываются на этой аксиоме. Природа полна различий. Нет среднего между различиями (нельзя быть ни мертвым, ни живым). Противоречия невозможны и в бытии, а следовательно, небытия не существует. Если оно есть, значит есть противоречие, ибо не может существовать то, что не существует по своему оределению.
Аристотель разделял философию на три части:
теоретическую. Теоретическое знание – это наука, созерцательное знание, не имеет никакой жизненной ценности, но для философа обладает высшей ценностью, поскольку это знание свободного человека. Составляют три дисциплины: физика, математика и первая философия (или теология)
практическую. Практическое знание включает в себя этику, экономику, политику и нацелено на совершение добродетельных поступков и оперирующее не с понятиями истина – ложь, а с понятиями добро – зло.
творческую. Целью творческой философии является творчество (сюда Аристотель относил в первую очередь искусство словесное – риторику и поэтику).
Аристотель изучал первопричины вещи. Ведь мы тогда знаем в отдельном случае, когда нам известна первопричина. Аристотель предлагает схему четырех причин:
формальная причина (что это?)
материальная причина (из чего состоит?)
движущая причина (откуда произошло?)
целевая причина (ради чего существует?)
Зная это, мы можем быть уверены, что мы знаем то, о чем мы рассуждаем. Для познания необходимо знать из чего состоит эта вещь, по какой причине появилась эта вещь, что именно представляет эта вещь, нужно знать для чего и ради чего существует эта вещь.
Аристотель не согласен, что сущностная причина – эйдос – «идея». Критиковал учение об эйдосе:
Идеи, как принципы, не объясняют ничего о существовании мира, они его усложняют. Эйдос не воплощается в конкретную вещь.
Платоновская аргументация не убедительна, так как идея не должна существовать у того, у чего не может (у несуществующих вещей)
Предмет любой существует не только благодаря идее этого предмета, но и благодаря существованию других идей, которым он подчиняется. Идея множественна.
Допустим, есть человек и идея человека. Есть ли то, что их связывает? По всей видимости, должна быть идея причастности человека к идее человека.
Аристотель не отказывается от платоновского учения о мире, но критикует его. Сущность должна соответствовать двум критериям: 1) сущность должна быть познаваема умом; 2) она должна существовать отдельно. Сущностью вещи является форма. Форма есть определение сути бытия. Суть бытия – есть видовое понятие, то, что является наименее общим, но тем менее является конкретной индивидуальной вещью. Форма – не очертание конкретной вещи, а это то, что придает видовое своеобразие вещам, это то, что мы можем сформулировать в определении этой вещи. Видовой признак – выявление сути, общности, это присуще единичным вещам.
Аристотель не отрицал существование идей, но, во многом отойдя от своего учителя Платона, считал, что находятся они внутри отдельных вещей как принцип и метод, закон их становления, энергия, фигура, цель. Понятая так «идея» была названа впоследствии латинским словом «форма». Материя – это то, из чего все рождается, и имеет тот же корень, что и слово «мать». «Под материей же я разумею, например, медь; под формой – очертание – образ; под тем, что состоит из обоих, - изваяние как целое». Существует первая и последняя материя. Первая материя не может порождать из себя движение, не может быть формой, она должна иметь движущую причину. Что порождает движение? – неподвижный перводвигатель. Он обладает свойствами божества (необходимость существовании, вечность, простота, нематериальность, мышление, единичность).
По Аристотелю человек – политическое существо, то есть социальное, и он несет в себе инстинктивное стремление к «совместному сожительству» (Аристотель еще не отделял идею общества от идеи государства). Только человек способен к восприятию таких понятий, как добро и зло, справедливость и несправедливость. Первым результатом социальной жизни он считал образование семьи. Потребность во взаимном обмене привела к общению семей и селений. Так возникло государство. Он выделил три главных слоя граждан: очень зажиточных, крайне неимущих и средних, стоящих между теми и другими. При этом природа государства стоит «впереди» семьи и индивида. Он выделял такие формы государственного правления, как монархия, аристократия и полития. Отклонение от монархии дает тиранию, отклонение от аристократии – олигархию, от политии – демократию. Наилучшее государство – это такое общество, которое достигается через посредство среднего элемента (под средним элементом Аристотель имеет в виду «средний» между рабовладельцами и рабами), и те государства имеют наилучший строй, где средний элемент представлен в большем числе. И в демократиях, и в олигархиях, и в монархиях, и при всякого рода другом государственном строе общим правилом должно служить следующее: ни одному гражданину не следует давать возможности чрезмерно увеличивать свою политическую силу сверх надлежащей меры.
Этика – это наука о том, что должно делать человеку, чтобы он был достойным звания человека. В человеческой жизни поступки мотивируются либо крайностями, либо серединой.